Questões de Pedagogia - Elaboração do Planejamento de Ensino para Concurso - Página 31

Q4097317

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Pedagogo - CRAS |

Q4097317 Pedagogia

Sobre o Planejamento Escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento é um processo, interrupto e dinâmico, de reflexão e tomada de decisão, colocação em prática e acompanhamento.

B

O planejamento, enquanto processo, é impermanente.

C

Planejamento é o produto de reflexão e tomada de decisão, que como tal pode ser explicitado em forma de registro.

D

O planejamento só tem sentido se o sujeito colocar-se numa perspectiva de mudança.

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Q4096420

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |

Q4096420 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, professores discutiram como a presença das tecnologias móveis em sala de aula altera a forma de planejar e conduzir as atividades escolares. Observou-se que o papel docente passa a exigir maior atenção à diversidade de experiências, linguagens e modos de aprender.
Analise a relação entre asserção e razão:

Asserção: A incorporação das tecnologias móveis exige do professor maior planejamento de atividades diversificadas.
Razão: Porque essas tecnologias favorecem experiências ativas de pesquisa, colaboração, desafios e múltiplas linguagens.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.

B

A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.

C

A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.

D

A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.

E

A Asserção e a Razão são falsas.

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Q4096381

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |

Q4096381 Pedagogia

Em relação à finalidade do planejamento pedagógico, assinale a alternativa incorreta:

A

Assegurar a coerência entre intenções e ações educativas.

B

Organizar o trabalho escolar de maneira sistemática e consciente.

C

Possibilitar maior intencionalidade e clareza na ação educativa.

D

Servir como instrumento de mediação entre objetivos e práticas.

E

Fazer da prática pedagógica um dogma com base em documentos imutáveis.

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Q4095513

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |

Q4095513 Pedagogia

No campo educacional, o planejamento é entendido como uma prática essencial para orientar a ação docente e coletiva da escola. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde a uma característica do planejamento participativo.

A

Busca apenas cumprir formalidades burocráticas impostas pelas autoridades educacionais.

B

Propõe intervenções coletivas, refletidas e conscientes sobre o social, podendo contribuir para mudanças significativas.

C

Deve restringir-se ao espaço da sala de aula, sem considerar os microespaços do social.

D

Tem como foco principal a eliminação da heterogeneidade social, uniformizando práticas e resultados.

E

Baseia-se exclusivamente no bom-senso individual dos educadores, sem necessidade de fundamentação teórica.

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Q4095286

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |

Q4095286 Pedagogia

Em contextos de educação infantil, metodologias como a pedagogia de projetos buscam articular ensino e aprendizagem de forma integrada. Nessa perspectiva, assinale a alternativa incorreta sobre esse tipo de abordagem:

A

Permite uma organização pedagógica flexível, considerando a diversidade de conhecimentos e experiências dos alunos.

B

A estrutura do planejamento deve ser fixa e previamente determinada para garantir que todos os conteúdos sejam abordados de forma linear.

C

A construção das atividades envolve a participação ativa tanto dos alunos quanto dos educadores, com decisões emergindo das motivações do grupo.

D

A reflexão inicial sobre a temática deve partir da realidade observada e dos problemas concretos, e não de interpretações teóricas já sistematizadas.

E

O planejamento pode ser adaptado continuamente, incorporando avaliações e replanejamentos ao longo do desenvolvimento das atividades.

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Q4091933

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental I - Pedagogia |

Q4091933 Pedagogia

Complete a lacuna a seguir com a alternativa CORRETA.

De acordo com as ideias de Vasconcellos (2000), o planejamento escolar deve ser entendido como um processo _________, que envolve reflexão crítica e a participação coletiva dos educadores na construção de uma prática pedagógica significativa.

A

Engessado e prescritivo, garantindo a previsibilidade total do ensino.

B

Pontual e técnico, reduzido à elaboração de planos de aula fixos.

C

Contínuo e dinâmico, permitindo ajustes e reflexões ao longo do processo educativo.

D

Normativo e burocrático, delimitando regras rígidas para a condução pedagógica.

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Q4091849

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |

Q4091849 Pedagogia

O planejamento dialógico articula objetivos curriculares e interesses das crianças por meio da escuta, negociação de percursos e avaliação formativa, em uma perspectiva crítica e emancipadora. Nesse sentido, leia o enunciado a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que completa as lacunas CORRETAMENTE.

No planejamento dialógico, o professor __________ com as crianças e colegas, __________ objetivos e percursos e __________ continuamente as experiências para reorientar as ações.

A

Prescreve; impõe; homogeneíza.

B

Observa; padroniza; quantifica.

C

Escuta e negocia; co-constrói; documenta e analisa.

D

Define sozinho; executa; registra notas.

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Q4091302

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Pedagogo |

Q4091302 Pedagogia

Uma escola pública situada em área periférica apresenta índices elevados de evasão escolar no 2º e 3º ano do ensino médio integrado. A equipe gestora observa que muitos estudantes exercem atividades informais para contribuir com a renda familiar. Considerando o papel do pedagogo na gestão da unidade escolar e no uso de indicadores de fluxo e avaliações para subsidiar decisões, ao elaborar um plano de ação voltado à permanência e ao sucesso escolar, o profissional deve

A

priorizar medidas de controle de frequência e de pontualidade, responsabilizando individualmente o aluno pelos índices de evasão.

B

utilizar os indicadores educacionais e os resultados da avaliação institucional para identificar causas, envolver a comunidade escolar e propor estratégias integradas de acompanhamento e flexibilização pedagógica.

C

adotar ações pontuais de incentivo à matrícula, sem articulação com os processos de planejamento participativo da escola.

D

concentrar esforços apenas no reforço de conteúdos curriculares, desconsiderando as condições socioeconômicas que influenciam a permanência escolar.

E

encaminhar automaticamente os alunos em situação de evasão para programas externos, sem análise diagnóstica ou diálogo com o corpo docente.

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Q4058942

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058942 Pedagogia

Na inclusão escolar, é considerado fundamental

A

usar instruções padronizadas no plano de aula docente.

B

focar aulas conteudistas visando atender às diferentes formas de aprender.

C

garantir que as crianças com deficiência tenham acesso ao básico.

D

avaliar todos os alunos da mesma forma, demonstrando o progresso individual.

E

planejar ações pedagógicas, considerando as necessidades individuais de cada aluno.

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Q3810202

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |

Q3810202 Pedagogia

O Planejamento é uma atividade essencial da prática docente. Em uma perspectiva pedagógica atual e alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais, o planejamento deve ser compreendido como:
I.Um documento formal, estático e de cumprimento obrigatório, que serve para controle burocrático da direção escolar.
II.Um processo intencional, flexível e articulador, que exige a reflexão constante do professor sobre o contexto de ensino, os objetivos e os meios de alcançá-los.
III.Uma atividade que ocorre em três níveis interdependentes: o plano da escola (PPP), o plano de ensino (componente curricular) e o plano de aula (cotidiano).
É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3801897

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |

Q3801897 Pedagogia

O planejamento de aula na educação infantil deve privilegiar a rigidez de um currículo pré-determinado e fixo, excluindo a possibilidade de ajustes e adaptações baseados na observação das necessidades e interesses das crianças, bem como nas especificidades do contexto, o que contraria as premissas de um planejamento flexível e responsivo.

Certo

Errado

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Q3801358

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |

Q3801358 Pedagogia

No contexto do planejamento educacional contemporâneo, um currículo bem elaborado deve ser visto como um instrumento rígido, focado na transmissão de conteúdos pré-definidos e na preparação dos estudantes para avaliações externas. A flexibilidade curricular e a abertura para a inclusão de temas emergentes ou especificidades regionais são consideradas desvantagens, pois podem comprometer a padronização e a equidade no acesso ao conhecimento essencial.

Certo

Errado

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Q3801159

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |

Q3801159 Pedagogia

A articulação entre objetivos e conteúdos de ensino no planejamento pedagógico deve priorizar a abrangência dos conteúdos, visando esgotar a grade programática definida, mesmo que isso comprometa a profundidade da aprendizagem e a relevância dos objetivos em relação às necessidades e interesses dos alunos nos anos iniciais.

Certo

Errado

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Q3801137

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |

Q3801137 Pedagogia

O planejamento de ensino, em seus elementos constitutivos, exige que os objetivos educacionais sejam formulados prioritariamente em termos de resultados observáveis e mensuráveis, desconsiderando a importância dos objetivos formativos e atitudinais, uma vez que estes são de difícil verificação e não contribuem diretamente para a progressão acadêmica formal.

Certo

Errado

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Q3799010

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Professor de Educação Infantil (pré escola 4 a 5 anos) |

Q3799010 Pedagogia

Em se tratando da prática docente, o professor ao refletir sobre as particularidades distintas do processo educativo e prever as ações que serão desenvolvidas no contexto da sala de Nessa linha de pensamento as alternativas que apresenta indícios de um bom planejamento de ensino são aquelas que.
I. Demonstra adaptações com a realidade sócio-cultural em que o aluno está inserido.
II. Valoriza critérios avaliativos classificatórios.
III. Utiliza de recursos didáticos ou tecnológicos desconectado com a prática.
IV. Apresenta objetivos específicos desalinhados aos padrões educacionais.
V. Implementa metodologias ativas e tecnologias enriquecedoras no processo de aprendizagem.
É CORRETO apenas o que se afirma em:

A

II e IV.

B

III e IV.

C

II, III, IV e V.

D

I e V.

E

I, II, III e IV.

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Q3797500

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Professor Alfabetizador (1° ciclo do ensino fundamental - anos iniciais 1° e 2° ano) |

Q3797500 Pedagogia

Em se tratando da prática docente, o professor ao refletir sobre as particularidades distintas do processo educativo e prever as ações que serão desenvolvidas no contexto da sala de aula, como também os meios viáveis e necessários para atingir os fins, configura-se como um ato enriquecedor e intencional de planejar o ensino; na perspectiva de promover uma aprendizagem satisfatória e significativa.
Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/editora/ana is/conedu/2020/TRABALHO_EV140_MD1_SA2 _ID7368_22092020160941.pdf. Acesso em 27 de Nov. 2025 (adaptado)
Nessa linha de pensamento as alternativas que apresenta indícios de um bom planejamento de ensino são aquelas que.
I. Demonstra adaptações com a realidade sócio-cultural em que o aluno está inserido.
II. Valoriza critérios avaliativos classificatórios.
III. Utiliza de recursos didáticos ou tecnológicos desconectado com a prática.
IV. Apresenta objetivos específicos desalinhados aos padrões educacionais.
V. Implementa metodologias ativas e tecnologias enriquecedoras no processo de aprendizagem.
É CORRETO apenas o que se afirma em:

A

II e IV.

B

III e IV.

C

II, III, IV e V.

D

I e V.

E

I, II, III e IV.

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Q3788754

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |

Q3788754 Pedagogia

Em uma instituição de Educação Infantil, ao elaborar o planejamento de atividades para o grupo de crianças de 0 a 3 anos, uma professora opta por garantir momentos de livre exploração corporal, inserindo brincadeiras com obstáculos, como almofadas e túneis. Tal proposta, embora pareça lúdica e sem intencionalidade aparente, promove o desenvolvimento psicomotor e contribui significativamente para a construção da noção de permanência e espacialidade na primeira infância. Portanto, tais atividades podem ser consideradas compatíveis com os objetivos da creche, mesmo sem exigirem mediações verbais formais.

Certo

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Q3771385

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3771385 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas ao planejamento educacional e à organização do trabalho pedagógico na escola. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O planejamento de ensino, ao considerar os elementos curriculares de forma integrada, deve articular intencionalidade pedagógica, contextualização sociocultural e coerência com os objetivos de aprendizagem estabelecidos.

(__)A organização do trabalho pedagógico limita-se à execução técnica de planos e programas previamente definidos pela instância gestora, restringindo a autonomia docente aos aspectos operacionais da sala de aula.

(__)Os instrumentos de acompanhamento do planejamento, como registro reflexivo, avaliação processual e reelaboração contínua, são essenciais para garantir a adaptação do ensino às necessidades emergentes da prática escolar.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V, V, V.

B

V, F, F.

C

F, V, F.

D

V, F, V.

E

V, V, F.

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Q3762902

Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia |

Q3762902 Pedagogia

A estruturação do processo de ensino‑aprendizagem depende de como o professor é capaz de organizar os conteúdos, escolher métodos, avaliar o desempenho e criar o ambiente de sala de aula. Considerando a organização didático‑pedagógica e suas implicações do conhecimento em sala de aula, julgue o item a seguir.
Durante o processo de planejamento, o professor deve desconsiderar que a sala de aula é um espaço constituído pela diversidade e heterogeneidade de valores, ideias e crenças.

Certo

Errado

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Q3707263

Q3707263 Pedagogia

Segundo Celso dos Santos Vasconcellos, "Quando o professor planeja, ele consegue pensar nos objetivos, nas estratégias de ensino e na forma de avaliar o que foi aprendido pelos alunos". Com base nesse trecho, é correto afirmar que o planejamento:

A

Permite ao professor apenas escolher os conteúdos que serão ensinados.

B

Ajuda o professor a pensar nos objetivos, nas estratégias de ensino e na forma de avaliar a aprendizagem.

C

É responsabilidade exclusiva do professor, não tendo relação com o PPP da escola.

D

Consiste em organizar as aulas apenas com base no conteúdo previsto, sem relacioná-lo aos resultados da avaliação dos alunos.

E

É uma atividade importante, mas pode ser deixada de lado quando o professor já tem experiência em sala de aula.

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Questões de Concurso Sobre elaboração do planejamento de ensino em pedagogia

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