Questões de Concurso
Sobre gestão democrática em pedagogia
Foram encontradas 1.681 questões
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q21774
Pedagogia
Texto associado
Julgue os itens a seguir, relativos aos níveis de planejamento
estratégico, tático e operacional.
estratégico, tático e operacional.
A tendência atual de gestão participativa contribui para a ampliação da visão estratégica da organização por todos os envolvidos nos demais níveis de planejamento.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21154
Pedagogia
Texto associado
Julgue os itens subseqüentes quanto aos mecanismos de
participação.
participação.
Quando as autoridades realizam consultas sobre um determinado assunto a grupos determinados, ocorre a denominada pseudoparticipação.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21115
Pedagogia
Texto associado
Acerca do papel político-pedagógico da escola, tanto em uma
concepção empresarial quanto em uma concepção emancipatória,
julgue os seguintes itens
concepção empresarial quanto em uma concepção emancipatória,
julgue os seguintes itens
A escola estatal, quanto ao funcionamento, e pública, quanto à destinação, está alicerçada na concepção emancipatória.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
INSS
Prova:
CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - Pedagogia |
Q21094
Pedagogia
Texto associado
Com relação aos tipos de liderança e às relações humanas, julgue
os itens subseqüentes.
os itens subseqüentes.
Considere que um líder exerça o seu poder por meio da força da instituição que o nomeou. Nesse caso, esse líder exerce uma liderança natural, que ocorre em função do cargo por ele assumido.
Ano: 2007
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
SEED-PR
Provas:
UFPR - 2007 - SEE-PR - Professor - Matemática
|
UFPR - 2007 - SEE-PR - Professor - Administração e Gestão Rural |
UFPR - 2007 - SEE-PR - Professor - Informática |
UFPR - 2007 - SEE-PR - Professor - Administração |
UFPR - 2007 - SEE-PR - Professor - Enfermagem |
UFPR - 2007 - SEE-PR - Agente Comunitário de Saúde |
UFPR - 2007 - SEE-PR - Professor - Educação Física |
UFPR - 2007 - SEE-PR - Professor - Língua Portuguesa |
NC-UFPR - 2007 - SEED-PR - Professor - Florestal |
Q2884536
Pedagogia
A gestão democrática das escolas é desenvolvida de modo coletivo, com a participação de todos os segmentos nas decisões e encaminhamentos, existindo um órgão máximo da escola, que é:
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TSE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q2221385
Pedagogia
A gestão democrático-participativa prevê a articulação das
relações humanas na interação de pessoas com diferentes cargos
que compartilham objetivos comuns, tomando decisões de forma
pública, participativa e solidária. Para assegurar tais práticas, as
competências do pedagogo incluem o(a)
I formação de uma boa equipe de trabalho. II construção de uma comunidade democrática de aprendizagem. III promoção de ações de desenvolvimento profissional. IV envolvimento dos alunos e dos pais na solução de problemas e na proposição de decisões. V fortalecimento de formas de divulgação e de difusão das informações.
A quantidade de itens certos é igual a
I formação de uma boa equipe de trabalho. II construção de uma comunidade democrática de aprendizagem. III promoção de ações de desenvolvimento profissional. IV envolvimento dos alunos e dos pais na solução de problemas e na proposição de decisões. V fortalecimento de formas de divulgação e de difusão das informações.
A quantidade de itens certos é igual a
Q1221680
Pedagogia
Julgue o item subseqüente, relativos ao planejamento
participativo em educação.
A elaboração do planejamento participativo deve ser responsabilidade de um especialista externo ao grupo e, posteriormente, o projeto resultante deve ser analisado por todos os envolvidos.
A elaboração do planejamento participativo deve ser responsabilidade de um especialista externo ao grupo e, posteriormente, o projeto resultante deve ser analisado por todos os envolvidos.
Q1221671
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico
da escola.
A igualdade de condições na educação deve ser garantida pela mediação da escola tanto no ponto de partida como no ponto de chegada.
A igualdade de condições na educação deve ser garantida pela mediação da escola tanto no ponto de partida como no ponto de chegada.
Q1221660
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico
da escola.
O atendimento aos valores e interesses do mercado pela escola é um princípio do projeto político-pedagógico elaborado em uma perspectiva cidadã.
O atendimento aos valores e interesses do mercado pela escola é um princípio do projeto político-pedagógico elaborado em uma perspectiva cidadã.
Q1221566
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico
da escola.
A avaliação externa por meio de instrumentos burocráticos é uma característica marcante do projeto político-pedagógico na perspectiva gerencial.
A avaliação externa por meio de instrumentos burocráticos é uma característica marcante do projeto político-pedagógico na perspectiva gerencial.
Q1221551
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico
da escola.
A unicidade entre a teoria e a prática é um pressuposto do modelo estratégico-empresarial do projeto político-pedagógico.
A unicidade entre a teoria e a prática é um pressuposto do modelo estratégico-empresarial do projeto político-pedagógico.
Ano: 2006
Banca:
CETRO
Órgão:
TCM-SP
Prova:
CETRO - 2006 - TCM-SP - Auxiliar Técnico de Fiscalização - Professor |
Q1645693
Pedagogia
As diversidades ou multiplicidades geralmente
expressam relações e construções culturais. A
escola democrática, inclusiva e a sala de aula
devem ser entendidas como espaços de expressão
e local para se cultivar maneiras respeitosas de se
relacionar com o outro. Os textos legais e dos
educadores que tratam das diversidades e que se
referem a questões de gênero, sexualidade, etnia,
cultura não tratam de diferenças
Q464598
Pedagogia
Uma das alternativas abaixo não diz respeito à efetivação do princípio de gestão democrática na escola. Assinale-a.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248760
Pedagogia
Uma professora de uma turma da 3.ª série propôs uma atividade externa à escola. Três alunos sugeriram uma visita a um museu. Todos concordaram. Então, passaram a uma nova etapa: começaram a organizar a atividade. As crianças foram falando o que precisavam fazer para organizá-la e a professora foi listando os itens na lousa: a definição da data, as informações sobre o horário de visita ao museu, o transporte para o deslocamento, o melhor trajeto do ônibus, o comunicado aos pais, o lanche, o roteiro da visita e a forma de registro. Entre uma fala e outra, o grupo ia aprovando algumas decisões e modificando outras.
Diante da situação descrita e considerando o planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, julgue o item a seguir.
A participação dos alunos no planejamento da visita ao museu é considerada uma ação pedagógica, uma vez que os alunos aprendem a fazer escolhas e a tomar decisões.
Diante da situação descrita e considerando o planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, julgue o item a seguir.
A participação dos alunos no planejamento da visita ao museu é considerada uma ação pedagógica, uma vez que os alunos aprendem a fazer escolhas e a tomar decisões.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248759
Pedagogia
Uma professora de uma turma da 3.ª série propôs uma
atividade externa à escola. Três alunos sugeriram uma visita a um
museu. Todos concordaram. Então, passaram a uma nova etapa:
começaram a organizar a atividade. As crianças foram falando o
que precisavam fazer para organizá-la e a professora foi listando
os itens na lousa: a definição da data, as informações sobre o
horário de visita ao museu, o transporte para o deslocamento, o
melhor trajeto do ônibus, o comunicado aos pais, o lanche, o
roteiro da visita e a forma de registro. Entre uma fala e outra, o
grupo ia aprovando algumas decisões e modificando outras.
Diante da situação descrita e considerando o planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, julgue o item a seguir.
A organização de atividades extra classe compartilhada entre professor e alunos é uma prática pedagógica valorizada pela escola tradicional.
Diante da situação descrita e considerando o planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, julgue o item a seguir.
A organização de atividades extra classe compartilhada entre professor e alunos é uma prática pedagógica valorizada pela escola tradicional.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248745
Pedagogia
Julgue o item subseqüente, de acordo com a comunicação e a interação grupal no processo de planejamento.
Mesmo com as potencialidades de um grupo, podem surgir conflitos entre os participantes durante a elaboração do planejamento. Esses conflitos não devem gerar a extinção do grupo, ao contrário, devem estimular a crítica e a exposição das contradições como estratégias para uma prática participativa entre os envolvidos.
Mesmo com as potencialidades de um grupo, podem surgir conflitos entre os participantes durante a elaboração do planejamento. Esses conflitos não devem gerar a extinção do grupo, ao contrário, devem estimular a crítica e a exposição das contradições como estratégias para uma prática participativa entre os envolvidos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248743
Pedagogia
Julgue o item subseqüente, de acordo com a comunicação e a interação grupal no processo de planejamento.
Uma das contribuições do processo de planejamento participativo à comunidade escolar é a possibilidade do encontro das pessoas pelo diálogo, por meio dos debates, nos quais os membros discutem, decidem e assumem os limites de sua realidade em comum e avaliam os resultados.
Uma das contribuições do processo de planejamento participativo à comunidade escolar é a possibilidade do encontro das pessoas pelo diálogo, por meio dos debates, nos quais os membros discutem, decidem e assumem os limites de sua realidade em comum e avaliam os resultados.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248740
Pedagogia
A diretora Maria Auxiliadora assumiu o cargo em uma escola pública de 1.ª a 4.ª série que atende alunos de classes desfavorecidas. Diante dos problemas encontrados na instituição, tais como falta de material didático-pedagógico, péssimas condições do espaço físico, falta de mobiliário adequado, carteiras quebradas e desmobilização da associação de pais e mestres, em seu discurso de posse, falou sobre a importância da integração da família na escola como parceira para a resolução de problemas. Em seguida, professores e funcionários foram convidados a discutir a implantação do planejamento participativo (todas fases) naquela escola, envolvendo os demais membros da comunidade escolar.
Com base na situação hipotética e considerando a concepção, a construção, o acompanhamento e a avaliação do planejamento participativo, julgue o item a seguir.
Para Maria Auxiliadora, a associação de pais e mestres pode ser parceira na construção do planejamento participativo daquela escola.
Com base na situação hipotética e considerando a concepção, a construção, o acompanhamento e a avaliação do planejamento participativo, julgue o item a seguir.
Para Maria Auxiliadora, a associação de pais e mestres pode ser parceira na construção do planejamento participativo daquela escola.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248717
Pedagogia
Acerca dos tipos de liderança, dos mecanismos de participação e das normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue o item de se segue.
Atualmente, os profissionais da escola devem buscar formas variadas de mobilizar e organizar a comunidade escolar — alunos, pais e comunidade —, visando à resolução de problemas internos da escola.
Atualmente, os profissionais da escola devem buscar formas variadas de mobilizar e organizar a comunidade escolar — alunos, pais e comunidade —, visando à resolução de problemas internos da escola.
Q427012
Pedagogia
Para Ilma Passos, “O projeto pedagógico vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. Ele é construído e vivenciado por todos os envolvidos no processo educativo.” (Projeto político-pedagógico da escola, uma construção possível, 1998). Nesse sentido, o projeto político-pedagógico, preocupa-se em
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