Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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Q1952180
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor de Educação Infantil - Nível I |
Q1952180 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quantos direitos de aprendizagem e desenvolvimento são assegurados na Educação Infantil?
Alternativas
Q1951479
Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951479 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece vinte metas para a educação nacional. A primeira meta se refere a educação infantil e determina que ela seja universalizada até o ano de __________ na pré escola e se amplie a oferta em no mínimo ____ das crianças de até 3 anos de idade.
Alternativas
Q1951478
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951478 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular aponta em seu documento os objetivos de aprendizagem para a educação infantil. Estes objetivos de aprendizagem estão organizados em:
Alternativas
Q1951477
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica , Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico , Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951477 Pedagogia
Os Projetos Políticos Pedagógicos da Educação Infantil, desde 2009, orientados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs), estabelecidas pela Resolução nº 5/2009 – CNE/CEB, devem ter como seus eixos norteadores as ________________ e ________________.
Alternativas
Q1951475
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951475 Pedagogia
A lei 8090 dispõe do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e trata especialmente da proteção das crianças e adolescentes. O Capítulo IV desta lei define o Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer. Acerca da educação, o ECA define que é dever do Estado:

I - Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino superior.
III - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a sete anos de idade.
V- Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

No que se refere aos deveres do Estado, as assertivas INCORRETAS são:
Alternativas
Q1951474
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951474 Pedagogia
Os princípios que regem a educação nacional estão detalhados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) onde seu conteúdo abrange desde a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, até a vinculação com o trabalho e as práticas sociais. Em seu art 2°, a lei define que a educação é dever ____________ e ____________, inspirada nos princípios de _____________ e nos ideais de _____________________, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e seu preparo para o _____________________ e qualificação do trabalho (BRASIL, 1996).
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são: 
Alternativas
Q1951471
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951471 Pedagogia
A década de 1980 foi uma década muito importante para a revisão do nosso sistema educacional, desde a didática a finalidade da educação infantil. Neste sentido foram promulgadas leis, documentos e orientações para esta etapa da educação básica. Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) a finalidade da educação infantil passou a ser: 
Alternativas
Q1951469
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951469 Pedagogia
De acordo com a lei 12.796/13 que altera a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), o atendimento para as crianças na educação infantil deverá ser organizado em:

I - Pré escola para crianças de 4 e 5 anos de idade.
II - Atendimento de no mínimo 7 horas para o período integral.
III - Carga horária mínima de 600 horas e 200 dias letivos.
IV - Atendimento de no mínimo 4 horas diária para período parcial.

A única alternativa em que todas as assertivas são verdadeiras, que correspondem a organização da educação infantil a partir das determinações da lei 12.796/13 é:
Alternativas
Q1951468
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
Q1951468 Pedagogia
Na sua estruturação, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define agrupamentos para as crianças em três fases, sendo estas:

I - Bebês.
II - Crianças bem pequenas.
III - Crianças intermediárias.
IV - Crianças pequenas.
V - Crianças maiores.

A única alternativa em que todas as assertivas estão corretas e se referem a três fases expressas para a Educação Infantil na BNCC é:
Alternativas
Q1950782
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Provas: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Psicólogo Educacional | SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Assistente Social Educacional | SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil | SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q1950782 Pedagogia
Para a Resolução CNE/CP nº 2/2017, as aprendizagens essenciais são definidas como:
Alternativas
Q1948545
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arroio do Padre - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Arroio do Padre - RS - Professor - Matemática |
Q1948545 Pedagogia
Considerando-se a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre a Matemática no Ensino Fundamental, analisar a sentença abaixo:
A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades (1ª parte). A Álgebra envolve o estudo de um amplo conjunto de conceitos e procedimentos necessários para resolver problemas do mundo físico e de diferentes áreas do conhecimento (2ª parte).
A sentença está:
Alternativas
Q1948540
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arroio do Padre - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Arroio do Padre - RS - Professor - Matemática |
Q1948540 Pedagogia
De acordo com o Parecer CNE/CP nº 003/2004, sobre o reconhecimento, assinalar a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1948525
Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,
Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arroio do Padre - RS Provas: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Arroio do Padre - RS - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Arroio do Padre - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q1948525 Pedagogia
Com relação ao Plano Nacional de Educação (PNE) e suas metas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta: 
(_) O PNE prevê a erradicação do analfabetismo no Brasil.
(_) Além da formação para o trabalho, o PNE dá ênfase à cidadania e aos valores morais e éticos.
(_) O PNE não prevê a valorização dos profissionais de educação
Alternativas
Q1947917
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II - Pedagogia |
Q1947917 Pedagogia
A partir da Reforma do Ensino Médio – Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, a inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): 
Alternativas
Q1947914
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II - Pedagogia |
Q1947914 Pedagogia
De acordo com o Inciso III do Artigo 32 das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos (resolução nº 7/2010), a avaliação dos alunos deve: 
Alternativas
Q1947912
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II - Pedagogia |
Q1947912 Pedagogia
De acordo com o Artigo 41 das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos (Resolução nº 7/2010), o projeto político-pedagógico da escola e o regimento escolar “deverão contemplar a melhoria das condições de acesso e de permanência dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular” de modo a:
Alternativas
Q1946835
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q1946835 Pedagogia
Segundo Venturini (2009), a pessoa cega não é apenas alguém que perdeu um sentido cuja valorização é culturalmente atribuída pelos que enxergam, mas um sujeito que percebe, organiza e forma suas impressões do mundo por meio dos sentidos do tato, do olfato, do paladar e da audição, juntamente com os processos psíquicos superiores, ou seja:
Alternativas
Q1946834
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q1946834 Pedagogia
É um pensamento errôneo acreditar que a pessoa cega vive em completa escuridão. Apenas uma pequena parcela das pessoas diagnosticadas como cegas não tem nenhum grau visual. Os sujeitos diagnosticados como cegos podem possuir acuidade visual igual ou menor que 20/200 (0,1). Isto significa que enxergam a 20 pés de distância aquilo que uma pessoa com visão normal enxerga a 200 pés (VENTORINI, 2007). O intervalo de 0,1 até 0,0 é denominado de “cegueira legal”, composta pelas seguintes características:
a- ____________: capacidade de distinção entre a luz e o escuro; b- ____________: capacidade de distinção da luz e do lugar donde emana; c- ___________: capacidade de visão de dedos; d- ___________: capacidade de visão de dedos.
Preenchem corretamente as lacunas: 
Alternativas
Q1946830
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q1946830 Pedagogia
O poder público deve promover a participação da pessoa com deficiência em atividades artísticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo, devendo:
I - incentivar a provisão de instrução, de treinamento e de recursos adequados, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas;
II - assegurar acessibilidade nos locais de eventos e nos serviços prestados por pessoa ou entidade envolvida na organização das atividades de que trata este artigo;
III - assegurar a participação da pessoa com deficiência em jogos e atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artísticas, inclusive no sistema escolar, em igualdade de condições com as demais pessoas.
Sobre estas proposições podemos afirmar que:
Alternativas
Q1946826
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa 
Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q1946826 Pedagogia
I- Na maioria do mundo, há, pelo menos, uma língua de sinais usada amplamente na comunidade surda de cada país, diferente daquela da língua falada utilizada na mesma área geográfica. Isto se dá porque essas línguas são independentes das línguas orais, pois foram produzidas dentro das comunidades surdas. LOGO II- A LIBRAS não pode ser estudada tendo como base a Língua Portuguesa, porque ela tem gramática diferenciada, independente da língua oral. A ordem dos sinais na construção de um enunciado obedece a regras próprias que refletem a forma de o surdo processar suas ideias, com base em sua percepção visual-espacial da realidade.
Sobre estas proposições podemos afirmar que:
Alternativas
Respostas
25861: B
25862: C
25863: B
25864: E
25865: D
25866: D
25867: B
25868: B
25869: D
25870: D
25871: B
25872: A
25873: C
25874: A
25875: A
25876: C
25877: B
25878: D
25879: E
25880: E
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