Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 76

Q3273520

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3273520 Pedagogia

Qual é um dos principais benefícios de um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo para os alunos?

A

Melhora a autoestima e motivação dos alunos.

B

Redução da participação dos alunos nas aulas.

C

Foco exclusivo em resultados acadêmicos.

D

Aumento da competição entre os alunos.

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Q3273519

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |

Q3273519 Pedagogia

A educação global e multicultural é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos. Marque a alternativa abaixo que descreve a importância da educação multicultural nas práticas educativas:

A

Incentivar a valorização e o respeito às diversas culturas e perspectivas.

B

Focar apenas na cultura local dos alunos.

C

Promover a uniformidade cultural entre os alunos.

D

Eliminar a diversidade cultural do ambiente escolar.

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Q3273199

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273199 Pedagogia

Para promover o bom convívio escolar, é necessário saber discernir os diversos tipos de conflitos existentes, no intuito de adotar corretamente as estratégias de mediação. Nesse sentido, como são considerados os conflitos decorrentes de modos de vida, ideologia ou religião diferentes?

A

Estruturais

B

De relacionamento

C

Quanto aos dados

D

De valor

E

De interesse

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Q3273198

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273198 Pedagogia

Para compreender os aspectos por trás da diversidade e inclusão, é necessário analisar os diferentes momentos que marcaram a consecução do paradigma da inclusão. Assim, analise cada alternativa abaixo e assinale a que não traz nenhum aspecto incorreto.

A

Integração e inclusão são conceitos similares (análogos) que trabalham os mesmos aspectos da diversidade.

B

A integração envolve preparar as escolas para receberem os alunos em sua diversidade.

C

A inclusão implica uma reforma radical nas escolas em termos de currículo, avaliação, pedagogia e formas de agrupamento dos alunos nas atividades de sala de aula.

D

A educação inclusiva é oferecida prioritariamente por meio da educação especial, planejada e oferecida para atender as especificidades dos alunos com necessidades especiais.

E

A inclusão significa tornar as escolas regulares em escolas especiais por meio da consecução das melhores práticas, dos melhores professores e dos melhores equipamentos das escolas especiais.

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Q3272431

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |

Q3272431 Pedagogia

Considerando os princípios fundamentais da inclusão escolar e as adaptações necessárias para atender crianças com necessidades especiais, assinale a alternativa correta:

A

Princípio da Igualdade: Todos os alunos devem ser tratados exatamente da mesma forma, sem considerar suas necessidades individuais. Adaptações não são necessárias.

B

Princípio da Diversidade: O ambiente escolar deve ser adaptado para atender a uma ampla gama de necessidades e estilos de aprendizagem. Adaptações podem incluir materiais didáticos diferenciados, apoio especializado e ajustes no ambiente físico.

C

Princípio da Exclusão: Crianças com necessidades especiais devem ser integradas em turmas regulares, mas somente se forem capazes de seguir o mesmo ritmo dos outros alunos. Adaptações devem ser mínimas e o foco deve ser em manter o currículo padrão.

D

Princípio da Desigualdade: Alunos com necessidades especiais devem receber um atendimento separado e especializado fora do ambiente escolar regular. Adaptações são limitadas e focadas apenas em preparar esses alunos para uma integração futura.

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Q3271083

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271083 Pedagogia

A educação inclusiva visa transformar a escola para que ela possa atender a todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais. Segundo a Declaração de Salamanca (1994), quais são os princípios fundamentais que devem ser seguidos pelas escolas inclusivas para garantir uma educação de qualidade para todos?

A

As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos, acomodando estilos e ritmos diferentes de aprendizagem.

B

As escolas inclusivas devem priorizar a integração física dos alunos com deficiência, sem necessidade de modificar o currículo.

C

As escolas inclusivas devem focar apenas na adaptação física dos espaços escolares para alunos com deficiência.

D

As escolas inclusivas devem manter o currículo tradicional, sem adaptações, para todos os alunos.

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Q3271008

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q3271008 Pedagogia

Diversidade refere-se à variedade de características, identidades, origens e perspectivas presentes em um determinado grupo, comunidade ou sociedade. No contexto escolar, a diversidade abrange diferenças em termos de raça, etnia, gênero, religião, habilidades físicas e mentais, origens socioeconômicas, entre outros elementos que compõem o grupo de alunos de uma escola.
Inclusão, por sua vez, diz respeito à criação de um ambiente acolhedor e equitativo, onde todas as pessoas, independentemente de suas diferenças, se sintam valorizadas, respeitadas e tenham igualdade de oportunidades. Nas escolas, a inclusão deve ir além da presença física, buscando garantir que cada aluno tenha suas necessidades atendidas, seja reconhecido em suas singularidades e tenha acesso a uma Educação de qualidade.
Implantar diversidade e inclusão nas escolas requer uma abordagem abrangente e colaborativa, envolvendo educadores, alunos, pais e funcionários. Um dos primeiros passos é investir em desenvolvimento profissional contínuo para os professores, abordando temas como sensibilidade cultural, diversidade de gênero e prevenção ao bullying. Incentivar a participação em workshops e seminários é uma boa maneira de iniciar este processo.
Outro aspecto crucial é a revisão do currículo para garantir que os materiais didáticos representem uma variedade de perspectivas culturais, étnicas, de gênero e socioeconômicas. Integrar tópicos relacionados à diversidade em diferentes disciplinas é fundamental para promover a conscientização desde cedo.
(Fonte: https://www.fadc.org.br/noticias/diversidade -inclusao-na-escola.adaptado)

Conforme o texto, quais são as estratégias fundamentais para assegurar a inclusão efetiva nas instituições de ensino? Assinale a alternativa correta.

A

A inclusão nas instituições de ensino pode ser plenamente alcançada exclusivamente por meio da capacitação contínua dos professores, sem a necessidade de ajustes no currículo.

B

A presença física dos alunos nas escolas é, por si só, satisfatória para assegurar que suas necessidades de inclusão sejam atendidas de maneira plena.

C

A inclusão nas escolas demanda uma abordagem abrangente e colaborativa, englobando o desenvolvimento contínuo dos docentes, a revisão curricular e a incorporação de temáticas relativas à diversidade nas diversas disciplinas.

D

A revisão do currículo escolar é suficiente para garantir a plena inclusão e diversidade nas instituições de ensino, dispensando a necessidade de outros esforços.

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Q3268280

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rondinha - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Rondinha - RS - Professor de Pedagogia |

Q3268280 Pedagogia

Sobre a compreensão do conceito de gênero, assinale a alternativa correta.

A

Gênero se refere exclusivamente a características biológicas, sem considerar aspectos sociais e culturais.

B

Gênero é uma construção social que envolve processos de definição de papéis e funções sociais, disputas de poder e variações nas representações de masculinidade e feminilidade.

C

As construções de gênero são fixas e imutáveis, não sendo influenciadas por mudanças sociais e culturais ao longo do tempo.

D

O conceito de gênero se limita a definições rígidas de masculino e feminino, sem reconhecer a diversidade de identidades e papéis que podem existir.

E

A discussão sobre gênero ignora as diferenças históricas e culturais, e trata as identidades de gênero como universais e uniformes.

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Q3268236

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rondinha - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Rondinha - RS - Professor de Educação Física |

Q3268236 Pedagogia

De acordo com Soler (2005), para que a relação professor/alunos portadores de deficiência intelectual seja adequada, cabe ao educador:
I. Não superproteger os alunos.
II. Não subestimar sua inteligência.
III. Se forem adolescentes, tratá-los como crianças.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3268079

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Linha Nova - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Linha Nova - RS - Atendente de Escola |

Q3268079 Pedagogia

Atualmente, o objetivo da inclusão está no coração da política educacional e da política social. O objetivo de tal reforma é garantir o acesso e a participação de todas as crianças em todas as possibilidades de oportunidades oferecidas pela escola e impedir a segregação e o isolamento. Sobre algumas possibilidades de se atingir tal objetivo, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

O currículo deve ser flexibilizado e coerente com as demandas sociais e educacionais.

B

As oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola devem ser acessadas por todos.

C

A avaliação deve ser ampla, composta por diversas práticas pedagógicas.

D

A escola deve agrupar os alunos com características e dificuldades parecidas para realizar as mesmas práticas, para que todos participem, assim, sem a necessidade de flexibilizar as atividades.

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Q3258757

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática |

Q3258757 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre as Tecnologias Assistivas (TA) e sua aplicação na educação inclusiva.

A

A formação continuada dos professores não é relevante para a implementação eficaz das Tecnologias Assistivas.

B

As Tecnologias Assistivas são recursos e serviços que visam proporcionar maior autonomia e inclusão para pessoas com deficiência.

C

As Tecnologias Assistivas são utilizadas apenas para a inclusão de estudantes com deficiência visual.

D

A resistência cultural não é uma barreira significativa na adoção de Tecnologias Assistivas nas instituições de ensino.

E

As Tecnologias Assistivas não têm impacto real no desempenho acadêmico dos estudantes com deficiência.

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Q3258390

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258390 Pedagogia

Ao analisar os fundamentos da educação especial, o que significou a institucionalização da deficiência?

A

A oferta de ensino às pessoas com deficiência em locais especializados.

B

A oferta de ensino às pessoas com deficiência na rede regular de ensino.

C

A impossibilidade das pessoas com deficiência de estudar.

D

O cuidado hospitalar das pessoas com deficiência.

E

A aceitação da deficiência em todos os lugares.

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Q3258384

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258384 Pedagogia

Ao analisar a concepção de educação inclusiva é necessário saber dimensionar os diferentes modelos que vigoraram e ainda vigoram atualmente. De forma gráfica, a imagem abaixo ilustra esses modelos, estabelecendo a respectiva definição. Analise a imagem e marque a alternativa correta.

Q43.png (256×236)

Fonte: Alias, G. Desenvolvimento da aprendizagem na Educação Especial: princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Inclusiva. São Paulo: Cengage, 2016.

A

Todas as definições estão corretas.

B

Todas as definições estão incorretas.

C

Apenas a definição I está correta.

D

Apenas a definição II está correta.

E

Apenas a definição III está correta.

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Q3258382

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258382 Pedagogia

Qual das concepções abaixo contribui para a educação inclusiva?

A

racionalidade

B

padronização

C

objetividade

D

homogeneidade

E

sistema aberto (ser, fazer e conviver)

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Q3258378

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258378 Pedagogia

Ao analisar os aspectos históricos que contextualizam a educação especial, observa-se que ela se organizou tradicionalmente como um determinado tipo de atendimento educacional especializado, assinale-o abaixo:

A

substitutivo ao ensino comum

B

complementar ao ensino comum

C

melhor que o ensino comum

D

pior que o ensino comum

E

alternativo ao ensino comum

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Q3258377

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258377 Pedagogia

O atendimento às necessidades educacionais especiais temporárias e permanentes demanda a adoção de uma série de estratégias. Ao analisar especificamente o currículo e a avaliação, observa-se que eles devem apresentar qual das características abaixo?

A

funcionais

B

inflexíveis

C

fechados

D

obrigatórios

E

diversificados

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Q3258376

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258376 Pedagogia

O Programa de Educação Inclusiva deve ser pensado por meio de um determinado modelo que conjuga a construção de um ambiente acolhedor e adaptado às necessidades dos estudantes, em que as diversas barreiras que dificultam a inclusão são analisadas e quebradas.
Que modelo é esse?

A

Modelo particular da deficiência

B

Modelo global da deficiência

C

Modelo social da deficiência

D

Modelo de preconceito

E

Modelo de regulação do comportamento

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Q3258374

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258374 Pedagogia

Analise cada uma das alternativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta.

[ ] A educação inclusiva restringe-se apenas às pessoas com deficiência.
[ ] A definição atual de educação inclusiva é fruto de diversos movimentos de um contexto histórico permeado pela consciência de uma sociedade igualitária, com equiparação de oportunidades e, no caso da educação, direito garantido a todos
[ ] A consciência de uma sociedade para todos nem sempre existiu. Ela começa a ser formada a partir da Declaração Universal dos Direitos Humanos, publicada em 1948.

A

V, V, V

B

F, F, F

C

F, V, V

D

V, V, F

E

F, F, V

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Q3258370

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258370 Pedagogia

Por meio do texto da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é possível compreender alguns dos aspectos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006, da qual o Brasil é signatário. Assim, leia os enunciados abaixo e marque, na sequência, a alternativa correspondente.

I – Os estados-partes devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de inclusão plena.
II – Devem ser adotadas medidas que visem garantir que as pessoas com deficiência tenham acesso ao sistema educacional criado especificamente para atender suas necessidades.
III - Devem ser adotadas medidas que visem garantir que as pessoas com deficiência tenham acesso ao ensino fundamental inclusivo, de qualidade e gratuito, em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem.

A

Todas as alternativas são verdadeiras.

B

Todas as alternativas são falsas.

C

Apenas a alternativa I é falsa.

D

Apenas a alternativa II é falsa.

E

Apenas a alternativa III é falsa.

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Q3258369

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3258369 Pedagogia

Complete o enunciado abaixo com o termo correspondente.

Inclusão representa um avanço em relação ao movimento de ______________ escolar, que pressupunha o ajustamento da pessoa com deficiência para sua participação no processo educativo desenvolvido nas escolas comuns.

A

integração

B

segregação

C

exclusão

D

inclusão

E

controle

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Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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