Questões de Concurso
Sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia
Foram encontradas 1.073 questões
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1850001
Pedagogia
De acordo com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, sobre os jogos na matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O jogo possibilita uma situação de prazer e de aprendizagem significativa nas aulas de matemática.
( ) O trabalho com jogos é um dos recursos que favorece o desenvolvimento da linguagem, dos diferentes processos de raciocínio e de interação entre os alunos.
( ) Todo jogo, por natureza, desafia, encanta, traz movimento, barulho e certa alegria para o espaço no qual, normalmente, entram apenas o livro, o caderno e o lápis.
( ) O jogo é uma atividade séria, que tem consequências frustrantes para quem joga, no sentido de ver o erro como algo definitivo ou insuperável.
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849941
Pedagogia
A inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas remete-nos para a necessidade de seu estudo nos tempos
atuais. Por exemplo, ao abordar a brincadeira de faz de
conta, Kishimoto et alii (2009) afirmam que a importância
dessa modalidade de brincadeira justifica-se
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |
Q1849940
Pedagogia
Embora o desenvolvimento de uma criança ocorra de
forma global e exista uma estreita relação entre as diferentes capacidades que ela desenvolve nesse processo, como um recurso expositivo, é possível distinguir os
traços gerais da evolução da criança durante a etapa da
educação infantil em três grandes áreas do conhecimento. Por exemplo, conforme Bassedas et alii (1999), a área
que aborda as capacidades que permitem compreender
o mundo, nas diferentes idades, e atuar nele, por meio do
uso da linguagem ou mediante resoluções das situações
problemáticas que se apresentam, é a área
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Professor A - Fundamental I |
Q1848231
Pedagogia
Jogo Pedagógico Contar e Somar
(Fonte: https://www.google.com/imagens)
A imagem acima refere-se a um jogo pedagógico utilizado no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. Avalie as sentenças abaixo, sobre os momentos considerados mais importantes para o processo de matematização das situações de aprendizagem (ELORZAe FURKOTTER, 2016).
I- Os momentos considerados mais importantes para o processo de matematização das situações ocorre depois de se ter jogado.
II- Os momentos considerados mais importantes para o processo de matematização das situações ocorre antes de iniciar o jogo.
III- Os momentos considerados mais importantes para o processo de matematização das situações ocorre durante o jogo.
É VERDADE o que se afirma apenas em:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Física |
Q1843846
Pedagogia
“Brincadeira é coisa Séria” (MELO, 2015).
Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e a brincadeira no desenvolvimento humano.
1. O brincar é a principal tarefa das crianças
quando não estão dedicadas às suas necessidades de sobrevivência (repouso, alimentação,
etc.).
2. O brincar não é envolvente porque coloca a
criança em um contexto de interação em que
suas atividades físicas e fantasiosas fazem
parte de um mesmo contínuo topológico.
3. No brincar, objetivos, meios e resultados tornam-se indissociáveis e enredam a criança em
uma atividade gostosa em si mesma.
4. O caráter autotélico do brincar não possibilita
à criança aprender consigo mesma e com os
objetivos e pessoas envolvidas nas brincadeiras, nos limites de suas possibilidades e de seu
repertório.
5. O jogar é o brincar em um contexto de regras
e com o objetivo predefinido.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q1840863
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ), considerando que a brincadeira é a
principal atividade da infância.
( ) Por ser pequena e vulnerável a criança não
sabe muitas coisas e, por não saber tomar
decisões ou escolher o que fazer, então,
sempre precisa ser direcionada em suas
brincadeiras.
( ) A criança poder escolher e ter acesso aos brinquedos e às brincadeiras é um de seus direitos
como cidadã.
( ) Brincar é repetir e recriar ações prazerosas,
é expressar situações imaginárias, criativas
onde a individualidade e a identidade podem
ser exploradas. Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Gaspar - SC
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor - Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q1840217
Pedagogia
Planejamento é condição indispensável para o
estabelecimento de rotinas e previsão das atividades,
fundamental na Educação Infantil. Na dinâmica de
planejamento e organização da rotina, é correto afirmar:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q1837489
Pedagogia
De acordo com Murcia, os autores Pellegrini e Smith dividem o jogo de atividade
física em três categorias. Em uma delas, incluem-se todas as atividades repetitivas em que há
movimentos motores globais centrados no corpo da criança, com ausência de objetivo, chamadas de:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q1837480
Pedagogia
De acordo com Murcia, quando a criança manipula objetos com a intenção de criar
algo, como fazer um castelo de areia ou uma torre com blocos, ela está envolvida:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1835160
Pedagogia
O jogo como estratégia de ensino e de aprendizagem
em sala de aula deve favorecer a criança a construção
do conhecimento científico, proporcionando a
vivência de situações reais ou imaginárias, propondo
à criança desafios e instigando-a a buscar soluções
para as situações que se apresentam durante o jogo.
Nesse sentido, assinale a alternativa que não condiz
com essa ideia.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1835159
Pedagogia
De acordo com Schwartz (1996), a noção de jogo
aplicado à educação desenvolveu-se e penetrou,
tardiamente, no âmbito escolar, sendo sistematizada
com atraso, mas trouxe transformações
significativas, fazendo com que a aprendizagem se
tornasse
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cambé - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1835157
Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que
se afirma, no tocante à Educação Infantil, e assinale
a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A Educação Infantil é dividida em Maternal que vai de 0 a 3 anos, onde tem o berçário de 0 a 1 ano e os maternais 1, 2 e 3, um para cada ano de vida; e Educação Infantil de 3 a 5 anos que são divididos por períodos conforme a idade (4 a 6 anos de idade para nascidos do segundo semestre do ano). ( ) As brincadeiras lúdicas possibilitam as crianças desenvolver várias aptidões, dentre elas as linguagem oral e escrita. ( ) A rotina na Educação Infantil estabelece um tempo rígido para que a criança cumpra as atividades estabelecidas ou planejadas. ( ) As brincadeiras lúdicas possibilitam vivenciar uma relação extrínseca onde a criança aprende a agir na expectativa apenas afetiva e não cognitiva. ( ) A avaliação deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
( ) A Educação Infantil é dividida em Maternal que vai de 0 a 3 anos, onde tem o berçário de 0 a 1 ano e os maternais 1, 2 e 3, um para cada ano de vida; e Educação Infantil de 3 a 5 anos que são divididos por períodos conforme a idade (4 a 6 anos de idade para nascidos do segundo semestre do ano). ( ) As brincadeiras lúdicas possibilitam as crianças desenvolver várias aptidões, dentre elas as linguagem oral e escrita. ( ) A rotina na Educação Infantil estabelece um tempo rígido para que a criança cumpra as atividades estabelecidas ou planejadas. ( ) As brincadeiras lúdicas possibilitam vivenciar uma relação extrínseca onde a criança aprende a agir na expectativa apenas afetiva e não cognitiva. ( ) A avaliação deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil de EMEIS |
Q1830781
Pedagogia
De acordo com MACEDO, PETTY e PASSOS, sobre o jogar
e o brincar, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) O jogar é um brincar com ideias, sentimentos, pessoas, situações e objetos, em que as regulações e os objetivos não estão necessariamente predeterminados. ( ) A brincadeira é o que será do jogo, é sua antecipação, é sua condição primordial. ( ) A brincadeira é uma necessidade da criança; o jogo, uma de suas possibilidades à medida que nos tornamos mais velhos.
( ) O jogar é um brincar com ideias, sentimentos, pessoas, situações e objetos, em que as regulações e os objetivos não estão necessariamente predeterminados. ( ) A brincadeira é o que será do jogo, é sua antecipação, é sua condição primordial. ( ) A brincadeira é uma necessidade da criança; o jogo, uma de suas possibilidades à medida que nos tornamos mais velhos.
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |
Q1828267
Pedagogia
Estimular o espírito crítico, a imaginação e a exploração com autonomia do espaço é
fundamental no cotidiano escolar. Por isso, na Educação Infantil é recomendado:
I- Atividades na sala de aula ou no pátio que utilizem materiais variados como, por exemplo: potes, latas, tecidos e brinquedos que simulem ações do cotidiano vivenciado pela criança. II- Atividades que a criança repita a forma correta de escrever e registrar informações e que afastem sua mente dos problemas e dificuldades cotidianas. III- Momentos de reflexão sobre o funcionamento das coisas, os estados físicos, o tempo e as plantas. A investigação é um momento importante de diálogo e reflexão sobre o mundo e o desenvolvimento sendo esta exploração fundamental para a criança.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:
I- Atividades na sala de aula ou no pátio que utilizem materiais variados como, por exemplo: potes, latas, tecidos e brinquedos que simulem ações do cotidiano vivenciado pela criança. II- Atividades que a criança repita a forma correta de escrever e registrar informações e que afastem sua mente dos problemas e dificuldades cotidianas. III- Momentos de reflexão sobre o funcionamento das coisas, os estados físicos, o tempo e as plantas. A investigação é um momento importante de diálogo e reflexão sobre o mundo e o desenvolvimento sendo esta exploração fundamental para a criança.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |
Q1828265
Pedagogia
Leia as alternativas que se referem ao jogo e o brincar na Educação Infantil:
I- A utilização de jogos pauta-se no objetivo de ensinar a criança a ganhar e estimula que a mesma busque vencer o adversário utilizando estratégias que mesmo não licitas levem a vitória individual ou de seu grupo. II- O jogo na Educação Infantil deve estimular a cooperação, a coletividade e a reflexão. Vencer seus próprios obstáculos e também auxiliar o colega a compreender a sistemática do jogo para juntos aprenderem é a tônica desta ação. III- As atividades lúdicas são essenciais na infância por isso o jogo não é motivo de competição ou disputa, mas, possibilidade de construção de conceitos e entendimentos. Considerando que esta ação amplia a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. IV- Na Educação Infantil, o jogo é estratégia pedagógica fundamental para garantir que nos instantes finais de aula a criança esteja ocupada e não fique com tempo ocioso. É exclusivamente neste momento que sua utilização pode ser aplicável ao cotidiano escolar.
Assinale somente a alternativa que contém todas as respostas INCORRETAS:
I- A utilização de jogos pauta-se no objetivo de ensinar a criança a ganhar e estimula que a mesma busque vencer o adversário utilizando estratégias que mesmo não licitas levem a vitória individual ou de seu grupo. II- O jogo na Educação Infantil deve estimular a cooperação, a coletividade e a reflexão. Vencer seus próprios obstáculos e também auxiliar o colega a compreender a sistemática do jogo para juntos aprenderem é a tônica desta ação. III- As atividades lúdicas são essenciais na infância por isso o jogo não é motivo de competição ou disputa, mas, possibilidade de construção de conceitos e entendimentos. Considerando que esta ação amplia a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. IV- Na Educação Infantil, o jogo é estratégia pedagógica fundamental para garantir que nos instantes finais de aula a criança esteja ocupada e não fique com tempo ocioso. É exclusivamente neste momento que sua utilização pode ser aplicável ao cotidiano escolar.
Assinale somente a alternativa que contém todas as respostas INCORRETAS:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Anos Inciais |
Q1827793
Pedagogia
A utilização dos jogos e brinquedos em sala de aula é
como objeto facilitador para a aprendizagem da
criança. O jogo pode favorecer a socialização das
crianças permitindo, por meio das atividades
realizadas, a interação entre professor e aluno e entre
os próprios alunos. Nesse sentido, não é correto
afirmar que
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor |
Q1821518
Pedagogia
O brincar é uma atividade humana criadora, na qual
imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de
novas possibilidades de interpretação, de expressão e de
ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e
adultos. Tal concepção:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor |
Q1821510
Pedagogia
A brincadeira infantil constitui-se em uma atividade em
que as crianças sozinhas ou em grupo procuram compreender o mundo e as ações humanas, devendo ser concebida,
no cotidiano de uma proposta educativa para as crianças
pequenas, como inerente ao processo de construção de
conhecimento, de comunicação, de trocas e de experiência
de cultura. Um trabalho de educação infantil que tem as
manifestações infantis como centro de sua proposta não
pode deixar de:
I. Considerar a linguagem como eixo que perpassa todas as
instâncias, sendo esta entendida enquanto enunciação,
expressão e manifestação da subjetividade, o que
significa uma proposta que abre espaço para a voz da
criança, suas narrativas, suas formas de ver, sentir e
conhecer o mundo, e para seus registros feitos com o
corpo – nas ações, dramatizações e brincadeiras – com
desenhos, pinturas, colagens, modelagens e escritas.
II. Considerar a linguagem como fator que abre espaço
também para a escuta de diferentes vozes e manifestações culturais, ampliando o universo cultural dos seus
atores.
III. Compreender os espaços como espaços sociais onde o
educador tem um papel decisivo, não só na organização
e na disposição dos recursos, mas também na sua postura, na forma de mediar as relações, de se relacionar
com as crianças, de ouvi-las e de instigá-las na busca de
conhecimentos.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |
Q1811570
Pedagogia
Ao discorrer sobre o papel do jogo na Educação Infantil, Antunes (2012) destaca
que a ação do professor pode auxiliar a criança em alguns pontos cruciais, tais como:
I. Construir a historicidade, fazendo-a pensar em termos de passado, presente e futuro. II. Ampliar sua linguagem, fazendo-a buscar alternativas para expor seus pensamentos. III. Estimular a capacidade de associação, fazendo-a ligar: figuras a sons, imagens a textos, músicas a palavras.
Quais estão corretas?
I. Construir a historicidade, fazendo-a pensar em termos de passado, presente e futuro. II. Ampliar sua linguagem, fazendo-a buscar alternativas para expor seus pensamentos. III. Estimular a capacidade de associação, fazendo-a ligar: figuras a sons, imagens a textos, músicas a palavras.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |
Q1811568
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo sobre a importância do brincar para a criança na
Educação Infantil:
I. Potencializa as frustrações das crianças. II. Explora a criatividade das crianças. III. Canaliza a energia das crianças.
Quais estão corretas?
I. Potencializa as frustrações das crianças. II. Explora a criatividade das crianças. III. Canaliza a energia das crianças.
Quais estão corretas?
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