Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 127

Q3987150

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Química |

Q3987150 Pedagogia

A educação superior tem como uma de suas finalidades estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo. À luz da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB), é correto afirmar, quanto aos cursos e programas abrangidos pela educação superior, que

A

os cursos sequenciais por campo de saber serão abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino fundamental ou equivalente.

B

os cursos ou programas de extensão serão abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente.

C

os cursos de mestrado serão abertos a candidatos que atendam às exigências das instituições de ensino, desde que diplomados em cursos de pós - graduação, em nível de especialização.

D

os cursos de graduação serão abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.

E

os cursos de pós-graduação compreendem os programas de mestrado, doutorado e cursos de especialização, excetuando os de aperfeiçoamento.

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Q3986878

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Psicólogo |

Q3986878 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 12.456/2025, as avaliações de aprendizagem de cursos EaD

A

podem ser realizadas a distância, assim como as aulas.

B

deverão ser realizadas presencialmente nas sedes, campi ou polos EaD.

C

serão constituídas por uma prova a distância, que contemple todas as disciplinas de uma vez.

D

não são realizadas por se tratar de um curso a distância.

E

podem ser substituídas integralmente por realização de atividades ou trabalhos.

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Q3986866

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986866 Pedagogia

Durante um processo seletivo para ingresso no Instituto Federal, o pedagogo da instituição identificou que havia vagas reservadas para pretos, pardos, indígenas, quilombolas e deficientes que não haviam sido preenchidas na primeira chamada. Reconhecendo a importância dos princípios de equidade e representatividade previstos nas políticas de ações afirmativas, a conduta mais adequada nessa situação é

A

solicitar que as vagas sejam reabertas para o mesmo grupo beneficiário das ações afirmativas ainda não contemplado e, depois, considerar os sujeitos advindos das escolas públicas.

B

solicitar a redistribuição das vagas entre ações afirmativas e ampla concorrência, tendo em vista que elas não foram totalmente preenchidas anteriormente.

C

solicitar o redirecionamento das vagas para os candidatos de ampla concorrência que tiveram um bom desempenho no processo seletivo.

D

solicitar a redistribuição das vagas por meio de sorteio entre todos os candidatos inscritos, garantindo a imparcialidade no processo seletivo.

E

solicitar a promoção de um sistema de cotas interno, visando reparar historicamente as dificuldades das minorias que frequentaram a escola pública.

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Q3986865

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986865 Pedagogia

Com base na legislação vigente, assinale a alternativa correta sobre a aplicação dos recursos advindos do Fundeb.

A

70% dos recursos do Fundeb devem ser aplicados em reformas estruturais e equipamentos escolares.

B

Estados e municípios podem definir livremente em seus Conselhos Escolares a proporção de aplicação dos recursos do Fundeb.

C

90% dos recursos do Fundeb deverão ser utilizados com despesas de capital pelas instituições de educação.

D

No mínimo, 70% dos recursos do Fundeb devem ser destinados à remuneração dos profissionais da educação em efetivo exercício.

E

50% dos valores totais advindos do Fundeb deverão ser destinados ao financiamento dos anos iniciais do ensino fundamental.

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Q3986864

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986864 Pedagogia

A respeito do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), assinale a alternativa correta.

A

O repasse a cada ente federado é composto por 10% do valor arrecadado com determinados impostos e transferência constitucional.

B

A execução dos recursos do Fundeb pondera o número de matrículas e é realizada mediante débito em conta corrente da instituição escolar.

C

O Valor Aluno Ano Total (VAAT) considera todas as receitas disponíveis para cada rede de ensino, incluindo impostos e salário-educação.

D

O cálculo do Fundeb é estabelecido anualmente pelo governo federal e representa o custo da manutenção de um aluno na educação básica.

E

Estados e Municípios possuem 45 dias para apresentar comprovantes dos investimentos, visando à complementação dos recursos propostos.

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Q3986860

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986860 Pedagogia

Um pedagogo no Instituto Federal realiza o acompanhamento pedagógico de uma estudante do ensino médio integrado diagnosticada com dislexia. A professora de língua portuguesa relata que já tentou várias estratégias, mas que a aluna “não acompanha o ritmo da turma”, sugerindo que o correto seria “encaminhá-la para uma classe especial”. Nesse caso, considerando as atribuições do cargo de pedagogo e os princípios da educação especial inclusiva, o pedagogo deve

A

encaminhar a estudante para uma turma especial, garantindo que seu atendimento seja humanizado e com vertente diferente dos demais colegas.

B

orientar a família a buscar um centro especializado em distúrbio de aprendizagem, já que não é responsabilidade do Instituto atender a essa especificidade.

C

solicitar à gestão escolar que a estudante seja dispensada de atividades que envolvam tarefas conjuntas, a fim de evitar o constrangimento.

D

promover orientações didático-pedagógicas para a professora, bem como sugerir recursos e estratégias que favoreçam o desempenho da aluna.

E

orientar a professora a deixar a aluna realizar as atividades com o auxílio de alguns colegas, esclarecendo que o grupo assumirá a responsabilidade da mediação.

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Q3986859

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986859 Pedagogia

Em relação aos princípios do curso de pedagogia, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Valorizar a pesquisa e a aplicação de resultados voltados para a área da Educação, fortalecendo o ensino, a pesquisa e a extensão.

B

Formar o pedagogo para trabalhar com práticas instrumentais, voltadas para a execução de tarefas administrativas da rotina escolar.

C

Incentivar o trabalho pedagógico, socialmente relevante, direcionado para os valores éticos e a formação humana.

D

Participar da gestão dos processos educativos, da organização e do funcionamento dos sistemas de ensino.

E

Promover ações para a organização da gestão democrática nos espaços educacionais, articulada à formação para a cidadania.

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Q3986858

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986858 Pedagogia

Após a aplicação da avaliação institucional em um Instituto Federal, o pedagogo dessa instituição foi acionado pela Comissão Própria de Avaliação, pois identificou-se que a maioria dos estudantes estava com dificuldade de acompanhar as atividades do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os principais problemas relatados pela comissão foram: falta de sequência lógica dos conteúdos, excesso de informações visuais e falta de clareza nas orientações das atividades.
Considerando os aspectos pedagógicos da educação a distância, qual é a ação mais adequada do pedagogo nessa situação?

A

Reconfigurar o AVA, priorizando um layout com abundância de animações e elementos gráficos para se tornar mais atrativo.

B

Solicitar que os docentes que fazem uso do AVA diminuam a quantidade de atividades, para não comprometer a aprendizagem.

C

Reorganizar o AVA a fim de garantir sequência lógica dos conteúdos e integração entre atividades e avaliação.

D

Elaborar um manual sobre o AVA para que todas as disciplinas utilizem um único padrão de informação.

E

Manter a estrutura do AVA, primando por uma organização didático-pedagógica que não permita alterações durante o semestre letivo.

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Q3986855

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986855 Pedagogia

De acordo com o Decreto Federal nº 5.840/2006, os cursos de educação profissional técnica de nível médio do PROEJA deverão ter carga horária mínima total de

A

800 horas.

B

1.200 horas.

C

1.800 horas.

D

2.400 horas

E

3.200 horas.

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Q3986852

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo |

Q3986852 Pedagogia

Com base na Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é correto afirmar que a educação profissional e tecnológica

A

equivale aos itinerários formativos dos ensinos fundamental e médio e da formação geral básica.

B

afere conhecimentos e habilidades adquiridos informalmente pelos alunos por meio de exames.

C

integra-se às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, cumprindo os objetivos da educação nacional.

D

promove metodologias pedagógicas produtivas em seu currículo de formação geral básica.

E

tem a finalidade de aprimorar a formação ética e o desenvolvimento da autonomia psíquica.

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Q3986187

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986187 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 6/2012 define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, modalidade articulada à Educação Básica. Sobre essa norma, assinale a alternativa correta.

A

A resolução anula a necessidade da articulação da Educação Profissional Técnica de Nível Médio com o Ensino Médio integrado, concomitante, ou de forma subsequente, apresentando essas articulações como inadequadas.

B

A resolução considera que os cursos técnicos de nível médio não devem incluir componentes da Educação Básica (como linguagens, matemática e ciências da natureza), pois são exclusivamente voltados à qualificação profissional.

C

A resolução determina que os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio se organizem por eixos tecnológicos, permitam itinerários formativos flexíveis e contemplem articulação com o ensino regular.

D

A resolução estipula que a carga horária mínima dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e o plano de curso são fixos para todas as habilitações, não havendo a possibilidade de adequação institucional ou regional.

E

Se o estudante já trabalhar na área, a resolução exclui, como requisito curricular para os cursos técnicos, a necessidade de estágio ou prática profissional supervisionada na Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

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Q3986186

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986186 Pedagogia

A resolução CNE/CEB nº 2/2024 instituiu as diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Médio. Considerando suas disposições sobre duração, organização curricular e funções da etapa, assinale a alternativa correta.

A

A resolução determina que o Ensino Médio deve ter exclusivamente séries anuais, o que exclui a organização em semestres, ciclos ou módulos, e define a carga horária mínima do seu cumprimento de três mil horas distribuídas em dois anos.

B

A resolução estabelece que o Ensino Médio é a etapa final obrigatória da educação básica, cujo foco principal é a formação técnica-profissional de acordo com as necessidades mercadológicas, e secundariamente a formação geral básica.

C

A resolução estabelece que, no Ensino Médio regular diurno, a jornada obrigatória é de cinco horas diárias, ficando a organização em tempo integral ou regime especial para a educação infantil e o ensino fundamental (primeira e segunda etapa).

D

A resolução dispensa que os sistemas de ensino articulem modalidades diferentes (EaD, EJA, internato), uma vez que todas as formas de oferta do Ensino Médio devem seguir matriz única nacional descartando possíveis especificidades.

E

A resolução determina que o Ensino Médio deve se articular com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica e da Educação Profissional e Tecnológica, contemplando itinerários formativos e carga horária mínima de 3.000 horas.

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Q3986185

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986185 Pedagogia

O Decreto Federal nº 5.154/2004 regulamenta os artigos 39 a 41 da Lei nº 9.394/1996 (LDB) e dispõe sobre a educação profissional e tecnológica em seus diferentes níveis e formas de articulação com a educação básica. O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) e Institucional o Projeto Pedagógico (PPI) orientam a organização curricular e institucional dessa modalidade. Com base nesses dispositivos legais e conceituais, assinale a alternativa correta.

A

O Decreto nº 5.154/2004 restringe a oferta da educação profissional à forma subsequente, sendo as formas integrada e concomitante permitidas apenas mediante autorização específica do Ministério da Educação.

B

O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) é um documento prescritivo e fixo, que determina os currículos obrigatórios e uniformes para todas as instituições que ofertam a educação profissional e tecnológica.

C

O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) é um documento interno de caráter administrativo, que trata exclusivamente da gestão financeira e orçamentária e da infraestrutura das instituições educacionais.

D

O Decreto nº 5.154/2004 estabelece a possibilidade de articulação da educação profissional técnica de nível médio com o ensino médio nas formas integrada, concomitante e subsequente, orientando-se pela flexibilidade curricular.

E

O CNCT e o PPI são instrumentos distintos e independentes, com características específicas, sem nenhuma relação entre si, visto que o primeiro trata de cursos de EJA e o segundo de diretrizes gerais da educação superior.

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Q3986183

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986183 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) é o principal marco regulatório da educação brasileira, estabelecendo os fundamentos, a organização e os princípios que regem a educação. Desde sua promulgação, vem sendo atualizada para adequar-se às transformações contemporâneas. Considerando o conteúdo e as atualizações da LDB, assinale a alternativa correta.

A

A LDB atribui ao Estado a responsabilidade exclusiva pela oferta da educação básica obrigatória e gratuita, sendo a iniciativa privada admitida apenas em caráter complementar e sob autorização federal.

B

De acordo com a LDB, a educação básica tem por finalidade garantir formação comum indispensável ao exercício da cidadania e fornecer meios para o prosseguimento de estudos, abrangendo educação infantil, ensino fundamental e médio.

C

A LDB estabelece que a educação superior é parte integrante da educação básica, constituindo etapa final e obrigatória do processo formativo nacional, compondo, assim, a unidade formativa de um processo educativo integral.

D

A versão atual da LDB suprime a obrigatoriedade de inclusão educacional, deixando a cargo dos sistemas de ensino definir autonomamente suas diretrizes, bem como a forma de atendimento aos estudantes com deficiência.

E

A LDB, em sua redação original e nas atualizações posteriores, restringe o uso de tecnologias digitais na educação básica, priorizando os métodos presenciais e tradicionais de ensino, principalmente no período de alfabetização.

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Q3986181

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986181 Pedagogia

O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), instituído pelo Decreto Federal nº 5.840/2006, representa uma política pública voltada à ampliação do acesso à formação integral de trabalhadores excluídos da escola. Considerando os fundamentos, os objetivos e os princípios do PROEJA, assinale a alternativa correta.

A

O PROEJA tem como objetivo principal oferecer cursos de aprimoramento em matemática e língua portuguesa para os alunos que terminaram a formação básica, priorizando ampliar a qualidade de escolarização de jovens e adultos.

B

O PROEJA propõe a integração entre formação básica e formação profissional, reconhecendo o trabalho como princípio educativo e buscando a elevação da escolaridade com qualificação social e profissional dos sujeitos.

C

No PROEJA, a organização metodológica e curricular deve prever a separação entre os componentes da Educação Básica e da Educação Profissional, de modo a preservar as especificidades de cada uma das áreas de formação.

D

O PROEJA se destina prioritariamente aos estudantes trabalhadores que já concluíram o ensino médio e o superior, mas buscam uma segunda habilitação principalmente profissional quando buscam técnica, uma especialização na mesma área que atuam.

E

A concepção pedagógica do PROEJA orienta-se por uma perspectiva tecnicista, centrada na capacitação instrumental do estudante. Dessa forma, tem como base a formação profissional e técnica dos educandos.

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Q3986179

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986179 Pedagogia

O Decreto nº 12.603/2025 institui a PNEPT e o SINAEPT, regulamentando o art. 4º da Lei nº 14.645/2023. Considerando os conteúdos desse decreto, assinale a alternativa que apresenta corretamente um elemento legal e estrutural introduzido por ele.

A

O decreto estabelece que a PNEPT tem como base os princípios mercadológicos da sociedade. Dessa forma, tem como objetivo a eficiência da oferta de cursos de educação profissional e tecnológica, sem referência à pesquisa ou à extensão.

B

O decreto define que o SINAEPT será implementado de forma autônoma pelas instituições de ensino voltadas à educação técnica e profissional, sem regime de colaboração com os demais sistemas de ensino do país.

C

O decreto determina que a PNEPT será articulada com o Plano Nacional de Educação e inclui como objetivos a promoção da equidade no acesso à educação profissional, bem como da inserção no mercado de trabalho.

D

O decreto estabelece que a oferta de educação profissional e tecnológica fica restrita à formação técnica de nível médio, sem a inserção da graduação e da pós-graduação profissional como modalidades da Educação profissional e técnica.

E

O decreto revoga expressamente todas as legislações anteriores relativas à educação profissional e tecnológica, apresentando um novo modelo que trata especificamente dessa formação voltada aos novos profissionais.

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Q3986178

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986178 Pedagogia

Durante uma reunião de planejamento em uma instituição educacional, o técnico em assuntos educacionais foi convidado a colaborar com a equipe pedagógica na elaboração de um projeto institucional que pretende fortalecer a integração entre diferentes níveis e modalidades de ensino. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente ações propostas pelo técnico que são coerentes com os princípios legais e pedagógicos que regem os níveis e as modalidades da Educação Nacional.

A

Propor a padronização curricular entre todos os cursos e níveis de ensino, de modo a garantir que todos recebam o conteúdo da mesma forma.

B

Sugerir que cada modalidade funcione de forma independente, sem articulação entre si, uma vez que possuem finalidades e clientelas distintas.

C

Recomendar que as modalidades de ensino sejam priorizadas segundo a demanda regional do mercado de trabalho, ajustando seus currículos.

D

Focar a educação profissional, considerando que as demais modalidades não fazem parte da estrutura curricular das instituições federais de ensino.

E

Incentivar a articulação entre os níveis e as modalidades, respeitando suas especificidades, mas promovendo a continuidade formativa entre eles.

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Q3985777

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Administrador | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Analista de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Arquivista | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente Social | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Bibliotecário Documentalista | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Enfermeiro | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Médico - Área: Psiquiatria | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Nutricionista | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Psicólogo |

Q3985777 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, os docentes possuem atribuições específicas relacionadas à dimensão pedagógica, avaliativa e social do processo educativo. Considerando as disposições legais, assinale a alternativa correta quanto às incumbências atribuídas aos docentes na educação básica.

A

Compete aos docentes especificadamente a ministração dos conteúdos programáticos e a elaboração de instrumentos avaliativos, não sendo de sua responsabilidade o planejamento pedagógico ou a articulação com a comunidade escolar.

B

Os docentes são responsáveis por elaborar e cumprir o plano de trabalho de forma autônoma, podendo divergir da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino, desde que garantam a aprendizagem dos alunos.

C

Cabe aos docentes zelar pelo ensino, participar da elaboração da proposta pedagógica, estabelecer estratégias de recuperação para os discentes com menor rendimento, ministrar os dias letivos e as horas-aula previstos.

D

As funções docentes restringem-se à execução de tarefas de ensino em sala de aula, não abrangendo a participação em atividades de planejamento, formação continuada ou articulação institucional.

E

Aos docentes incumbe, pormenorizadamente, acompanhar o desempenho dos estudantes, sendo facultativa a participação em atividades de planejamento e avaliação institucional.

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Q3983766

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983766 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) garante o direito de todos os estudantes à educação, incluindo aqueles com deficiência. Qual é o papel do professor de Educação Física na implementação da LBI?

A

Adaptar as atividades físicas apenas para os alunos com deficiência, garantindo que eles não se sintam sobrecarregados.

B

Garantir que todos os alunos tenham acesso às atividades físicas, promovendo a inclusão e a participação de todos.

C

Isentar os alunos com deficiência de participar das atividades físicas que exigem esforço físico.

D

Separar os alunos com deficiência dos demais alunos durante as aulas de Educação Física, assim evitando constrangimentos.

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Q3983679

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983679 Pedagogia

Ao tratar-se sobre a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é importante abordar a Declaração de Salamanca na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade em 1994. Tendo como base tal documento, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras, e (F) para as falsas, optando em seguida pela alternativa que indica a sequência correta.

( ) A Declaração de Salamanca destaca que as crianças e os jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, as quais devem se adequar por meio de uma pedagogia centrada na criança.
( ) O documento tem como objetivo garantir o acesso de pessoas com deficiência à educação regular, promovendo a igualdade de oportunidades, sem necessidade de adaptações curriculares ou apoio especializado.
( ) As escolas inclusivas são consideradas um dos meios mais eficazes para combater atitudes discriminatórias, promovendo comunidades acolhedoras e solidárias e contribuindo para uma sociedade inclusiva.

A

V – F – V

B

V – V – V

C

F – F – V

D

V – F – F

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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