Questões de Pedagogia - Educação, Sociedade e Prática Escolar para Concurso - Página 5

Q4214996

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Monitor Escolar: Suporte às Crianças com Deficiência |

Q4214996 Pedagogia

As redes de comunicação assumem papel central nos processos de intervenção social ao possibilitarem a articulação entre sujeitos e instituições. Tendo isso em vista, é correto afirmar que as redes de comunicação

A

operam de forma linear, objetivando a transmissão de informações.

B

são determinadas por ações institucionais estruturadas e formais.

C

potencializam processos de intervenção social e favorecerem as estratégias de ação.

D

consolidam-se no ambiente virtual por meio da coparticipação entre escola e sociedade.

E

ocorrem de maneira controlada, o que contribui para a não ocorrência de conflitos.

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Q4213376

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213376 Pedagogia

As relações interpessoais no contexto educativo do esporte demandam do instrutor a capacidade de mediar conflitos e promover a integração do grupo. Para favorecer um ambiente relacional harmônico entre os alunos em projetos sociais, a conduta recomendada ao profissional consiste em

A

preservar um distanciamento social, com o intuito de mitigar o conhecimento acerca das realidades familiares da comunidade.

B

centralizar a mediação de conflitos na figura de lideranças externas ao projeto, isentando os participantes de debates coletivos.

C

adotar preceitos de comunicação assertiva e empática, buscando a compreensão das demandas apresentadas pelos participantes.

D

direcionar os canais de diálogo aos praticantes que exteriorizam maior aptidão técnica na realização dos golpes.

E

padronizar as respostas comportamentais dos alunos por meio de regulamentos rígidos que priorizem o rendimento técnico.

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Q4212292

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4212292 Pedagogia

Em uma instituição de Educação Infantil, a equipe pedagógica identificou que algumas estratégias utilizadas em sala de aula não estavam favorecendo a participação de todas as crianças nas atividades propostas. Durante a reunião pedagógica, foi sugerida a realização de estudos coletivos, análise dos registros de aprendizagem e planejamento colaborativo entre os professores.

Considerando os princípios da formação continuada e da prática reflexiva, qual o encaminhamento correto?

A

Planejar ações formativas concentradas na elaboração de materiais didáticos, reduzindo os momentos destinados à reflexão sobre a prática docente.

B

Utilizar os registros pedagógicos e os estudos coletivos para analisar as práticas desenvolvidas, replanejar as ações e aperfeiçoar continuamente o trabalho docente.

C

Organizar os encontros de formação e a troca de experiências pessoais entre os docentes, sem relacioná-las às evidências observadas na aprendizagem.

D

Realizar reuniões voltadas à revisão das normas administrativas da instituição, mantendo inalteradas as práticas pedagógicas já consolidadas.

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Q4206955

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Professor de Educação Infantil e Fundamental I |

Q4206955 Pedagogia

Subjacente às propostas educacionais, residem concepções de criança e de infância que justificam tais propostas. Partindo desse contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

A

Desde a filosofia antiga, a concepção de infância encontra-se devidamente definida atribuindo-se à criança um lugar de destaque nas relações sociais.

B

A escola moderna fundamentou suas propostas de ensino em uma concepção de criança produtora de conhecimento, cujas ações independem da geração adulta.

C

Ao desenvolver a ideia de que a criança pequena é egocêntrica, Piaget estabeleceu as bases do pensamento da criança, o que resultou em um tratado sobre a infância.

D

As concepções de infância e de criança, na perspectiva da sociologia da infância, mudam de acordo com o contexto em que as crianças estão inseridas.

E

A nova sociologia produziu um tratado sobre crianças, em que a infância é compreendida como uma fase da vida.

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Q4203045

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203045 Pedagogia

Durante uma atividade em grupo, um professor percebe conflitos frequentes entre os alunos, como dificuldade de ouvir o outro e imposição de opiniões. Em vez de apenas intervir disciplinarmente, ele propõe rodas de conversa para discutir respeito, empatia e convivência. Essa estratégia busca desenvolver competências sociais no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa prática pedagógica:

A

Controle disciplinar tradicional.

B

Formação exclusivamente cognitiva.

C

Desenvolvimento de habilidades sociais e convivência.

D

Avaliação do rendimento escolar.

E

Treinamento técnico de conteúdos.

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Q4202472

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202472 Pedagogia

A QUESTÃO 43 convivência entre diferentes sujeitos no espaço escolar pode gerar divergências de opiniões e interpretações sobre determinadas situações. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O conflito no ambiente escolar deve ser compreendido sempre como uma anomalia que precisa ser eliminada imediatamente.

B

A escola não influencia a forma como os conflitos são percebidos e enfrentados pela comunidade escolar.

C

Professores e alunos atribuem, necessariamente, os mesmos valores às ações realizadas no cotidiano escolar.

D

Como a escola está acostumada historicamente a lidar com um tipo padrão de aluno, ela apresenta a regra e requer dos alunos enquadramento automático. Quanto mais diversificado for o perfil dos alunos (e dos professores), maior será a possibilidade de conflito ou de diferença de opinião.

E

O conflito escolar ocorre apenas quando há descumprimento intencional das regras por parte dos alunos.

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Q4202470

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202470 Pedagogia

A cultura e o clima organizacional escolar exercem influência sobre as relações, práticas e resultados educacionais desenvolvidos na escola. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O clima e a cultura organizacional escolar restringem-se às normas administrativas formais e aos documentos institucionais elaborados pela gestão escolar.

B

O clima e a cultura organizacional escolar constituem-se na ambiência em que se realiza o processo humano-social do fazer pedagógico, expressando a personalidade e as características dessa ambiência.

C

A cultura organizacional escolar interfere apenas nos aspectos disciplinares da escola, sem influência sobre a qualidade do ensino e seus resultados.

D

A inovação e a mudança na escola dependem exclusivamente de iniciativas externas, não sofrendo influência da cultura institucional existente.

E

O clima organizacional escolar refere-se exclusivamente às relações interpessoais entre professores e estudantes, sem envolver atitudes, ideias ou expressões presentes na escola.

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Q4202459

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202459 Pedagogia

Analise as asserções a seguir sobre a função social da escola e assinale a alternativa correta.

I - A educação corresponde a toda modalidade de influências e inter-relações que convergem para a formação de traços de personalidade social e do caráter.
II - Esses processos implicam uma concepção de mundo, ideais, valores e modos de agir que se traduzem em convicções ideológicas, morais, políticas, princípios de ação frente a situações reais e desafios da vida prática.

A

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

B

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

C

As asserções I e II são falsas.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é um complemento da I.

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Q4202213

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202213 Pedagogia

A análise histórico-social da instituição escolar revela que suas estruturas e atribuições acompanham transformações e as crescentes exigências das organizações humanas. Diante das discussões contemporâneas acerca das funções fundamentais e complementares da escola no processo educativo, analise as afirmativas a seguir:

I. A escola cresceu e ganhou novas estruturas à medida que as sociedades também foram gerando novas necessidades.
II. A escola consolida-se como uma instância privilegiada de tradução da pedagogia em prática docente por meio da deliberação voluntária e intencional dos sujeitos, independentemente de como a própria história da sociedade a constituiu.
III. Hoje, embora a escola agregue funções supletivas (nas áreas de higiene, saúde, religião etc.), a sua função essencial continua a ser a de mediar, para as novas gerações, a apropriação da cultura acumulada pela humanidade.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

I, II e III estão corretas.

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Q4202211

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202211 Pedagogia

No debate sobre a função social da escola, diferentes interpretações destacam seu papel na sociedade contemporânea, especialmente no que se refere à sua relação com os processos de reprodução е transformação social. A partir de uma perspectiva crítico-educativa, assinale a alternativa correta.

A

As instituições escolares são neutras e não se relacionam com a concepção de mundo dos sujeitos, limitando-se à transmissão técnica de conhecimentos.

B

As instituições escolares são mediadoras de uma concepção de mundo e podem exercer tanto a função de reprodutoras quanto uma função transformadora da sociedade.

C

A escola exerce exclusivamente a função de transformação social, sendo responsável direta pela superação das desigualdades estruturais.

D

A função social da escola consiste em adaptar os indivíduos às exigências do mercado de trabalho, garantindo eficiência produtiva.

E

A escola deve evitar contradições sociais em seu interior, garantindo estabilidade e consenso entre os sujeitos.

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Q4200790

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200790 Pedagogia

"Corpo, mídia e sociedade" como tema contemporâneo refere-se à:

A

Crítica aos padrões corporais e à influência da mídia na imagem do corpo.

B

Estudo de técnicas esportivas profissionais.

C

Exclusão de debates sobre identidade corporal.

D

Incentivo à comparação estética entre estudantes.

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Q4196979

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |

Q4196979 Pedagogia

As transformações sociais ocorridas ao longo da história fizeram com que a escola incorporasse diferentes atribuições em sua organização e funcionamento. Entretanto, determinadas perspectivas educacionais defendem a permanência de uma função da instituição escolar. Assinale a alternativa correta.

A

A escola tem como finalidade principal substituir a família nos processos de formação ética e social das novas gerações.

B

A função central da escola consiste em responder prioritariamente às demandas sociais relacionadas à saúde, à higiene e à assistência.

C

A escola organiza-se prioritariamente para atender às exigências do mercado de trabalho e às transformações econômicas contemporâneas.

D

A sua função essencial continua a ser a de mediar, para as novas gerações, a apropriação da cultura acumulada pela humanidade.

E

A principal característica da escola contemporânea consiste na valorização de aprendizagens espontâneas desvinculadas da mediação pedagógica sistematizada.

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Q4196965

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |

Q4196965 Pedagogia

As concepções contemporâneas de educação destacam seu caráter intencional e sua inserção nas dinâmicas sociais, indicando que sua prática não é neutra nem desprovida de orientação teórica e valorativa. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A educação é uma atividade humana marcada por intenções, porém sem necessariamente estar vinculada a uma finalidade específica previamente definida.

B

A educação constitui um fenômeno espontâneo, desprovido de intencionalidade, que ocorre independentemente de qualquer propósito definido.

C

A educação tem como função exclusiva garantir a estabilidade social, impedindo processos de mudança nas estruturas existentes.

D

A educação prescinde de fundamentos teóricos, uma vez que sua prática se organiza de forma autônoma e desvinculada de valores sociais.

E

A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social.

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Q4188452

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4188452 Pedagogia

O papel da diversidade cultural na educação é princípio fundamental em uma sociedade em constante transformação. Nesse contexto analise as afirmativas e marque (V), para as verdadeiras, e (F), para as falsas.

( )O reconhecimento das experiências culturais dos estudantes pode ampliar a participação e o vínculo com o processo de aprendizagem.
( )O contato entre diferentes culturas no ambiente escolar favorece o desenvolvimento de competências sociais relacionadas ao diálogo e à empatia.
( )A valorização da diversidade cultural no currículo pode contribuir para o enfrentamento de práticas discriminatórias e excludentes.
( )A organização pedagógica orientada pela diversidade cultural desconsidera conhecimentos científicos em favor de experiências comunitárias.
( )O fortalecimento do sentimento de pertencimento pode ocorrer quando os estudantes identificam elementos de sua identidade representados na escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F, V.

B

F, F, V, V, V.

C

V, F, V, V, F.

D

V, V, F, V, F.

E

F, V, V, F, V.

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Q4187193

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Agente de Suporte Educacional |

Q4187193 Pedagogia

As atividades recreativas realizadas no ambiente escolar não se restringem ao passatempo ou ao simples gasto de energia dos estudantes. Quando planejadas ou acompanhadas de forma adequada, podem favorecer aspectos motores, afetivos, sociais e cognitivos. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

A recreação escolar deve priorizar exclusivamente jogos de competição, pois a disputa é o único meio de desenvolver disciplina.

B

As brincadeiras no espaço escolar devem ser totalmente livres de mediação adulta, ainda que envolvam riscos, exclusões ou conflitos.

C

Atividades recreativas contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes, estimulando cooperação, criatividade, comunicação, respeito às regras e convivência coletiva.

D

A recreação não possui relação com aprendizagem, socialização ou formação de hábitos de convivência.

E

Jogos e brincadeiras devem ser evitados na escola, pois prejudicam a organização da rotina e reduzem o interesse dos alunos pelas atividades pedagógicas.

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Q4187192

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Agente de Suporte Educacional |

Q4187192 Pedagogia

Durante o recreio, a Agente de Suporte Educacional percebe que alguns estudantes ocupam a maior parte do pátio com uma brincadeira de corrida, enquanto outros permanecem isolados, sem participar das atividades. Ao observar a situação, ela propõe uma brincadeira cooperativa, com regras simples, espaço delimitado e participação em pequenos grupos, garantindo que todos possam se envolver com segurança. A conduta da profissional é adequada porque:

A

Impede que as crianças escolham livremente qualquer brincadeira, retirando delas toda autonomia.

B

Transforma o recreio em atividade exclusivamente disciplinar, sem finalidade lúdica.

C

Utiliza a recreação como oportunidade de convivência, inclusão, organização do espaço e prevenção de conflitos.

D

Substitui integralmente o planejamento pedagógico do professor por atividades recreativas.

E

Demonstra que o recreio deve ser conduzido apenas por brincadeiras competitivas.

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Q4187190

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Agente de Suporte Educacional |

Q4187190 Pedagogia

A escola, enquanto instituição social, participa da formação dos sujeitos e mantém relação direta com a comunidade em que está inserida. Sobre a relação entre educação, escola e sociedade, assinale a alternativa incorreta.

A

A educação escolar contribui para a socialização dos estudantes, promovendo aprendizagens, convivência coletiva e construção de valores democráticos.

B

A escola pode atuar como espaço de redução de desigualdades, especialmente quando promove inclusão, acolhimento e igualdade de oportunidades.

C

A realidade social dos estudantes deve ser considerada pela escola, pois influencia aspectos como participação, aprendizagem e permanência escolar.

D

A função da escola limita-se à transmissão mecânica de conteúdos, não possuindo relação com cidadania, diversidade ou convivência social.

E

A parceria entre escola, família e comunidade fortalece o acompanhamento da vida escolar e favorece o desenvolvimento integral dos estudantes.

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Q4187189

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Agente de Suporte Educacional |

Q4187189 Pedagogia

Durante o horário de entrada, uma Agente de Suporte Educacional observa que um estudante chega frequentemente atrasado, com aparência cansada e sem o material escolar completo. Ao conversar de forma respeitosa com a criança, percebe que a família enfrenta dificuldades de transporte e que o aluno ajuda em tarefas domésticas antes de ir à escola. A profissional comunica a situação à equipe pedagógica, evitando exposição do estudante perante os colegas. Considerando a relação entre educação, escola e sociedade, a conduta da Agente de Suporte Educacional está adequada porque:

A

Transfere à escola a responsabilidade exclusiva pela solução dos problemas sociais vividos pela família.

B

Reconhece que fatores sociais podem interferir na vida escolar e encaminha a situação de forma ética e institucional.

C

Entende que o atraso frequente deve ser tratado apenas como ato de indisciplina individual do estudante.

D

Substitui a atuação da equipe pedagógica ao decidir, sozinha, quais medidas deverão ser aplicadas.

E

Considera que dificuldades familiares não devem ser observadas pela escola, por pertencerem somente ao ambiente privado.

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Q4185235

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Psicólogo |

Q4185235 Pedagogia

O fenômeno do fracasso escolar tem sido frequentemente tratado através da "medicalização da educação", que desloca problemas sociopolíticos para o campo biológico. Ao intervir em casos de dificuldades de aprendizagem, o psicólogo deve considerar a crítica à patologização da vida. Assinale a alternativa correta.

A

Dificuldades de aprendizagem são sinônimos de deficiência intelectual e devem ser tratadas com o uso imediato de psicofármacos estimulantes.

B

A reprovação sucessiva é uma estratégia pedagógica eficiente que motiva o aluno a superar seus limites cognitivos através da competição com os pares.

C

O fracasso escolar deve ser compreendido como um sintoma de disfunções na estrutura social e pedagógica, exigindo intervenções que questionem as práticas de exclusão.

D

O diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) deve ser o primeiro recurso utilizado pelo psicólogo para justificar notas baixas.

E

A evasão escolar é causada exclusivamente por déficits neurobiológicos hereditários no sistema dopaminérgico dos alunos provenientes de classes populares.

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Q4183756

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - Educação Física |

Q4183756 Pedagogia

Ao analisar os fundamentos da educação e o papel social da escola na contemporaneidade, o pensamento pedagógico identifica que a instituição escolar atravessa uma reconfiguração de suas finalidades em resposta às novas exigências do mundo produtivo. À luz das concepções críticas do pensamento pedagógico que analisam a relação entre educação e mundo do trabalho no período entre 1969 e 2001, verifica-se que a prática educativa escolar:

A

Reforça o modelo fordista de educação, no qual a fragmentação do conhecimento e a especialização precoce são as estratégias centrais para garantir a coesão social e o pleno emprego em sociedades pós-industriais.

B

Assume uma postura dialética que, ao priorizar o desenvolvimento do “trabalhador polivalente”, consegue neutralizar as contradições entre os interesses do capital e as necessidades de emancipação social do estudante.

C

Consolida-se como um espaço de transmissão de conhecimentos científicos universais, cuja principal função social é a superação das desigualdades de classe através da instrução técnica e da qualificação profissional rígida.

D

Rompe definitivamente com a Teoria do Capital Humano ao adotar o lema “aprender a aprender”, deslocando o eixo do processo educativo da dimensão econômica para a dimensão puramente humanística e desinteressada.

E

Transita de uma organização baseada na eficiência técnica e no controle do comportamento para uma lógica de gestão de competências, na qual a ênfase instrumental na autonomia do sujeito é destacada como ferramenta de adaptação às constantes mutações do mercado de trabalho.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação, sociedade e prática escolar em pedagogia

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