Questões de Pedagogia - Gestão Escolar para Concurso - Página 3

Q4153032

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q4153032 Pedagogia

Numa perspectiva crítica de Educação, a Gestão Escolar democrática pode ser caraterizada de maneira CORRETA como:

A

Centralização das decisões.

B

Hierarquização rígida dos processos pedagógicos.

C

Participação coletiva na tomada de decisões, firmando coletividade e deliberações colegiadas em todo o seu processo.

D

Exclusão da comunidade escolar.

E

Predominância dos aspectos burocráticos.

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Q4150608

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Pedagogo Social |

Q4150608 Pedagogia

A literatura educacional contemporânea atribui à coordenação pedagógica papel estratégico na construção de processos coletivos de formação continuada e no fortalecimento da reflexão crítica sobre as práticas educativas. Considerando as concepções atuais sobre coordenação pedagógica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A principal função da coordenação pedagógica consiste no controle burocrático das atividades escolares.

B

A coordenação pedagógica deve priorizar exclusivamente os resultados obtidos em avaliações externas.

C

A formação continuada dos professores constitui responsabilidade exclusiva das universidades.

D

A coordenação pedagógica pode atuar como articuladora de processos coletivos de estudo, planejamento e reflexão sobre a prática educativa, podendo ser inclusive articuladora de processos formativos sobre encaminhamentos para a rede de atenção.

E

O acompanhamento pedagógico dos professores compromete sua autonomia profissional.

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Q4150596

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Pedagogo Social |

Q4150596 Pedagogia

Os debates contemporâneos sobre gestão democrática destacam que a qualidade social da educação depende, entre outros fatores, da construção de relações cooperativas entre escola, famílias e comunidade. De maneira equivocada, ainda são frequentes interpretações que atribuem o sucesso ou fracasso escolar exclusivamente a um desses pares. Voltados à literatura educacional e das normativas vigentes, assinale a alternativa CORRETA:

A

A aprendizagem escolar depende exclusivamente das condições familiares dos estudantes.

B

A participação da família constitui elemento relevante, mas a qualidade da educação resulta de múltiplos fatores que envolvem políticas públicas, gestão escolar, currículo, práticas pedagógicas e condições sociais.

C

A responsabilidade da escola restringe-se à oferta de conteúdos curriculares, sendo inadequado relacionar práticas pedagógicas aos resultados educacionais.

D

A gestão democrática elimina a responsabilidade do Estado pela garantia do direito à educação.

E

A participação familiar constitui requisito facultativo e sem relevância para os processos educacionais.

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Q4146634

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II - Educação |

Q4146634 Pedagogia

No que se refere à dimensão educacional, à dimensão administrativa, à dimensão cultural e à dimensão das relações interpessoais da gestão de projetos educacionais, assinale a opção correta.

A

Na gestão de projetos educacionais, a dimensão das relações interpessoais limita-se ao repasse de informações formais, prioriza a autoridade do gestor na resolução de conflitos e reduz as interações à execução individual das tarefas.

B

Na gestão de projetos educacionais, a dimensão pedagógica é responsável por articular o projeto político-pedagógico, organizar o currículo, acompanhar o ensino-aprendizagem e assegurar a qualidade do processo educativo.

C

Na gestão de projetos educacionais, a dimensão cultural restringe-se à padronização de comportamentos e tradições definidas pela direção, limitando a participação da comunidade escolar.

D

Na gestão de projetos educacionais, a dimensão administrativa configura-se como a mais relevante para a construção da unidade de trabalho, pois assegura a organização e o funcionamento da escola, abrangendo as tarefas burocráticas, a gestão de recursos humanos e materiais, a organização do espaço físico e a manutenção da infraestrutura escolar.

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Q4136999

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Supervisor Escolar |

Q4136999 Pedagogia

O planejamento de ensino é uma importante atividade da escola e o supervisor escolar pode colaborar orientando e articulando este trabalho. Considerando as formas de participação deste profissional no planejamento de ensino, analise as assertivas a seguir.

I. Promove reunião pedagógica para planejamento coletivo, auxiliando os professores na adequação do ensino às necessidades dos estudantes.
II. Acompanhar os objetivos, conteúdos e metodologias de avaliação, no intuito de apoiar ação de recuperação e reforço dos alunos.
III. Apresentar planejamento de ensino com metodologias novas que construiu para serem utilizadas pelos professores da escola.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e II.

C

II e III.

D

I apenas.

E

I, II e III.

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Q4132270

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q4132270 Pedagogia

O Administrador Escolar de uma escola pública de ensino fundamental passou a adotar procedimentos próprios na condução de atividades institucionais relacionadas à organização de projetos pedagógicos, distribuição de vagas em atividades complementares e divulgação de informações administrativas entre os profissionais da unidade escolar.

Com o passar do tempo, parte da comunidade escolar passou a questionar a forma como algumas decisões vinham sendo conduzidas, especialmente diante da ausência de critérios previamente formalizados para determinadas escolhas administrativas, da adoção de práticas distintas em situações semelhantes e da limitação de acesso a informações relacionadas a procedimentos internos da escola.

À luz dos princípios que orientam a gestão administrativa e ética no ambiente escolar, assinale a alternativa correta acerca da situação apresentada:

A

Violação do princípio da eficiência administrativa, em razão da ausência de padronização nos processos de comunicação interna e externa da instituição.

B

Violação dos princípios da equidade e da justiça, em razão da adoção de práticas administrativas potencialmente incompatíveis com o tratamento isonômico esperado no ambiente escolar.

C

Violação do princípio da legalidade, em razão da inexistência de registro formal das decisões administrativas e da comunicação seletiva das informações institucionais.

D

Violação do princípio da autonomia administrativa, devido à centralização das decisões no gestor escolar sem consulta aos demais segmentos da comunidade.

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Q4132267

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q4132267 Pedagogia

Em uma escola pública, o Administrador Escolar foi informado de que um docente teria adotado conduta inadequada no trato com estudantes. Ao mesmo tempo, surgiram pressões informais de membros da comunidade escolar para que a situação fosse tratada de forma reservada, evitando exposição institucional. Diante desse cenário, o gestor deve adotar postura que concilie princípios éticos, responsabilidade administrativa e preservação das relações institucionais.

Assinale a alternativa correta:

A

Encaminhar a situação para instâncias superiores competentes, abstendo-se de atuação direta na condução do caso, a fim de evitar comprometimento de sua imparcialidade e resguardar a regularidade do processo.

B

Promover a mediação imediata entre as partes envolvidas, com condução dialógica e escuta das versões apresentadas, buscando a resolução consensual do conflito e o restabelecimento do equilíbrio das relações no ambiente escolar.

C

Conduzir a apuração de forma reservada, priorizando a preservação da imagem institucional, com registro interno da ocorrência, análise preliminar dos fatos e orientação direta ao docente envolvido.

D

Proceder à apuração dos fatos com base em critérios objetivos, assegurando o devido registro, a escuta dos envolvidos e a observância dos princípios éticos e administrativos, adotando as medidas cabíveis conforme a situação.

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Q4132258

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q4132258 Pedagogia

Em uma escola pública, o Administrador Escolar identificou a ocorrência de tensões entre docentes de diferentes áreas, dificuldades de articulação entre os profissionais da equipe multidisciplinar e fragilidades na comunicação institucional com a comunidade escolar. Observou-se, ainda, resistência parcial às ações de formação continuada, especialmente quando propostas de forma padronizada. Diante desse cenário, o gestor passou a reavaliar suas estratégias de liderança, mediação de conflitos e gestão de pessoas, buscando maior alinhamento entre os objetivos institucionais e as dinâmicas interpessoais.

Assinale a alternativa que indica a atuação mais adequada do Administrador Escolar:

A

Adotar estratégias de mediação baseadas na análise técnica dos conflitos, com sistematização de procedimentos, revisar os processos comunicacionais institucionais e propor ações formativas voltadas ao alinhamento institucional, com foco na padronização de práticas e na estabilização das rotinas organizacionais.

B

Ampliar espaços estruturados de escuta e negociação, promover a mediação de conflitos com base no diálogo, articular ações de formação continuada contextualizadas e envolver a equipe na construção e no ajuste dos processos de comunicação institucional.

C

Redefinir as atribuições da equipe multidisciplinar com maior delimitação funcional, desenvolver ações formativas por área de atuação e aprimorar os canais formais de comunicação, priorizando maior clareza organizacional.

D

Instituir mecanismos formais de mediação de conflitos, reorganizar os fluxos de comunicação institucional e implementar ações formativas alinhadas ao diagnóstico realizado, mantendo a condução das decisões estratégicas predominantemente no âmbito da gestão.

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Q4132140

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |

Q4132140 Pedagogia

Em uma escola da rede pública, o supervisor escolar acompanha uma situação em que docentes apresentam divergências recorrentes quanto à organização do trabalho pedagógico. Observa-se que tais divergências decorrem de percepções distintas sobre prioridades institucionais, sem que haja, inicialmente, mecanismos estruturados de mediação. Em determinado momento, a equipe gestora passa a adotar estratégias que incluem a explicitação de critérios decisórios, o uso de canais formais para circulação de informações e a condução de processos de negociação com vistas à construção de acordos coletivos.
Nesse contexto, a situação inicial caracteriza um __________; a capacidade de determinados atores influenciarem os encaminhamentos adotados remete a __________; a adoção de canais formais de circulação de informações relaciona-se com __________; o engajamento dos docentes na construção de soluções pode ser compreendido à luz de __________; e a condução de acordos diante das divergências envolve o uso de __________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A

conflito interpessoal; liderança; comunicação informal; cultura organizacional; práticas administrativas

B

conflito estrutural; autoridade; comunicação institucional; liderança; estratégias de mediação

C

conflito de tarefas; poder; comunicação organizacional; motivação; técnicas de negociação

D

conflito de relacionamento; poder legítimo; comunicação vertical; motivação intrínseca; práticas de conciliação

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Q4132135

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |

Q4132135 Pedagogia

A supervisão escolar, em sua trajetória histórica, passou de um modelo centrado no controle técnico e na fiscalização do trabalho docente para uma abordagem orientada pela mediação pedagógica, pelo acompanhamento formativo e pela articulação entre os diferentes sujeitos do processo educativo. Em uma escola da rede pública, o supervisor escolar adota as seguintes práticas: realiza observações de aula com foco predominantemente avaliativo, elabora relatórios individuais sem devolutiva formativa, centraliza a definição de estratégias pedagógicas e limita o contato com as famílias a situações de baixo rendimento discente. Paralelamente, não há uso sistemático de dados educacionais nem incentivo à investigação sobre a própria prática pedagógica.

Considerando os métodos e técnicas de supervisão e orientação educacional, assinale a alternativa correta:

A

A limitação do contato com as famílias a situações de baixo rendimento pode ser considerada adequada no contexto descrito, uma vez que a atuação supervisora deve priorizar a organização interna dos processos pedagógicos, concentrando-se na estruturação das práticas docentes e no acompanhamento das rotinas escolares.

B

A ênfase em relatórios individuais e na observação avaliativa das aulas atende às exigências de acompanhamento pedagógico, sendo a devolutiva formativa um recurso complementar, a ser utilizado conforme a disponibilidade institucional, especialmente em contextos de maior demanda organizacional e necessidade de sistematização dos registros pedagógicos.

C

As práticas descritas evidenciam predominância de uma abordagem técnico-burocrática, sendo recomendada a reorientação da atuação supervisora com base em procedimentos formativos, incluindo observação pedagógica com intencionalidade diagnóstica, devolutiva dialógica estruturada, uso sistemático de dados educacionais para tomada de decisão.

D

A centralização das decisões pedagógicas pelo supervisor, associada à observação sistemática das aulas, constitui estratégia adequada que assegura coerência institucional, acompanhada por registros técnicos e instrumentos de acompanhamento que possibilitem o monitoramento do desempenho docente e a padronização das práticas pedagógicas no âmbito escolar, para abordagem técnico-burocrática.

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Q4132133

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |

Q4132133 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe gestora enfrenta dificuldades relacionadas à fragmentação das práticas pedagógicas, à baixa articulação entre professores e à ausência de acompanhamento sistemático dos processos de ensino e aprendizagem. Diante desse cenário, o pedagogo passa a atuar de forma mais integrada ao cotidiano escolar.

Sobre o papel do pedagogo na escola, assinale a alternativa correta:

A

O pedagogo exerce função articuladora no espaço escolar, atuando na mediação entre os diferentes sujeitos e processos educativos, com foco na construção coletiva da prática pedagógica.

B

A intervenção do pedagogo nos processos de ensino ocorre principalmente em situações de baixo rendimento escolar, com caráter corretivo e pontual.

C

O pedagogo concentra sua atuação principalmente na dimensão administrativa da escola, evitando interferir nos processos didático-pedagógicos, que são de responsabilidade dos professores.

D

A atuação do pedagogo tende a privilegiar a orientação individual dos docentes, atribuindo menor ênfase à promoção de ações coletivas de formação ou mediação pedagógica institucional.

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Q4132132

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |

Q4132132 Pedagogia

No contexto da cultura digital, o Supervisor Escolar desempenha papel estratégico na incorporação de tecnologias ao processo educativo, articulando práticas pedagógicas e gestão escolar. Nesse cenário, o uso de __________ permite a organização e o acompanhamento das atividades educacionais em ambientes virtuais; o __________ combina momentos presenciais e atividades mediadas por tecnologias digitais; a __________ amplia o acesso à aprendizagem por meio de mediação tecnológica em tempos e espaços diversos; e a atuação do supervisor deve considerar os __________ relacionados à integração crítica e pedagógica das tecnologias no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A

ambientes virtuais de gestão; ensino presencial; educação digital; condicionantes técnicos

B

recursos multimídia; ensino tradicional; educação presencial; limites tecnológicos

C

plataformas educacionais; ensino híbrido; educação a distância; desafios da cultura digital

D

tecnologias assistivas; ensino híbrido; avaliação institucional; desafios operacionais

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Q4132131

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Supervisor Escolar |

Q4132131 Pedagogia

Em uma escola pública, o Supervisor Escolar, ao acompanhar os resultados de avaliações internas e externas, identifica inconsistências entre o planejamento docente e as práticas efetivamente desenvolvidas em sala de aula. Diante desse cenário, passa a atuar de forma sistemática junto à equipe pedagógica, promovendo momentos de análise coletiva, revisão de estratégias didáticas e reorientação das práticas pedagógicas, com base nos objetivos definidos no Projeto Político-Pedagógico (PPP).

Considerando as atribuições e competências do Supervisor Escolar e sua relação com a organização do trabalho pedagógico, todas alternativas estão corretas, EXCETO:

A

A atuação do Supervisor Escolar na elaboração do trabalho pedagógico inclui o controle direto da produção docente, a validação das avaliações aplicadas e a definição do conteúdo a ser ministrado em sala de aula, assegurando sua conformidade com as diretrizes institucionais.

B

O supervisor escolar é responsável pelo acompanhamento sistemático do desempenho da equipe escolar e dos resultados de aprendizagem dos estudantes, subsidiando a proposição de estratégias de melhoria do processo educativo.

C

O Supervisor Escolar exerce função de mediação e articulação entre equipe gestora, professores, famílias e estudantes, contribuindo para a construção de práticas participativas e para o fortalecimento da gestão democrática.

D

A atuação do Supervisor Escolar envolve a promoção de processos de formação continuada, orientados à qualificação das práticas docentes e ao alinhamento entre planejamento pedagógico, diretrizes curriculares e necessidades de aprendizagem dos estudantes.

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Q4132027

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Provas: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Nutricionista | IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |

Q4132027 Pedagogia

A forma como a gestão é incorporada às práticas escolares define modos específicos de participação e pode contribuir para a manutenção das relações de poder ou para a construção coletiva de práticas democráticas. Nesse contexto, caracteriza uma gestão democrática a prática que

A

organiza a participação por meio de critérios discutidos coletivamente, orientando a distribuição das decisões.

B

alterna responsabilidades sem considerar a dinâmica do grupo, busca evitar concentrações de autoridade.

C

mantém regras previamente definidas como eixo exclusivo de funcionamento das interações cotidianas.

D

focaliza a condução das atividades na figura docente para assegurar previsibilidade nas rotinas diárias.

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Q4131253

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Suporte à Gestão - Pedagogia |

Q4131253 Pedagogia

Uma escola pública, ao implementar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), busca alinhar suas práticas pedagógicas, administrativas e avaliativas às concepções de educação definidas coletivamente pela comunidade escolar, garantindo unidade entre os princípios declarados e as ações desenvolvidas no cotidiano.

Nesse contexto, a gestão decorrente do PPP exige

A

centralização das decisões na equipe gestora.

B

verticalização das relações institucionais.

C

coerência entre teoria e prática.

D

fragmentação das ações pedagógicas.

E

neutralidade nas decisões educacionais.

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Q4131241

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Analista de Suporte à Gestão - Pedagogia |

Q4131241 Pedagogia

Durante as reuniões para revisão do planejamento pedagógico, a equipe gestora de uma escola observou a presença de diferentes pontos de vista, a emergência de conflitos de ideias e a necessidade de construção de consensos em torno das ações prioritárias. Nesse contexto, a condução da comunicação mostrou-se elemento central para o êxito do processo.

Considerando os princípios da comunicação no planejamento participativo, assinale a alternativa correta.

A

Deve ser predominantemente unilateral, garantindo maior agilidade na tomada de decisões.

B

Deve evitar conflitos, priorizando a harmonia em detrimento do debate de ideias.

C

Deve priorizar a autoridade da gestão, assegurando a hierarquia institucional.

D

Deve promover interação, escuta qualificada e diálogo entre os participantes.

E

Deve ocorrer de forma exclusivamente informal, sem necessidade de registros.

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Q4131008

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4131008 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, a equipe escolar percebe baixa participação das famílias nas reuniões e atividades propostas pela instituição. Alguns responsáveis demonstram dificuldade em acompanhar o desenvolvimento das crianças e em dialogar com a escola sobre práticas educativas.

Considerando a importância da participação da família, qual ação apresenta uma abordagem correta?

A

Responsabilizar as famílias pela ausência de participação, sem reorganizar estratégias de envolvimento comunitário.

B

Reduzir a comunicação com as famílias para evitar interferências nas decisões pedagógicas realizadas pela equipe escolar.

C

Promover aproximação entre escola e família, incentivando o diálogo, reuniões e ações que fortaleçam a parceria no acompanhamento infantil.

D

Substituir reuniões presenciais por comunicados formais padronizados, sem espaços de diálogo entre escola e responsáveis.

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Q4130522

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV Coordenador de Turno |

Q4130522 Pedagogia

As concepções de organização e gestão escolar articulam-se a diferentes perspectivas sobre o trabalho pedagógico e administrativo da escola. Sobre essas concepções, assinale a alternativa correta.

A

A concepção democrático-participativa de gestão escolar articula a participação coletiva dos profissionais, das famílias e dos estudantes nas decisões da escola, com base na tomada coletiva de decisões e na valorização do trabalho colaborativo no espaço escolar.

B

A concepção técnico-científica de gestão escolar, na perspectiva tradicional, articula o trabalho pedagógico à participação coletiva dos profissionais, à autonomia das equipes e ao trabalho colaborativo entre os diferentes segmentos da escola.

C

A concepção democrático-participativa de gestão escolar organiza-se pela centralização das decisões na figura do diretor, com a participação dos demais segmentos restrita ao cumprimento das diretrizes administrativas estabelecidas pela direção escolar.

D

A concepção autogestionária de gestão escolar, na literatura especializada, sustenta-se na hierarquização vertical das relações entre os segmentos escolares, com a tomada de decisões centralizada nos órgãos administrativos externos ao espaço escolar.

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Q4129756

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Educador Infantil |

Q4129756 Pedagogia

Um dos principais aspectos da Gestão Escolar numa perspectiva democrática requer de seus pares a intensa articulação. Sendo assim, a participação efetiva da comunidade escolar é fundamental nesse processo. Portanto, sobre a participação da comunidade escolar, indique a alternativa CORRETA:

A

Garante que as decisões sejam tomadas de forma democrática e inclusiva.

B

Complica o trabalho dos gestores.

C

Nunca contribui para a melhoria do ensino.

D

Deve ser evitada para manter a ordem.

E

É responsabilidade dos professores conversar com a comunidade externa, devendo evitar a interferência dos mesmos no espaço escolar como um todo.

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Q4129751

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Educador Infantil |

Q4129751 Pedagogia

Sobre os processos de Gestão Escolar articuladas à Gestão Educacional ampla, podemos dizer que existem muitas demandas que necessitam de especial atenção quanto aos aspectos que a incorporam junto às unidades escolares. Dentre muitas funções da gestão escolar, podemos apontar como alternativa CORRETA:

A

Apenas controlar os recursos financeiros, se constituindo sua principal atribuição.

B

Facilitar a participação da comunidade escolar no processo educativo, bem como envolver todos os pares em todos os processos decisórios.

C

Atuar isoladamente, sem diálogo com professores e alunos para evitar conflitos.

D

Focar exclusivamente nas questões administrativas e burocráticas.

E

Evitar reuniões com a equipe pedagógica, pois assim muitos conflitos ficam minimizados.

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Questões de Concurso Comentadas sobre gestão escolar em pedagogia

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