Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 37.471 questões
Q2197290
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular propõe que o
Ensino Médio deve garantir aos estudantes a
compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos relacionando
a teoria com a prática. Para tanto, deve possibilitar
aos estudantes:
Q2197289
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um
documento normativo que define o conjunto orgânico
e progressivo de aprendizagens essenciais que todos
os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica, no que tange a
assegurar direitos de aprendizagens e de
desenvolvimento em campos de aprendizagem; áreas
de conhecimento, competências específicas de área e
componentes curriculares.
Sobre a questão das competências no âmbito
pedagógico, consubstanciado aos direitos de
aprendizagem e desenvolvimento, na BNCC,
competência é definida como:
Q2197287
Pedagogia
A aprovação da Resolução CNE/CP nº 02/2019, assim
como da Resolução CNE/CP nº 01/2020, que define
as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação
Inicial de Professores para a Educação Básica e
institui a Base Nacional Comum para a Formação
Inicial de Professores da Educação Básica (BNC -
Formação), tem mobilizado as instituições públicas
formadoras e entidades científicas em torno da crítica
sobre a desqualificação da formação de professores
desse nível de ensino devido ao processo de
desarticulação dos cursos de formação inicial e
continuada. A principal reivindicação desse
movimento é pela garantia de dois princípios da base
comum nacional, desconsiderados nas Resoluções
referidas, sendo eles:
Q2197286
Pedagogia
A Resolução CNE/CP 02/2015, ao tratar das
instituições de Formação de Professores, assim
determina:
Q2197285
Pedagogia
Sobre a Lei 12.711/2012, conhecida como Lei das
Cotas, e suas alterações por meio dos Decretos
nº 7.824/2012, nº 9.034/2017 e da Lei 13.409/16,
sobre reservas de vagas, é correto afirmar que:
Q2197284
Pedagogia
Decorridos vinte anos do estabelecimento da Lei
10639/2003, percebe-se a dificuldade de sua efetiva
aplicabilidade, tendo em vista, entre outras questões, o
contexto financeiro desfavorável de muitas
instituições de ensino. Nesse sentido, cabe destacar o
pioneirismo da Universidade Federal do Maranhão –
UFMA pela criação da Licenciatura Interdisciplinar em
Estudos Africanos e Afro-Brasileiros, cujo objetivo é:
Q2197283
Pedagogia
A acessibilidade, no contexto do ensino superior, é
marcada por diversos obstáculos, e, apesar de
mudanças na legislação educacional, muitos desafios
precisam ser superados. A Lei 13.146/2015 assim
destaca o direito à educação superior, na perspectiva
do acesso e da permanência.
Q2197277
Pedagogia
A implementação da Educação a Distância (EaD) está
prevista na LDB 9.394/96. O marco legal de sua
regulamentação e sua atualização têm reafirmado a
necessidade da criação e ampliação de polos EaD. O
Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017, ao tratar da
oferta de Cursos na Modalidade a Distância na
Educação Superior, em seu Art. 19, dispõe que:
Q2197275
Pedagogia
A Lei 11.741, de 16 de julho de 2008, que
institucionalizou e integrou as ações da educação
profissional técnica de nível médio, da educação de
jovens e adultos e da educação profissional e
tecnológica, ao alterar os dispositivos da Lei
9.394/96, para redimensionar as ações da educação
profissional técnica nesses níveis, estabelece que:
Q2197274
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 01, de 05 de janeiro de 2021,
define as diretrizes curriculares da Educação
Profissional e Tecnológica e, no art.24, estabelece que
o Plano de Curso da Educação Profissional Técnica de
Nível Médio, no planejamento, deve considerar o(a):
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197097
Pedagogia
No cerne das discussões contemporâneas acerca da inclusão escolar, à luz da vertente pedagógica
progressista, a valorização e as possibilidades da diversidade conformam as finalidades da ação didática.
Nessa perspectiva, a avaliação da aprendizagem é situada no contexto da educação especial. Sobre essa
questão, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197096
Pedagogia
A Sala de Recurso Multifuncional, no contexto da educação escolar, de forma particular, na educação
especial, tem sido uma das formas prioritárias de organização
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197095
Pedagogia
Os materiais didáticos são de fundamental importância para a educação. Na educação especial de
deficientes visuais, os recursos didáticos podem ser obtidos por uma das três seguintes formas:
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197094
Pedagogia
Analise as definições:
I – É um recurso pedagógico com foco individualizado no estudante e tem por finalidade otimizar o processo de ensino e aprendizagem de pessoas com deficiência ou outras especificidades. II – É um registro das adaptações curriculares e metodológicas individualizadas que são necessárias para o estudante alcançar as expectativas de aprendizagem definidas para ele, no qual deve haver registro dos conhecimentos e habilidades prévias que identificam o repertório de partida, acompanhamento da evolução em direção aos objetivos, e definição de traços para novas estratégias de ensino e aprendizagem. III – É uma proposta pedagógica compartilhada, que deve ser construída de forma colaborativa pelos profissionais da instituição de ensino, profissionais das salas de recursos multifuncionais e correlatas, pais e/ou responsáveis e, quando possível, pelo próprio estudante.
A opção correta em relação a essas definições é:
I – É um recurso pedagógico com foco individualizado no estudante e tem por finalidade otimizar o processo de ensino e aprendizagem de pessoas com deficiência ou outras especificidades. II – É um registro das adaptações curriculares e metodológicas individualizadas que são necessárias para o estudante alcançar as expectativas de aprendizagem definidas para ele, no qual deve haver registro dos conhecimentos e habilidades prévias que identificam o repertório de partida, acompanhamento da evolução em direção aos objetivos, e definição de traços para novas estratégias de ensino e aprendizagem. III – É uma proposta pedagógica compartilhada, que deve ser construída de forma colaborativa pelos profissionais da instituição de ensino, profissionais das salas de recursos multifuncionais e correlatas, pais e/ou responsáveis e, quando possível, pelo próprio estudante.
A opção correta em relação a essas definições é:
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197092
Pedagogia
É uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para
proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente,
promover vida independente e inclusão. Essa descrição refere-se
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197091
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial destaca as pessoas com altas habilidades/superdotação como
aquelas que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade nos mais diversos aspectos e
capacidades humanas, sejam elas isoladas ou combinadas. Sobre as diferentes formas de revelação das
altas habilidades/superdotação é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197090
Pedagogia
Leia a definição contida no fragmento textual:
A pessoa possui um conjunto de sintomas como alterações no comportamento que aparecem em idade muito precoce, mais especificamente antes dos três anos de idade. A comunicação é uma das áreas afetadas, com implicações na interação social e no uso da imaginação. Essas três alterações são conhecidas como a tríade de dificuldades responsáveis por definir padrões de comportamento limitado e repetitivo (FREITAS, 2013).
Essa definição é relacionada
A pessoa possui um conjunto de sintomas como alterações no comportamento que aparecem em idade muito precoce, mais especificamente antes dos três anos de idade. A comunicação é uma das áreas afetadas, com implicações na interação social e no uso da imaginação. Essas três alterações são conhecidas como a tríade de dificuldades responsáveis por definir padrões de comportamento limitado e repetitivo (FREITAS, 2013).
Essa definição é relacionada
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197089
Pedagogia
De acordo com o art. 6º, da Resolução CNE/CEB nº 02/2001, para a identificação das necessidades
educacionais especiais dos alunos e a tomada de decisões quanto ao atendimento necessário, a escola
deve realizar, com assessoramento técnico, avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem,
contando, para tal, com:
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197088
Pedagogia
Com base na Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/LDBEN e na Resolução
CNE/CEB Nº 2/2001 que institui as Diretrizes Nacionais para a educação de alunos que apresentem
necessidades educacionais especiais, analise a situação descrita:
Estudante ‘A”, com grave deficiência mental ou múltipla, cursou o Ensino Fundamental na Escola Municipal das Laranjeriras em JUNCO/PB. Neste nível da Educação Básica, considerando a temporalidade, as intervenções pedagógicas, o apoio os resultados obtidos, ele permaneceu por 15 anos. O estudante “A” encontra-se atualmente com 20 anos de idade e verificou-se, diante dos registros das adequações curriculares e dos relatórios de aprendizagens refrentes ao processo formativo do referido estudante, que foram esgotadas as possibilidades pontuadas nos Artigos 24 e 26 da LDBEN, bem como as questões previstas no Inciso I do Artigo 32 da supracitada Lei, e diante dos resultados obtidos, o referido estudante foi certificado e se deu a conclusão de escolaridade no Ensino Fundamental, com a emissão do histórico escolar em que apresenta, de forma descritiva, as competências desenvolvidas pelo educando, bem como o encaminhamento devido para a educação de jovens e adultos e para a educação profissional.
A situação descrita expõe os procedimentos e registros escolares com relação a vida escolar do Estudante “A” no Ensino Fundamental na Escola Municipal de Laranjeiras, Junco/PB. A efetivação da conclusão desse nível de ensino e a expediação do histórico escolar apoia-se na definição e aplicação da
Estudante ‘A”, com grave deficiência mental ou múltipla, cursou o Ensino Fundamental na Escola Municipal das Laranjeriras em JUNCO/PB. Neste nível da Educação Básica, considerando a temporalidade, as intervenções pedagógicas, o apoio os resultados obtidos, ele permaneceu por 15 anos. O estudante “A” encontra-se atualmente com 20 anos de idade e verificou-se, diante dos registros das adequações curriculares e dos relatórios de aprendizagens refrentes ao processo formativo do referido estudante, que foram esgotadas as possibilidades pontuadas nos Artigos 24 e 26 da LDBEN, bem como as questões previstas no Inciso I do Artigo 32 da supracitada Lei, e diante dos resultados obtidos, o referido estudante foi certificado e se deu a conclusão de escolaridade no Ensino Fundamental, com a emissão do histórico escolar em que apresenta, de forma descritiva, as competências desenvolvidas pelo educando, bem como o encaminhamento devido para a educação de jovens e adultos e para a educação profissional.
A situação descrita expõe os procedimentos e registros escolares com relação a vida escolar do Estudante “A” no Ensino Fundamental na Escola Municipal de Laranjeiras, Junco/PB. A efetivação da conclusão desse nível de ensino e a expediação do histórico escolar apoia-se na definição e aplicação da
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor Para Sala De Recursos Multifuncionais (SRM) |
Q2197087
Pedagogia
O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em
defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de
discriminação. Sendo assim, a Educação Especial, no contexto da legislação brasileira, é concebida como
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