As concepções contemporâneas de educação
destacam seu caráter intencional e sua inserção
nas dinâmicas sociais, indicando que sua
prática não é neutra nem desprovida de
orientação teórica e valorativa. Nesse sentido,
assinale a alternativa correta.

Question

As concepções contemporâneas de educação
destacam seu caráter intencional e sua inserção
nas dinâmicas sociais, indicando que sua
prática não é neutra nem desprovida de
orientação teórica e valorativa. Nesse sentido,
assinale a alternativa correta. Alternativa A: A educação é uma atividade humana
marcada por intenções, porém sem
necessariamente estar vinculada a uma
finalidade específica previamente definida. Ou Alternativa B: A educação constitui um fenômeno
espontâneo, desprovido de intencionalidade,
que ocorre independentemente de qualquer
propósito definido. Ou Alternativa C: A educação tem como função exclusiva
garantir a estabilidade social, impedindo
processos de mudança nas estruturas existentes. Ou Alternativa D: A educação prescinde de fundamentos
teóricos, uma vez que sua prática se organiza de
forma autônoma e desvinculada de valores
sociais. Ou Alternativa E: A educação dentro de uma sociedade não se
manifesta como um fim em si mesma, mas sim
como um instrumento de manutenção ou
transformação social.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] A educação dentro de uma sociedade não se
manifesta como um fim em si mesma, mas sim
como um instrumento de manutenção ou
transformação social. Gabarito: EFundamento decisivo: A questão se resolve pela compatibilidade direta entre o enunciado, que destaca a intencionalidade e a inserção social da educação, e a alternativa que a apresenta como instrumento de manutenção ou transformação social.Tema central: função social da educaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque, embora mencione intenções, nega a vinculação necessária a uma finalidade específica previamente definida. Pela base, intencionalidade implica orientação finalística, o que torna incompatível admitir educação intencional sem direção definida.BErradaEstá incorreta porque afirma exatamente o oposto do enunciado: chama a educação de fenômeno espontâneo e sem propósito. Isso contraria diretamente o caráter intencional da prática educativa.CErradaEstá incorreta porque reduz a educação à função exclusiva de garantir estabilidade social e ainda exclui a possibilidade de mudança. Pela base, a inserção nas dinâmicas sociais permite tanto manutenção quanto transformação; o erro decisivo está no caráter restritivo de 'exclusiva' e na negação da mudança.DErradaEstá incorreta porque dissocia a prática educativa de fundamentos teóricos e de valores sociais. Isso confronta diretamente o enunciado, que afirma que a educação não é neutra e possui orientação teórica e valorativa.ECertaA alternativa E está correta porque a educação, sendo intencional e socialmente situada, não se reduz a uma prática neutra; ela pode contribuir para a manutenção da ordem existente ou para a transformação social.Pegadinha da questãoA confusão real estava em alternativas que aproveitam uma parte verdadeira para esconder a negação do núcleo da ideia: na A, fala-se em intenções, mas depois se esvazia a finalidade; na C, absolutiza-se a estabilidade; na D, nega-se teoria e valores, justamente o oposto do enunciado.Dica para questões semelhantesSe o enunciado afirma intencionalidade, elimine opções que tratem a educação como espontânea, sem propósito ou sem direção finalística.Se o texto nega a neutralidade da educação, descarte alternativas que a apresentem como desvinculada de valores sociais ou de fundamentos teóricos.Quando a educação aparece situada nas dinâmicas sociais, procure formulações que admitam tanto reprodução/manutenção quanto mudança/transformação, e desconfie de termos absolutos como 'exclusiva'.

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As concepções contemporâneas de educação destacam seu carát...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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