Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, sobre organização da modalidade “Educação Especial”, analise as afirmações abaixo, sobre o que os sistemas de ensino devem observar em relação às orientações fundamentais.
1. A formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
2. A oferta do AEE.
3. O acesso e a participação dos estudantes em instituições especiais.
4. A acessibilidade arquitetônica, nas comunicações e informações, nos mobiliários e equipamentos e nos transportes.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e considerando os aspectos que compreendem o direito à liberdade, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Participar da vida familiar e comunitária, com ressalvas.
II. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
III. Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, sem restrições.
Para responder a questão, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN).
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica. ( ) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. ( ) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder a questão, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN).
Para responder a questão, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN).
I. Qualificação profissional técnica, como terminalidade de etapa para a EJA do ensino fundamental. II. Habilitação profissional técnica, relacionada ao curso técnico. III. Especialização profissional técnica, na perspectiva da formação continuada.
Quais estão corretas?
I. Identificação dos saberes compreendidos nas competências profissionais definidoras do perfil profissional de conclusão proposto para o curso. II. Identificação das reais condições técnicas, tecnológicas, físicas, financeiras e de pessoal habilitado para implantar o curso proposto. III. Definição do perfil profissional de conclusão do curso, projetado na identificação do itinerário formativo planejado pela instituição educacional, com base nos itinerários de profissionalização claramente identificados no mundo do trabalho, indicando as efetivas possibilidades de contínuo e articulado aproveitamento de estudos.
Quais estão corretas?
I. Atendimento às demandas socioeconômico ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho. II. Limitação ao uso de recursos educacionais digitais abertos no planejamento dos cursos como mediação do processo de ensino e de aprendizagem centrados no estudante. III. Aproximação entre empresas e instituições de educação profissional e tecnológica, com vista a viabilizar estratégias de aprendizagem que insiram os estudantes na realidade do mundo do trabalho.
Quais estão corretas?
I. As instituições privadas serão credenciadas originalmente como faculdades. II. As instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica são equiparadas às faculdades privadas para efeito de regulação, supervisão e avaliação. III. A alteração de organização acadêmica será realizada em processo de recredenciamento por IES já credenciada.
Quais estão corretas?
I. As universidades, os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e os Centros Federais de Educação Tecnológica registrarão os diplomas expedidos por eles próprios e aqueles emitidos por instituições de ensino superior sem autonomia. II. Os centros universitários poderão registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos. III. É obrigatória a identificação da modalidade de ensino na emissão e no registro de diplomas.
Quais estão corretas?
I. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos. II. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual. III. Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e promover posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Abordagens de ensino. II. Ampliação da visão de multiletramentos. III. Caráter formativo.
Está(ão) CORRETO(S):
(_) Pensamento crítico elevado: tem altas expectativas; é autocrático e avalia demais. (_) Pouca concentração, não é persistente; curtos períodos de atenção em áreas de interesse. (_) Criatividade e inventividade; gosto por novas maneiras de fazer as coisas.