Questões de Pedagogia - Educação, Sociedade e Prática Escolar para Concurso - Página 21

Q4103867

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: IF-GO Prova: IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4103867 Pedagogia

A escola é uma instituição que existe no contexto histórico de uma determinada sociedade. Para que seja compreendida, é necessário que se entenda como o poder se constitui na sociedade e a serviço de quem está atuando. Essa visão de escola representa a concepção

A

tradicional.

B

sociocultural.

C

humanista.

D

cognitivista.

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Q4099409

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |

Q4099409 Pedagogia

Atualmente, a Sociologia da Infância no Brasil, com seus estudos preocupados em dar visibilidade às culturas infantis dentro de nossas perspectivas históricas, políticas e sociais, pode trazer tanto para o contexto educacional como para as outras vertentes que coordenam ações ao grupo infantil, um novo olhar, não apenas como seres em desenvolvimento, mas também atores protagonistas sociais, sujeitos que produzem a própria cultura, mas que mesmo integrando a elas a cultura do adulto, possuem uma forma de particular de ser e estar em sociedade.
Fonte: Mendonça. K.J.R. As culturas infantis nas instituições escolares - visibilidade e valorização. Revista Educação Pública, 2016.

O texto acima relaciona-se à qual dos tópicos do conteúdo programático do presente certame? Marque a alternativa CORRETA.

A

As instituições de educação infantil como espaço de conhecimento e produção das culturas infantis.

B

A brincadeira, as interações e as diferentes linguagens como eixos norteadores do trabalho educativo.

C

A criança e sua alimentação.

D

Princípios que fundamentam a prática na educação infantil: educar e cuidar.

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Q4087263

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Matemática PEB II 6º ao 9º ano |

Q4087263 Pedagogia

No cenário educacional, muito se tem discutido sobre a diversidade cultural no contexto escolar, em referência ao ensino multicultural, o qual tem ganhado muita força nos últimos anos; é possível perceber a sua importância para uma educação muito mais integral e plena. Sobre o multiculturalismo na prática escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Está intimamente relacionado com os requisitos sociais, culturais, políticos e econômicos; no entanto, a educação multicultural representa um sistema monolítico, que pode ser caracterizada pela expressão e como a situação objetiva de cada país.

B

Visa respeitar e levantar a bandeira da pluralidade de identidades culturais – a heterogeneidade, devendo prevalecer dentro do espaço escolar a tolerância e o respeito às diferenças do outro, independentemente da cor da pele, da condição social ou do credo religioso.

C

Faz-se necessário apagar do currículo certos saberes, que não irão estimular uma reflexão crítica do aluno, valorizando no seu cotidiano as práticas pertencentes à cultura e a sua diversidade, onde poderão ser inseridos a igualdade de gêneros, a resiliência, a solidariedade e o respeito mútuo.

D

Auxilia no processo de aprimoramento e no bom desempenho do professor com os seus alunos, inclusive sua linguagem, proporcionando um currículo mais próximo da sua realidade, em que o aluno pode intervir por meio de sua ação, transformando o meio onde ele está inserido de forma positiva.

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Q4087261

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Matemática PEB II 6º ao 9º ano |

Q4087261 Pedagogia

A formação continuada deve propiciar espaços nos quais se possa aprofundar a discussão sobre como e por que os educadores fazem o que fazem; educar profissionais para “serem pensadores autônomos e práticos reflexivos e para que estejam comprometidos com a educação de alta qualidade para todos os estudantes”.

(Zeichner, 1998.)

Sobre a formação continuada do professor com enfoque prático-reflexivo e do ensino reflexivo, pode ser considerado como; analise as afirmativas a seguir.

I. A constatação da riqueza da experiência que reside na prática dos bons profissionais.
II. A aprovação de que o processo de aprender a ensinar se prolonga por toda a vida.
III. O reconhecimento de que a produção de conhecimentos depende tão somente dos conhecimentos produzidos pelas universidades.
IV. Uma reação contra o fato de os professores serem vistos como técnicos que se limitam a cumprir o que os outros determinam fora da sala de aula.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e II.

B

III e IV.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

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Q4087193

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Geografia PEB II – 6º ao 9º ano |

Q4087193 Pedagogia

No cenário educacional, muito se tem discutido sobre a diversidade cultural no contexto escolar, em referência ao ensino multicultural, o qual tem ganhado muita força nos últimos anos; é possível perceber a sua importância para uma educação muito mais integral e plena. Sobre o multiculturalismo na prática escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Está intimamente relacionado com os requisitos sociais, culturais, políticos e econômicos; no entanto, a educação multicultural representa um sistema monolítico, que pode ser caracterizada pela expressão e como a situação objetiva de cada país.

B

Visa respeitar e levantar a bandeira da pluralidade de identidades culturais – a heterogeneidade, devendo prevalecer dentro do espaço escolar a tolerância e o respeito às diferenças do outro, independentemente da cor da pele, da condição social ou do credo religioso.

C

Faz-se necessário apagar do currículo certos saberes, que não irão estimular uma reflexão crítica do aluno, valorizando no seu cotidiano as práticas pertencentes à cultura e a sua diversidade, onde poderão ser inseridos a igualdade de gêneros, a resiliência, a solidariedade e o respeito mútuo.

D

Auxilia no processo de aprimoramento e no bom desempenho do professor com os seus alunos, inclusive sua linguagem, proporcionando um currículo mais próximo da sua realidade, em que o aluno pode intervir por meio de sua ação, transformando o meio onde ele está inserido de forma positiva.

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Q4087191

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Geografia PEB II – 6º ao 9º ano |

Q4087191 Pedagogia

A formação continuada deve propiciar espaços nos quais se possa aprofundar a discussão sobre como e por que os educadores fazem o que fazem; educar profissionais para “serem pensadores autônomos e práticos reflexivos e para que estejam comprometidos com a educação de alta qualidade para todos os estudantes”.

(Zeichner, 1998.)

Sobre a formação continuada do professor com enfoque prático-reflexivo e do ensino reflexivo, pode ser considerado como; analise as afirmativas a seguir.

I. A constatação da riqueza da experiência que reside na prática dos bons profissionais.
II. A aprovação de que o processo de aprender a ensinar se prolonga por toda a vida.
III. O reconhecimento de que a produção de conhecimentos depende tão somente dos conhecimentos produzidos pelas universidades.
IV. Uma reação contra o fato de os professores serem vistos como técnicos que se limitam a cumprir o que os outros determinam fora da sala de aula.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e II.

B

III e IV.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

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Q4086573

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Ciências PEB II |

Q4086573 Pedagogia

No cenário educacional, muito se tem discutido sobre a diversidade cultural no contexto escolar, em referência ao ensino multicultural, o qual tem ganhado muita força nos últimos anos; é possível perceber a sua importância para uma educação muito mais integral e plena. Sobre o multiculturalismo na prática escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Está intimamente relacionado com os requisitos sociais, culturais, políticos e econômicos; no entanto, a educação multicultural representa um sistema monolítico, que pode ser caracterizada pela expressão e como a situação objetiva de cada país.

B

Visa respeitar e levantar a bandeira da pluralidade de identidades culturais – a heterogeneidade, devendo prevalecer dentro do espaço escolar a tolerância e o respeito às diferenças do outro, independentemente da cor da pele, da condição social ou do credo religioso.

C

Faz-se necessário apagar do currículo certos saberes, que não irão estimular uma reflexão crítica do aluno, valorizando no seu cotidiano as práticas pertencentes à cultura e a sua diversidade, onde poderão ser inseridos a igualdade de gêneros, a resiliência, a solidariedade e o respeito mútuo.

D

Auxilia no processo de aprimoramento e no bom desempenho do professor com os seus alunos, inclusive sua linguagem, proporcionando um currículo mais próximo da sua realidade, em que o aluno pode intervir por meio de sua ação, transformando o meio onde ele está inserido de forma positiva.

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Q4085461

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor Educação Especial |

Q4085461 Pedagogia

Conceituando deficiência múltipla e necessidades educacionais especiais

O termo deficiência múltipla tem sido utilizado, com frequência, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social. No entanto, não é o somatório dessas alterações que caracterizam a múltipla deficiência; mas, sim, o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas. O desempenho e as competências dessas crianças são heterogêneos e variáveis. Alunos, com níveis funcionais básicos e possibilidades de adaptação ao meio podem e devem ser educados em classe comum, mediante a necessária adaptação e suplementação curricular. Outros, entretanto, com mais dificuldades, poderão necessitar de processos especiais de ensino, apoios intensos, contínuos e currículo alternativo, que correspondam às suas necessidades na classe comum. O enfoque da proposta inclusiva é sociológico e relacional. O eixo teórico-metodológico da abordagem sociológica em educação é explicitado por Becker: “quando você pensa na sociedade como ação coletiva sabe que qualquer conversa sobre estruturas ou fatores acaba por se referir a alguma noção de pessoas que fazem coisas juntas, que é o que a sociologia estuda”.

(Becker, 1977, p. 10. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/ arquivos/pdf/deficienciamultipla.pdf.)

Analise as afirmativas a seguir.

I. Observa-se maior resistência à inclusão em escolas e instituições que ainda se apoiam no modelo médico da deficiência, em técnicas de reeducação, educação compensatória ou de prontidão para inclusão.
II. O conceito de necessidade educacional especial vem romper com a visão reducionista de educação especial centrada no deficit, na limitação, na impossibilidade do sujeito de interagir, agir e aprender com os demais alunos em ambientes o menos restritivos possíveis.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas a afirmativa I é verdadeira.

B

Apenas a afirmativa II é verdadeira.

C

As afirmativas I e II são verdadeiras; a afirmativa II explica a I.

D

As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a afirmativa II não explica a I.

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Q4085455

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor Educação Especial |

Q4085455 Pedagogia

No cenário educacional, muito se tem discutido sobre a diversidade cultural no contexto escolar, em referência ao ensino multicultural, o qual tem ganhado muita força nos últimos anos; é possível perceber a sua importância para uma educação muito mais integral e plena. Sobre o multiculturalismo na prática escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Está intimamente relacionado com os requisitos sociais, culturais, políticos e econômicos; no entanto, a educação multicultural representa um sistema monolítico, que pode ser caracterizada pela expressão e como a situação objetiva de cada país.

B

Visa respeitar e levantar a bandeira da pluralidade de identidades culturais – a heterogeneidade, devendo prevalecer dentro do espaço escolar a tolerância e o respeito às diferenças do outro, independentemente da cor da pele, da condição social ou do credo religioso.

C

Faz-se necessário apagar do currículo certos saberes, que não irão estimular uma reflexão crítica do aluno, valorizando no seu cotidiano as práticas pertencentes à cultura e a sua diversidade, onde poderão ser inseridos a igualdade de gêneros, a resiliência, a solidariedade e o respeito mútuo.

D

Auxilia no processo de aprimoramento e no bom desempenho do professor com os seus alunos, inclusive sua linguagem, proporcionando um currículo mais próximo da sua realidade, em que o aluno pode intervir por meio de sua ação, transformando o meio onde ele está inserido de forma positiva.

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Q4084527

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia |

Q4084527 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos,

PORQUE

II - há condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, da aprendizagem, da relação professor-aluno, das técnicas pedagógicas entre outros.

Sobre as asserções é correto afirmar que

A

ambas são falsas.

B

a I é verdadeira e a II é falsa.

C

a II é falsa e a I é verdadeira.

D

ambas são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

E

ambas são verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.

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Q4084510

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia |

Q4084510 Pedagogia

A escola é defendida como uma entidade socializadora que deve incorporar as diversas culturas, a fim de que haja um ambiente sociável onde todos possam manifestar seus ideais sem medo de serem tachados como antiéticos e serem discriminados pela cultura que manifestam ou à qual pertencem.
A afirmação anterior define a escola como um espaço

A

multidisciplinar.

B

emancipatório.

C

sociocultural.

D

complexo.

E

relevante.

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Q4084500

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia |

Q4084500 Pedagogia

Em “Outros sujeitos, outras pedagogias” tem-se a possibilidade de compreender a dinâmica dos movimentos sociais e as ações afirmativas. Os movimentos sociais têm trazido para os debates políticos várias propostas que refletem o planejamento, a implementação e a gestão de projetos no âmbito da política educacional. Essa dinâmica de pressão coletiva sobre o estado tem como panorama a persistência de desigualdades de classe, raça, etnia, gênero, campo e outros marcadores sociais.

Tais movimentos incidem na geração de políticas

A

desiguais.

B

regulatórias.

C

constitutivas.

D

distributivas.

E

redistributivas.

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Q4083484

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4083484 Pedagogia

Avalie as afirmações sobre currículo escolar.

I - É considerado um artefato social e cultural; isso significa que ele é colocado na moldura mais ampla de suas determinações sociais, de sua história, de sua produção contextual.
II - É um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social e vê o campo cultural como um terreno impugnado.
III - Está implicado em relações de poder; o currículo transmite visões sociais particulares e interessadas; o currículo produz identidades individuais e sociais particulares.
IV - É um elemento transcendente e atemporal; ele tem uma história, vinculada a formas específicas e contingentes de desalinho da sociedade e da educação.

Está correto apenas o que se afirma em

A

II.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I, II e III.

E

II, III e IV.

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Q4082887

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Pedagogo-Área |

Q4082887 Pedagogia

Analisar a escola como espaço sociocultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes na história, atores na história. Falar da escola como espaço sociocultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, enquanto instituição. (DAYRELL, 2006, p. 136).

De acordo com o texto, a escola como espaço sociocultural é entendida como

A

um espaço social próprio, uma complexa trama de relações entre os sujeitos envolvidos, que incluem alianças e conflitos. Fruto de ação recíproca entre o sujeito e a instituição, esse processo, como tal, é heterogêneo.

B

uma instituição única, com os mesmos sentidos e objetivos, tendo como função garantir a todos o acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente acumulados pela sociedade, materializado nos programas e livros didáticos.

C

o lugar de ensinar e aprender o conhecimento acumulado com a ênfase centrada nos resultados da aprendizagem; o que é valorizado são as provas e as notas, e a finalidade da escola se reduz a “passar de ano”.

D

um espaço no qual o processo ensino-aprendizagem ocorre numa homogeneidade de ritmos, estratégias e propostas educativas para todos, independentemente da origem social, da idade, das experiências vivenciadas.

E

uma instituição na qual a diversidade dos alunos é apreendida na ótica da cognição ou na ótica do comportamento (bom ou mau aluno, obediente ou rebelde) sem levar em conta a totalidade da dimensão humana dos sujeitos.

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Q4080851

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Assistente de Alunos |

Q4080851 Pedagogia

O assistente de alunos está em constante contato com diferentes pessoas no ambiente escolar o que implica desenvolver habilidades que auxiliem nos relacionamentos dentro dessa esfera.
São aptidões que favorecem os relacionamentos profissionais, EXCETO

A

atitude simpática.

B

compreensão de si.

C

sensibilidade social.

D

flexibilidade de ação.

E

repertório de condutas.

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Q4080844

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Assistente de Alunos |

Q4080844 Pedagogia

O conflito pode ser entendido como opinião ou forma diferente de entender ou interpretar um acontecimento fazendo parte da vida em sociedade. Sobre as causas de conflitos no ambiente escolar, é correto afirmar que

A

são frutos da padronização do perfil dos alunos.

B

acontecem pelo conjunto de diferenças dos alunos.

C

ocorrem por falta de espaços escolares massificados.

D

são de responsabilidade exclusivamente dos professores.

E

decorrem do perfil inconsistente do corpo docente das escolas.

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Q4080842

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2022 - IF-AM - Assistente de Alunos |

Q4080842 Pedagogia

Além de ser ambiente de aprendizagem formal, a escola também é local de socialização e desenvolvimento comportamental do aluno. Diante disso, cabe ao assistente de alunos compreender os diferentes comportamentos identificando manifestações e impactos coletivos e individuais.
Qual é a função da disciplina na escola?

A

Punir erros de aprendizagem do alunado.

B

Garantir a educação informal dos estudantes.

C

Agir de forma rígida diante dos erros dos alunos.

D

Exigir o cumprimento de regras apenas ao corpo discente.

E

Estabelecer conjunto de regras para o êxito da aprendizagem.

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Q4078729

Q4078729 Pedagogia

No tocante à disciplina e indisciplina escolar, avalie as afirmativas abaixo:

I A causa principal e definitiva que determina a indisciplina escolar é a questão psicológica das crianças e jovens.

II As questões de indisciplina escolar ocorrem indistintamente nas escolas públicas e privadas.

III Uma solução para indisciplina é a organização escolar em classes homogêneas.

IV A indisciplina escolar é resultado da interação entre vários fatores, internos e externos à escola.

Assinale a alternativa correta:

A

Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.

B

Estão corretas somente as afirmativas II e IV.

C

Estão corretas somente as afirmativas III e IV.

D

Estão corretas somente as afirmativas I, II e III.

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Q4078676

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Informática |

Q4078676 Pedagogia

Segundo Santos (2010), na década de 90 a educação incentivava, sobretudo, a competitividade. Essa educação oferecia ao indivíduo a condição de empregabilidade e trazia para a sociedade a modernidade associada ao desenvolvimento sustentável.

Esse modelo foi marcado por (pela)

A

maior investimento do estado na educação formal.

B

globalização e menor intervenção do Estado na economia.

C

pouca credibilidade do ensino técnico, cuja base era eletrotécnica.

D

qualificação para o trabalho, que não fazia parte dos movimentos sociais.

E

desvalorização de atividades profissionais e valorização do estudo formal.

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Q4075591

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4075591 Pedagogia

"O bullying pode acontecer no condomínio, na vizinhança, em grupos ou agremiações esportivas etc., mas o local onde mais acontece esse tipo de crime é na escola. Fatores sociológicos e psicológicos explicam esse fenômeno: é na escola onde os jovens passam grande parte de seu tempo e interagem com um número maior de pessoas" (PORFÍRIO, 2022).
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm
Além da explicação dada no trecho anterior, a alternativa a seguir que justifica a afirmação de que há uma intensificação do bullying na escola é:

A

A impotência da equipe gestora diante da dominação do estudante no processo educacional faz com que eles se sintam livres para agir da maneira como bem entenderem.

B

Diante da preocupação excessiva com uma formação intelectual, a escola negligencia a formação integral do estudante, passando para eles a falsa ideia de que a sociedade é um lugar onde só importa o que se sabe e não o que se é.

C

A formação dada pela escola ao estudante não lhe impõe a aprendizagem dos valores e costumes necessários para se bem viver em sociedade.

D

A escola é um lugar onde os conflitos sociais juvenis se tornam mais graves, dada a desordem que se estabelece em função do seu comportamento desajustado.

E

A escola é o lugar onde o jovem se entende como parte de uma sociedade, portanto é ali que surgem os seus primeiros conflitos sociais.

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Questões de Concurso Sobre educação, sociedade e prática escolar em pedagogia

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