Questões de Concurso
Sobre gestão democrática em pedagogia
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A partir dos dados constantes do Cadastro Nacional dos Cursos Técnicos (CNCT), verificou-se uma quantidade excessiva de nomenclaturas, aproximadamente 2.700 denominações distintas para os 7.940 cursos técnicos de nível médio em oferta em 2005, de acordo com o Censo Escolar MEC/INEP. Tal cenário revela uma dispersão de títulos, além de dificuldade na orientação e na informação aos usuários e à sociedade, bem como para a formulação de políticas, planejamento e avaliação dessa modalidade de educação profissional. Além disso, observou-se, numa mesma área, uma multiplicação de títulos que não se justificam como cursos técnicos, e sim como especializações ou qualificações intermediárias.
Entendemos que a presença do técnico de nível médio torna-se cada vez mais necessária e relevante no mundo do trabalho, sobretudo em função do crescente aumento das inovações tecnológicas e dos novos modos de organização da produção. Desse modo, o Catálogo objetiva, ainda, induzir a oferta de cursos técnicos de nível médio em áreas insuficientemente atendidas.
MEC. Parecer 11/2008. Internet:
1. Divulgar sistematicamente suas reuniões e os resultados por meio de boletins, murais, jornais, rádio-escola e assembleias, dentre outros mecanismos. 2. Utilizar diferentes instrumentos e formas para convencer a comunidade escolar a concordar com suas decisões. 3. Estabelecer prioridades e indicar os responsáveis por sua operacionalização. 4. Decidir sobre a destinação dos recursos existentes na escola.
Assinale a alternativa correta.
Com relação à gestão escolar, julgue o item.
A presença de tecnologias e a prática de avaliação rigorosa
asseguram a qualidade da escola.
Com relação à gestão escolar, julgue o item.
Na gestão democrática, todos participam das decisões, portanto
não existem responsabilidades individuais.
Considerando que a pesquisa participante tem contribuído para o desenvolvimento de uma prática pedagógica comprometida com a realidade social na qual a escola se insere, julgue o próximo item, a respeito de pesquisa participante e do papel político e pedagógico da pesquisa.
Relacionar o cotidiano escolar rico em história à totalidade do
processo histórico social é condição indispensável ao bom
desenvolvimento de uma pesquisa participante.
Considerando que a pesquisa participante tem contribuído para o desenvolvimento de uma prática pedagógica comprometida com a realidade social na qual a escola se insere, julgue o próximo item, a respeito de pesquisa participante e do papel político e pedagógico da pesquisa.
De acordo com certa concepção de pesquisa participante, a
verdade é construída com base em dados empíricos observados
pelo pesquisador, que deve formular previamente hipóteses a
respeito do comportamento dos diferentes atores sociais
envolvidos no processo a ser investigado.
Considerando a gestão e a organização do trabalho pedagógico, julgue o item que se segue.
A opção por um modelo de gestão participativa tem por
objetivos a melhoria da qualidade pedagógica do processo
educacional, a busca de maior sentido de realidade e atualidade
para o currículo escolar e o aumento do profissionalismo dos
professores.
Considerando a gestão e a organização do trabalho pedagógico, julgue o item que se segue.
A solução de problemas, conforme a abordagem participativa
de gestão, inclui a definição do problema e dos objetivos, a
solicitação de dados e opiniões aos participantes, o
esclarecimento de situações confusas e a síntese das
discussões.
Considerando a gestão e a organização do trabalho pedagógico, julgue o item que se segue.
São características da gestão participativa: o compartilhamento
de autoridade, a delegação de poder e a maior eficiência no
controle de recursos financeiros.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
A participação comunitária na gestão da escola tem valor
educativo, visto que propicia a formação de sujeitos aptos a
assenhorarem-se do próprio destino.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
Inexiste definição clara do que seja a gestão democrática do
ensino público, uma vez que cabe a cada sistema de ensino
definir a forma de implementá-la.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
A opinião dos pais sobre calendário escolar mediante consulta
da escola é considerada pseudoparticipação.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
A prática da gestão democrática, a existência de conselhos
escolares e a participação da comunidade escolar na gestão da
escola pública constituem uma forma de participação
democrática radical.
Com base no que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, sobre financiamento e
formação de profissionais para a educação básica, avaliação,
currículo e planejamento educacional, julgue o seguinte item.
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