De acordo com Pan (2008), em uma perspectiva funcional e dinâmica, para a caracterização do retardo mental, devem ser consideradas cinco dimensões. São elas:

Para Lück (2009), “todos que fazem parte da escola influenciam sua cultura ou interferem sobre seus resultados, direta ou indiretamente, positiva ou negativamente, de acordo com o modo como nela agem”. Considerando esta afirmativa, é preciso que todos tenham consciência sobre como atuam no conjunto da escola e como suas ações se relacionam e se  interdependem. Então como membro da equipe de gestão da escola, o supervisor precisa de certas atenções básicas que estimulem o desenvolvimento de um ambiente participativo. Dentre elas destaca-se:

Algumas características que apoiam a aprendizagem são ferramentas de colaboração ajudam a manter o grupo focado. Dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas afirmativas a seguir:

( ) Controle de mensagens por parte do mediador, para filtrar informações não relevantes.

( ) Definição de quem irá participar da atividade, quais matérias de apoio serão enviados antecipadamente e quando serão enviados.

( ) Agenda com alertas para os participantes lembrarem de atividades ou colaborações requeridas.

( ) Gravação das sessões realizadas para acesso posterior.

( ) Classificação por parte dos participantes, das informações disponibilizadas.

( ) Escolha do mediador que irá participar da comunidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

O professor compreende os conceitos centrais do processo de aprendizagem e dos conteúdos dos anos iniciais do ensino fundamental e sabe até que ponto fatores como desenvolvimento físico, psicológico, ambiente social e cultural podem interferir na aprendizagem e bem-estar dos alunos. Diante dessa informação, as habilidades desenvolvidas pelo professor estão descritas corretamente nas afirmativas abaixo:

I. O professor orienta as decisões e ações referentes ao ensino e currículo, avaliação, organização da sala de aula e relacionamento com os alunos, baseando-se no conhecimento das teorias da aprendizagem.

II. O professor associa os avanços esperados na aprendizagem do aluno ao seu desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo.

III. O professor adequa suas atitudes no relacionamento com os alunos de acordo com os estágios de desenvolvimento da criança.

IV. O professor mantém-se ativo nos fatores contextuais e sociais influenciando o convívio dos alunos nas oportunidades educacionais.

Assinale a alternativa correta:

Uma combinação entre seriação, conteúdos e objetivos por disciplinas, organiza o ensino, mas não necessariamente o processo de aprendizagem: o ensino pode ocorrer à parte da aprendizagem, independente das dificuldades dos alunos.

São fatores que contribuem para isto, exceto:

Em relação às atribuições a serem assumidas pelo Segundo Professor de Turma instituídas pelo Programa Pedagógico é correto afirmar, exceto:

A participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática, pois possibilita o envolvimento de todos os integrantes da escola no processo de tomada de decisão. A respeito desse tema, assinale alternativa correta.

O processo mediador na aprendizagem é uma ferramenta importante em todo contexto, cujo objetivo essencial é a ação de ensinar e de aprender, exercendo sua função principal que consiste em mediar habilidades e competências.
A alternativa em que todas as atitudes são exemplos de competências mediadoras do professor é

São quatro os fundamentos didáticos que devem ser utilizados como princípios da prática docente voltada para a aprendizagem: ambientação, interação, contextualização, produção e registro.  A ambientação é caracterizada como

O conteúdo da tirinha se aproxima muito da compreensão de um dos princípios pedagógicos da educação brasileira. Trata-se