Questões de Pedagogia - Elaboração do Planejamento de Ensino para Concurso - Página 53

Q2002529

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002529 Pedagogia

Leia o trecho a seguir:
“No mundo capitalista, segundo Gandin (2008), o planejamento passa a ser utilizado pelo governo, após a segunda guerra mundial, para a resolução de questões mais complexas. A adoção do planejamento pelo governo teve uma adesão tão grande que as outras instituições sentiram-se motivadas e passaram a se preocupar com a importância do planejamento, uma vez que ele visava a suprir as necessidades de um comércio em ascensão que exigia uma nova organização.”
Disponível em: <http://nead.uesc.br/arquivos/Fisica/instrumentacao/artigo.pdf>. Acesso: 27 dez. 2018.
De acordo com o trecho apresentado pela autora do artigo, é CORRETO afirmar que:

A

A partir dessa época o planejamento se transformou em amparo científico para todas as áreas do conhecimento.

B

A partir dessa época o planejamento se universalizou.

C

A partir dessa época o planejamento deixou de ser utilizado como ferramenta política.

D

A partir dessa época o planejamento ganhou novos conceitos de outras áreas do conhecimento.

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Q2002528

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002528 Pedagogia

Sobre o planejamento leia o trecho a seguir: “O planejar é uma ___________ que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre ________, pensou e __________ algo na sua vida.” Mengolla, San’tAnna, 2001, p.15. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:

A

verdade, idealizou, concretizou.

B

realidade, sonhou, imaginou.

C

verdade, sonhou, concretizou.

D

realidade, idealizou, imaginou.

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Q1809059

Ano: 2019 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Técnico em assuntos Educacionais |

Q1809059 Pedagogia

Leia as assertivas seguintes.
I Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação, processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. II Planejamento de Ensino é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos.
Sobre essas assertivas, é correto afirmar que

A

as duas assertivas são verdadeiras e a segunda exemplifica a primeira.

B

as duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não exemplifica a primeira.

C

as duas assertivas são falsas.

D

a primeira é uma assertiva verdadeira, e a segunda, falsa.

E

a primeira é uma assertiva falsa e a segunda, verdadeira.

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Q1760634

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q1760634 Pedagogia

O planejamento é atribuição do professor em sua prática cotidiana. Neste sentido, quanto ao planejamento é INCORRETO afirmar:

A

Planejar é uma ação indispensável ao professor, considerando que ao planejar é possível refletir a cerca do desenvolvimento dos alunos, suas necessidades individuais e coletivas e assim organizar práticas pedagógicas que auxiliem neste desenvolvimento.

B

Ao planejar o professor evita o improviso, a repetição de ações além de que há organização quanto ao tempo utilizado para o desenvolvimento das ações pedagógicas. Ao planejar o professor consegue antever, definir e organizar sua prática.

C

Cada aula é um momento singular, onde o professor proporciona momentos de reflexão e interação entre o conhecimento e os alunos, por isso planejar toma uma proporção ainda mais importante: ao planejar o professor estabelece estratégias e objetivos a serem alcançados pelos estudantes.

D

Planejar é registrar aquilo que será ministrado aos alunos. Nem todos os momentos precisam da reflexão e revisão a que tanto se apregoa entre teóricos e estudiosos, várias ações cotidianas da escola ocorrem de forma mecânica e repetitiva, por isso devem ser executadas visando vencer conteúdos e avaliações obrigatórias ao processo educativo.

E

O planejamento deve ser parte constante do processo pedagógico, não apenas do professor, mas de toda a equipe escolar. Esse processo de desencadear a reflexão sobre o que ensinar e como fazê-lo são fundamentais para que o aprendizado dos alunos seja considerado como objetivo essencial das ações desenvolvidas na escola.

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Q1757316

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Intérprete de Libras | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Inglês | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Pedagogia |

Q1757316 Pedagogia

Com relação ao planejamento no contexto escolar é INCORRETO afirmar:

A

O planejamento auxilia o professor a organizar as situações de aprendizagem a serem desencadeadas na sala de aula, evitando o improviso e desorganização.

B

Está previsto na Lei de Diretrizes e Bases que no Ensino Fundamental o professor não precisa realizar nenhum tipo de planejamento, considerando que nesta etapa os alunos se constituem como espontaneístas e lúdicos e o trabalho deve ocorrer considerando estes aspectos.

C

O planejamento é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, pois auxilia o professor na previsão de estratégias, metas e objetivos a serem alcançados com a turma em determinado período letivo.

D

Ter um bom planejamento permite que o professor mantenha o foco e desencadeie situações de aprendizagem interessantes e significativas aos alunos.

E

O planejamento é uma poderosa ferramenta, pois permite ao professor refletir sobre as decisões pedagógicas adotadas, a necessidade de retomada de conteúdos e a eficácia das estratégias utilizadas. Possibilitando através desta reflexão, a avaliação e retomada de ações a qualquer tempo.

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Q1729197

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729197 Pedagogia

Os objetivos e conteúdos devem ser articulados na elaboração de um plano de aula, pois estão relacionados entre si. Os conteúdos podem ser agrupados em conceituais, procedimentais e atitudinais, o aspecto atitudinal se refere ao seguinte aspecto:

A

Ao aprender a conhecer, que forma o conhecimento teórico e promove a diferenciação entre conceitos, informações, princípios, por exemplo.

B

Ao aprender a manifestar, que cria atitudes e intervenções nas quais os alunos desenvolvem suas aptidões sociais, debates, argumentos, interações, por exemplo.

C

Ao aprender a ser, que se relaciona com os comportamentos esperados dos alunos, como cooperação, solidariedade e respeito, por exemplo.

D

Ao aprender a fazer, ou fazendo, no qual o aluno experimenta, realiza ações na busca do conhecimento, como escrever, ler, desenhar, por exemplo.

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Q1704076

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1704076 Pedagogia

O tema do planejamento se insere em uma discussão que remete a uma crise de paradigma motivada por uma busca de sentido e na qual se preconiza o desmonte da razão nos discursos da pós-modernidade, pois planejar, de acordo com Vasconcellos (2002), é:

A

uma ação alienante que cinde o homem de si mesmo.

B

um processo que tem uma forte carga racional.

C

um processo que remete à improvisação.

D

uma ação determinada pelos passos formais da instrução.

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Q1694969

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q1694969 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere os estudos de Celso Vasconcellos.

Um determinado Plano de trabalho elaborado para o 2º ano do Ensino Fundamental prevê uma abordagem sobre o alfabeto para que os alunos reflitam sobre a importância da comunicação no dia a dia. Sobre isso, associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando os componentes do Plano às suas proposições.
Coluna 1 1. Tema. 2. Objetivo. 3. Recurso. 4. Avaliação.
Coluna 2 ( ) Folha, alfabetário, lápis e borracha. ( ) As letras do alfabeto. ( ) Explorar o alfabeto. ( ) Será realizada considerando o objetivo e a atividade realizada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 2 – 1 – 3.

B

3 – 1 – 2 – 4.

C

3 – 4 – 1 – 2.

D

1 – 3 – 4 – 2.

E

1 – 2 – 3 – 4.

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Q1694967

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q1694967 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere os estudos de Celso Vasconcellos.

A organização do trabalho docente exige o planejamento das ações pedagógicas que serão vivenciadas na sala de aula e na escola. Segundo Vasconcellos, planejar é:

A

Elaborar um único plano para as diferentes turmas.

B

Escolher o livro didático e segui-lo do início ao fim.

C

Definir um percurso significativo do conteúdo a ser trabalhado.

D

Utilizar textos extraídos de um único livro.

E

Dar conta de todo o conteúdo de educação disponível na Internet.

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Q1694965

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q1694965 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere os estudos de Celso Vasconcellos.

Vasconcellos realizou uma série de entrevistas com professores da rede pública e da particular para conhecer os seus pontos de vista em relação aos fundamentos que embasam o planejamento. Nesse contexto, analise as respostas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) “Planejar é coisa para quem está começando no magistério”. ( ) “Eu já tenho experiência, tenho tudo na cabeça, o resto é desnecessário”. ( ) “O planejamento organiza a minha atividade pedagógica”. ( ) “Algumas estratégias não funcionam bem em todas as turmas, é preciso adaptações ou mudanças”. ( ) “Já sei o que vou ensinar, está tudo no livro didático”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F – V – F.

B

F – F – V – V – F.

C

V – V – F – F – V.

D

V – V – V – F – V.

E

V – F – V – V – V.

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Q1622589

Q1622589 Pedagogia

A organização didática da aula, nos anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:

A

ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.

B

promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira, para garantir o cumprimento das tarefas previstas.

C

partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está previsto, oferecendo liberdade de escolha para às crianças.

D

antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.

E

prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção coletiva.

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Q1621968

Ano: 2019 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Pedagogo |

Q1621968 Pedagogia

O planejamento escolar é um processo de organização e coordenação de toda a ação docente, é uma atividade em que o professor organiza seu fazer pedagógico com a previsão de atividades didáticas em face dos objetivos propostos. Analise as sentenças a seguir sobre as modalidades de planejamento:
I - O plano de ensino refere-se a um roteiro das unidades didáticas para um ano ou para um semestre letivo.
II - O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino, devendo levar em consideração o tempo de execução de um ano ou um semestre letivo.
III - O plano da escola refere-se ao plano pedagógico e administrativo da unidade escola. Neste plano é descrito a concepção pedagógica do corpo docente, as bases teórico-metodológicas, a contextualização social, econômica, politica e cultural da escola, a caracterização da clientela escolar, os objetivos educacionais gerais, estrutura curricular e a estrutura organizacional e administrativa.
IV - Refere-se ao plano da escola, plano de ensino e plano de aula.
É correto apenas o que se afirma em:

A

I, III e IV

B

I, II e IV

C

III

D

I, II, III

E

I e IV

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Q1384415

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Língua Inglesa | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Matemática | IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1384415 Pedagogia

Quando fazemos o planejamento do ensino ou da ação didática, prevemos as ações e os procedimentos a serem desenvolvidos junto aos alunos, visando atingir os objetivos estabelecidos. Assim sendo, analise as afirmativas que se seguem, verificando se são VERDADEIRAS ou FALSAS.

I. O plano de aula faz parte do planejamento do ensino e deve trazer o objetivo da aula bem especificado, as atividades que serão desenvolvidas para que a aprendizagem ocorra, além de uma proposta de avaliação que revele se a intencionalidade do plano foi atingida.
II. O planejamento é muito importante por se tratar de um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
III. No plano de aula, o professor deve se preocupar em escolher atividades que sejam interessantes para tornar sua aula criativa, mesmo que não relacione essas atividades com os objetivos de aprendizagem traçados.
V. O plano de aula detalha e sistematiza, para uma situação didática real, as unidades e subunidades que foram previstas em linhas gerais no planejamento de ensino.

A

Todas as afirmativas são verdadeiras.

B

Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

Somente a afirmativa III é falsa.

D

As afirmativas II e III são falsas.

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Q1326957

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de História |

Q1326957 Pedagogia

Para Vasconcellos, quando falamos do planejamento anual das escolas, temos como referência o:

A

Projeto Político-Pedagógico.

B

Planejamento Sociocultural.

C

Planejamento Setorial.

D

Projeto Conteudista.

E

Plano Político-Social-Financeiro.

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Q1326956

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de História |

Q1326956 Pedagogia

Vasconcellos dá grande ênfase ao planejamento das ações educacionais, afirmando que “cabe ao planejamento a oportunidade de repensar todo o fazer escolar, como um caminho de formação dos educadores e dos educandos, bem como de:
I. Humanização. II. Desalienação. III. Libertação.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1319659

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capão da Canoa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Geografia |

Q1319659 Pedagogia

Para Libâneo, o desenvolvimento metodológico pode se destacar em aulas com finalidades específicas. Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a essas finalidades.
( ) Aula de exposição oral da matéria. ( ) Aula de estudo dirigido individual. ( ) Aula de demonstração prática ou estudo do meio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

V – F – V.

C

F – F – V.

D

V – V – V.

E

F – F – F.

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Q1319658

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capão da Canoa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Geografia |

Q1319658 Pedagogia

Segundo Libâneo, na elaboração de um plano de aula, deve-se levar em consideração, em primeiro lugar, que a aula é um período de tempo variável. Dificilmente completamos em uma só aula o desenvolvimento de uma unidade ou tópico de unidade, pois o processo de ensino e aprendizagem é composto de uma sequência articulada de fases. Assinale a alternativa INCORRETA quanto a essas fases.

A

Preparação e apresentação de objetivos, conteúdos e tarefas.

B

Reprodução do livro didático.

C

Desenvolvimento de matéria nova.

D

Consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização).

E

Avaliação.

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Q1319027

Q1319027 Pedagogia

Em uma reunião de trabalho coletivo pedagógico semanal, no início do semestre, a professora de Geografia propôs um projeto para o 7° ano a respeito do Cerrado Brasileiro. Após a reunião, ficou acertado que os estudantes, organizados em grupos, deveriam produzir ao final do estudo um texto informativo, com as caracterizações desse bioma e a representação gráfica de seus índices de desmatamento e espécies ameaçadas de extinção. Cada grupo também deveria montar um painel com o tema A riqueza das texturas do cerrado: penas, peles e pelos de animais. Os painéis seriam expostos no pátio principal da escola até o término do semestre letivo. Com base nessa proposta, é correto afirmar que se trata de uma atividade

A

disciplinar, pois tem como conteúdo de base a matéria Geografia, independentemente dos subprodutos gerados.

B

interdisciplinar, porque articula conhecimentos de várias disciplinas como Geografia, Língua Portuguesa, Matemática e Artes.

C

interdisciplinar, porque trata de conteúdos extra-escolares a partir da ação conjunta do corpo docente.

D

transdisciplinar, porque os conteúdos temáticos tratados não são parte do currículo nacional comum.

E

transdisciplinar, porque tem a ética como seu eixo, conferindo ao conteúdo temático um caráter de contextualização.

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Q1311651

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Educação Fundamental |

Q1311651 Pedagogia

No planejamento do professor, a organização da sala de aula e os diferentes agrupamentos dos estudantes são relevantes. Em Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento, são propostos quatro modos de organização da atividade do professor.
Sobre essa organização, relacione a COLUNA I com a COLUNA II associando o tipo de agrupamento às suas respectivas características.

COLUNA I 1. Grande grupo 2. Pequenos grupos 3. Duplas 4. Individualmente
COLUNA II
( ) O professor realiza uma única atividade, tendo por objetivo desenvolver determinados conhecimentos. ( ) Cada grupo pode trabalhar de forma independente, realizando a mesma tarefa, ou propor atividades diversificadas, em que cada grupo tem uma tarefa a ser cumprida. ( ) Têm a possibilidade de levantar hipóteses e de discutir e argumentar suas ideias de forma mais intensa, sem precisar disputar a fala com o grande grupo. ( ) O aluno tem a possibilidade de refletir e sistematizar os seus próprios saberes e coordenar as suas ações.

Assinale a sequência correta.

A

1 2 3 4

B

4 3 2 1

C

1 2 4 3

D

3 2 1 4

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Q1310928

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Diretor de Escola |

Q1310928 Pedagogia

De acordo com CARREIRA, para ver concretizado um projeto de mudança, é preciso planejar. Em relação ao planejamento escolar, analisar os itens abaixo:

I. Ajuda a definir e organizar as atividades que devem ser colocadas em prática para alcançar os objetivos, a decidir quem são os responsáveis por essas atividades e a prever o tempo necessário para sua execução.

II. É um ato neutro que envolve o preenchimento de formulários no início de um semestre ou ano letivos.

III. Deve ser processado segundo os moldes que estão estabelecidos pelos órgãos oficiais, em moldes sistêmicos, com o foco para a operacionalização de objetivos.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens I e III.

D

Somente os itens II e III.

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Questões de Concurso Sobre elaboração do planejamento de ensino em pedagogia

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