Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 76

Q3174608

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3174608 Pedagogia

A questão da diversidade é retratada por diversos autores, como por exemplo: Jacques Delors. Dentro dos ponderamentos apresentados pelo autor, analise as afirmativas abaixo e assinale a que possui um erro conceitual.

A

A educação plural é considerada como um princípio ativo de enriquecimento cultural e cívico das sociedades contemporâneas.

B

A educação adaptada a diferentes grupos minoritários é considerada prioritária para o atendimento à diversidade humana.

C

A desvinculação entre o desenvolvimento econômico e o desenvolvimento humano é fato gerador de significativas ameaças à vida humana.

D

O aprender a viver juntos é considerado um dos eixos da aprendizagem.

E

É por meio da educação que se trabalha a aprendizagem da cidadania, que somente é desenvolvida por meio da sistematização do saber.

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Q3174593

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3174593 Pedagogia

A educação inclusiva pressupõe novas relações pedagógicas centradas nos modos de aprender das diferentes crianças e jovens e de relações sociais que valorizam a diversidade em todas as atividades, espaços e formas de convivência e trabalho. Dessa forma, na efetivação do direito de todos à educação, o direito à igualdade e o direito à diferença são _______________ e os direitos específicos servem para eliminar as discriminações e garantir a plena inclusão social.

A

invioláveis

B

questionáveis

C

indissociáveis

D

assegurados

E

dissociáveis

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Q3174592

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3174592 Pedagogia

Dentro dos ponderamentos do Ministério da Educação, por meio da obra: Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos, analise as afirmativas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[ ] O século XX, em quase toda a sua totalidade, demonstra que a sociedade brasileira, suas agências formadoras e seus agentes empregadores eram regidos por padrões de normalidade.
[ ] Ao pautar as ações em padrões de normalidade, as pessoas com deficiência naturalmente são excluídas do âmbito social.
[ ] A criação de instituições especializadas ou classes especiais, pelo Estado, representa a primeira ação de rompimento com a conduta pautada em padrões de normalidade.
[ ] O desafio da educação é assegurar um ensino de qualidade que beneficie a todos os alunos, em que se perceba a educação especial como uma modalidade transversal que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.

A

V, V, V, V

B

F, V, F, V

C

V, V, F, V

D

F, F, V, V

E

V, V, F, F

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Q3174495

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |

Q3174495 Pedagogia

A educação inclusiva apresenta os aspectos abaixo definidos, exceto:

A

Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino.

B

O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.

C

O atendimento educacional especializado complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

D

Ao longo de todo processo de escolarização, o atendimento educacional especializado deve estar articulado com a proposta pedagógica da educação especial.

E

A inclusão escolar tem início na educação infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global.

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Q3174485

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |

Q3174485 Pedagogia

Em termos práticos, a educação inclusiva pauta-se em qual dos modelos abaixo definidos?

A

Modelo político

B

Modelo integrativo

C

Modelo social

D

Modelo assistencialista

E

Modelo educacional

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Q3174137

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Educador em Saúde |

Q3174137 Pedagogia

Analise os enunciados abaixo, marque a alternativa incorreta.

A

No Brasil, assim como em outros países, a educação especial, durante muito tempo, esteve à parte do sistema educacional comum que era destinado às pessoas normais.

B

Dentro do paradigma da integração, os alunos com deficiência eram atendidos em locais separados daqueles considerados normais, em instituições especializadas por tipo de deficiência.

C

Com a Constituição Federal de 1988, passou-se a dar ênfase aos direitos sociais, nos quais considera-se o acesso à educação um direito subjetivo.

D

É relevante pontuar que não se deve considerar as características específicas que as pessoas com deficiência possuem, mas tentar vê-las sempre de forma global.

E

A Declaração de Salamanca é considerada um dos marcos da inclusão.

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Q3174134

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Educador em Saúde |

Q3174134 Pedagogia

Sobre a educação inclusiva, é pertinente afirmar:

A

Uma verdadeira prática inclusiva, no que tange ao campo prático e principalmente ao ensino, diz respeito ao acolhimento do aluno com deficiência.

B

A inclusão pode ser compreendida como a garantia do acesso pleno a todos os aspectos referentes ao desenvolvimento cognitivo e educacional, considerando a distinção entre as características físicas, intelectuais, sociais, econômicas, culturais ou espirituais.

C

A inclusão refere-se a um processo educacional no qual as principais diferenças ou diversidades dos sujeitos são compreendidas e respeitadas.

D

A inclusão acontece a partir do entrelaçamento de redes de apoios variadas, em meio à atuação de diversos agentes facilitadores, que viabilizem o suporte tanto aos educandos quanto aos educadores.

E

A partir do reconhecimento específico das diferenças cada sujeito, são reconhecidas também as demandas de intervenção em termos de políticas públicas, sejam elas assistenciais, de saúde, segurança, qualificação profissional, entre outros.

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Q3174113

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Educador em Saúde |

Q3174113 Pedagogia

Em relação a alguns dos aspectos relativos à educação inclusiva, analise as afirmativas abaixo:

I O processo de exclusão educacional começa quando as crianças não entendem o que um professor está dizendo ou o que se espera que elas façam.
II As crianças que se sentem educacionalmente excluídas têm maior probabilidade de se sentirem socialmente isoladas.
III Há uma relação muito próxima entre exclusão e perda da identidade da pessoa enquanto indivíduo.
IV Há uma tendência de as crianças que experimentem dificuldades de aprendizagem, dia após dia, cedo ou tarde, decidam que a falha está nelas, em lugar de ser uma responsabilidade da escola ou do currículo.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

II, III e IV apenas

C

I, II e III apenas

D

I, III e IV apenas

E

II e III apenas

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Q3173857

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sério - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |

Q3173857 Pedagogia

Considerando−se os direitos das pessoas com deficiência, assinalar a alternativa CORRETA.

A

É dever exclusivo da família comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência.

B

Compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida.

C

A pessoa com deficiência poderá ser obrigada a se submeter a intervenção clínica ou cirúrgica, tratamento ou institucionalização forçada.

D

É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, sendo exclusivamente dever do Estado protegê−la contra qualquer forma de violência, negligência e discriminação.

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Q3173770

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Artes | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3173770 Pedagogia

Sobre a Educação Inclusiva, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

A inclusão escolar tem início ____________ , onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. ___________ , o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem.

A

no Ensino Fundamental — Anos Iniciais | A partir dos seis anos

B

no Ensino Fundamental — Anos Iniciais | A partir dos oito anos

C

na Educação Infantil | Do nascimento aos três anos

D

no Ensino Fundamental — Anos Finais | No início da adolescência

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Q3173086

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q3173086 Pedagogia

Os fundamentos da educação são princípios, valores e teorias que orientam a prática educativa e compreensão do processo de aprendizagem. Através deles se desenvolvem as políticas educacionais, as metodologias de ensino, as práticas pedagógicas e a formação dos profissionais da educação. De acordo com os fundamentos da educação, relacione as colunas 1 e 2:

Coluna 1

1.Aprendizagem.

2.Desenvolvimento humano.

3.Inclusão.

4.Ética.

5.Cultura.

6.Interdisciplinaridade.

Coluna 2

A. Valorização e respeito às diferentes manifestações culturais, identidades e tradições.

B. Gênero, espécies: direito + moral.

C. Compreensão dos processos cognitivos, emocionais e sociais que ocorrem durante a aprendizagem.

D. Diálogos de diferentes áreas de conhecimento na prática educativa.

E. Compreensão do desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social dos indivíduos ao longo da vida.

F. Reconhecimento e respeito à diversidade e a promoção da igualdade de oportunidades na educação.

Marque a alternativa correta:

A

1.D, 2.A, 3.B, 4.C, 5.F, 6.E.

B

1.E, 2.A, 3.C, 4.B, 5.D, 6.F.

C

1.C, 2.E, 3.F, 4.B, 5.A, 6.D.

D

1.B, 2.F, 3.D, 4.A, 5.E, 6.C.

E

1.F, 2.D, 3.C, 4.E, 5.B, 6.A.

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Q3173083

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Anos Iniciais Ensino Fundamental |

Q3173083 Pedagogia

A Declaração de Salamanca (1994) é um marco para a Educação Inclusiva ao enfatizar a necessidade de transformar os sistemas educacionais. Assine uma alternativa que expresse corretamente um de seus princípios:

A

A exclusão de alunos que não atinjam o desempenho esperado.

B

A ênfase na padronização do ensino para todos os alunos.

C

A segregação dos alunos com deficiência em escolas especializadas.

D

A priorização de resultados acadêmicos acima do desenvolvimento integral.

E

A inclusão de crianças com necessidades especiais em escolas regulares, com suporte adequado.

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Q3173066

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo |

Q3173066 Pedagogia

O olhar crítico para a história da humanidade revela, com muita clareza, que nenhuma sociedade se constitui bem sucedida, se não favorecer, em todas as áreas da convivência humana, o respeito à diversidade que a constitui.

Fonte: Educação inclusiva: a escola. Brasília: Ministério da ducação, Secretaria de Educação Especial, 2004.

Logo, uma escola inclusiva preza por uma educação inclusiva, sobre esse assunto assinale a alternativa INCORRETA.

A

Uma escola que impeça o desenvolvimento de ações coletivas compromissadas com o cuidado individualizado que a educação de cada aluno requer.

B

O aluno é sujeito de direito e foco central de toda ação educacional.

C

A escola deve estar organizada para favorecer a cada aluno, independentemente de etnia, sexo, idade, deficiência, condição social ou qualquer outra situação.

D

Numa escola inclusiva, há que se contar com a participação consciente e responsável de todos os atores que permeiam o cenário educacional.

E

A escola inclusiva é aquela que conhece cada aluno, respeita suas potencialidades e necessidades, e a elas responde, com qualidade pedagógica.

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Q3173065

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo |

Q3173065 Pedagogia

A respeito da educação inclusiva com práticas promotoras de igualdade racial, especialmente na Educação Infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) A organização do trabalho pedagógico deve possibilitar que as crianças sejam atendidas de diferentes maneiras: individualmente, quando for o caso ou em agrupamentos definidos ou não pelo professor, ou ainda em situações nas quais as crianças possam escolher com quem trabalhar.

(__) É importante que a organização do tempo na instituição perca de vista a necessidade de favorecer o brincar e as iniciativas infantis, mas que mantenham os cuidados.

(__) É necessário combinar e equilibrar períodos para aprendizagens intencionais, planejadas pelo professor com períodos para mais independência, em que as crianças construam conhecimentos nas ações de sua escolha.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, F, V.

B

F, F, V.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

E

F, V, F.

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Q3172859

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |

Q3172859 Pedagogia

A gestão escolar compreende uma série de variáveis que incluem, por exemplo, a questão da acessibilidade ao espaço escolar. Nesse sentido, tomando por parâmetro a ABNT NBR 9050, analise as afirmativas abaixo:

I – A NBR 9050 estabelece critérios e parâmetros técnicos relativos especificamente à consecução de um projeto arquitetônico acessível.
II - Esta Norma visa proporcionar a utilização controlada do ambiente, edificações, mobiliário, equipamentos urbanos e elementos a uma maior quantidade possível de pessoas, independentemente de idade, estatura ou limitação de mobilidade ou percepção.
III - As áreas técnicas de serviço ou de acesso restrito, como casas de máquinas, barriletes, passagem de uso técnico, e outros similares, precisam obrigatoriamente ser acessíveis.
IV - Para serem considerados acessíveis, todos os espaços, edificações, mobiliários e equipamentos urbanos que vierem a ser projetados, construídos, montados ou implantados, bem como as reformas e ampliações de edificações e equipamentos urbanos, deverão atender ao disposto nesta Norma.

É falso o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I e II apenas

C

II e III apenas

D

I, II e III apenas

E

II e IV apenas

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Q3169893

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169893 Pedagogia

O Programa Educação Inclusiva é pautado em vários instrumentos que representam a sua base teórica, como por exemplo a Declaração de Salamanca. Em consonância com a referida declaração compete afirmar, EXCETO:

A

Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.

B

Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são comuns a todas as crianças.

C

Escolas regulares que possuam orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias.

D

Educação integrada e reabilitação comunitária representam abordagens complementares àqueles com necessidades especiais.

E

Qualquer pessoa “portadora de deficiência” (com deficiência) tem o direito de expressar seus desejos com relação à sua educação, tanto quanto estes possam ser realizados.

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Q3169892

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169892 Pedagogia

A tecnologia assistiva oportuniza meios para lidar com as necessidades educativas especiais. Alguns aspectos acerca da tecnologia assistiva foram propostos a seguir. Destaque a alternativa que traz um aspecto incorreto.

A

Por meio da tecnologia assistiva, amplia-se as habilidades funcionais de pessoas com deficiências.

B

Um dos exemplos de tecnologia assistiva é a adaptação de veículos.

C

A tecnologia assistiva é composta tanto de recursos como de serviços.

D

Fazer tecnologia assistiva na escola é buscar, com criatividade, uma alternativa para que o aluno realize o que deseja ou precisa.

E

A tecnologia assistiva compreende uma estratégia que possibilita ao aluno com deficiência realizar um determinada tarefa do jeito correto.

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Q3169881

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169881 Pedagogia

Inúmeras situações contribuem para dificultar a aceitação do aluno com deficiência no ensino regular. Mantoan e Lanutti exemplificam algumas dessas situações que foram descadas a seguir. No entanto, uma das alternativas foi elaborada de forma incorreta, assinale-a:

A

Professores que se baseiam na perspectiva que os outros possuem para avaliar as capacidades de seus alunos com deficiência.

B

Professores que consideram, dentre outros aspectos, o laudo médico para traçar um plano de trabalho pedagógico específico para certos alunos.

C

Equipes escolares que, ao receberem um aluno com deficiência, pressupõem que terão dificuldades para ensiná-lo.

D

Famílias que consideram seus filhos com deficiências como seres especiais.

E

Famílias que consideram seus filhos com deficiências como atípicos.

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Q3169876

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169876 Pedagogia

A integração de todos os alunos com deficiência em classes regulares dos sistemas de ensino passa por perspectivas diferentes, em que se observam defensores da educação especial e defensores da inclusão total. Nesse sentido, conforme Brasil (2020), qual das alternativas abaixo traz uma das perspectivas dos defensores da inclusão social?

A

Defendem a colocação da ampla maioria de educandos como membros de uma classe comum, mas deixam abertas as oportunidades para que eles sejam ensinados em outros ambientes na escola e na comunidade.

B

Defendem que a retirada da criança da classe comum seria possível nos casos em que seus planos de ensino individualizados previssem que seria improvável derivar benefícios educacionais da participação exclusiva na classe comum.

C

Entendem que o objetivo principal da escola é auxiliar o educando a dominar habilidades e conhecimentos necessários para a vida futura, tanto dentro quanto fora da escola.

D

Insistem na igualdade de atendimento para todos, ainda que acatem alguma prestação de serviços de apoio de ensino especial no contraturno.

E

Acreditam que mesmo uma radical reestruturação da escola comum não tornará a classe comum adequada a todos os educandos.

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Q3169874

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169874 Pedagogia

O Programa Educação Inclusiva incorpora o princípio constitucional de gestão democrática do ensino público que possui os pressupostos abaixo descritos, EXCETO:

A

Trabalho coletivo e competência

B

Autonomia

C

Participação

D

Descentralização

E

Pessoalidade

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Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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