Questões de Concurso
Comentadas sobre educação profissional – leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres em pedagogia
Foram encontradas 410 questões
Q587470
Pedagogia
De acordo com o Decreto 7.589, de 26/10/2011, são objetivos da Rede e-Tec Brasil, EXCETO,
Q587468
Pedagogia
O Capítulo III da LDB nº 9.394/96 trata da Educação Profissional. No que se refere a essa modalidade de ensino, assinale a alternativa CORRETA.
Q584270
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nº 9394, de 1996) em conjunto com a Lei nº 11.741/2008 define as características da Educação Profissional e Tecnológica. Assinale a alternativa que apresente a abrangência correta desta modalidade de ensino.
Q584235
Pedagogia
Texto associado
Em 2012 as Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio foi reformulada pelo Conselho Nacional de Educação (Resolução nº 6, de 20 de setembro de 2012). Na referida resolução a oferta da educação profissional técnica de nível médio ocorrerá nas formas articulada e subsequente. Sobre a forma articulada, leia as afirmativas abaixo, completando com as palavras corretas.
I - Educação Profissional Técnica de Nível Médio articulada ___________, será ofertada somente a quem já tenha
concluído o_______________, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação ____________________ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica.
II - Educação Profissional Técnica de Nível Médio articulada ____________, será ofertada a quem ingressa no _______________ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, aproveitando oportunidades
educacionais disponíveis, seja em unidades de ensino da mesma instituição ou em distintas instituições de ensino.
III - Educação Profissional Técnica de Nível Médio articulada ____________ será desenvolvida simultaneamente em___________________, mas integrada no conteúdo, mediante a ação de convênio ou acordo de intercomplementaridade, para a execução de projeto pedagógico unificado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de palavras que preenchem as lacunas.
Ano: 2015
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Provas:
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Administração
|
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Pedagogia |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Educação Física |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q582690
Pedagogia
Leia as afirmativas sobre a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, de acordo com a
Resolução CNE/CEB nº 6, de 20/09/2012 e verifique sua veracidade.
I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Médio.
II. Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos e têm suas cargas horárias mínimas indicadas no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.
III. Possibilita atividades não presenciais de até 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária diária dos cursos técnicos de nível médio, desde que haja suporte tecnológico e atendimento pedagógico especializado.
IV. Estabelece a possibilidade de cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio na forma articulada com o Ensino Médio, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Médio.
II. Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos e têm suas cargas horárias mínimas indicadas no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.
III. Possibilita atividades não presenciais de até 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária diária dos cursos técnicos de nível médio, desde que haja suporte tecnológico e atendimento pedagógico especializado.
IV. Estabelece a possibilidade de cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio na forma articulada com o Ensino Médio, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2015
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Provas:
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Administração
|
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Pedagogia |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Educação Física |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q582688
Pedagogia
Questão 3
Leia com atenção as afirmativas sobre a História da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil
e, a seguir, marque com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas.
( ) A transformação das Escolas de Aprendizes Artífices em Liceus Industriais deu-se a partir da necessidade de implantação de cursos técnicos de nível médio.
( ) O ingresso em qualquer curso superior para o aluno concluinte de um curso técnico de nível médio só foi possível a partir da aprovação da Lei nº 9.394, de 20 de fevereiro de 1996.
( ) O processo de criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia deu-se por meio da Lei nº 11.892, de 29/12/2008 e o IFSC foi criado mediante transformação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina.
( ) A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é vinculada ao Ministério da Educação e é constituída pelos Institutos Federais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, os Centros Federais de Educação Tecnológica de Minas Gerais e do Rio de Janeiro, as Escolas Técnicas vinculadas às Universidades Federais e pelo Colégio Pedro II.
( ) Em 1978, todas as Escolas Técnicas Federais existentes foram transformadas em Centros Federais de Educação Tecnológica com a atribuição de formar engenheiros de operação e tecnólogos.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
( ) A transformação das Escolas de Aprendizes Artífices em Liceus Industriais deu-se a partir da necessidade de implantação de cursos técnicos de nível médio.
( ) O ingresso em qualquer curso superior para o aluno concluinte de um curso técnico de nível médio só foi possível a partir da aprovação da Lei nº 9.394, de 20 de fevereiro de 1996.
( ) O processo de criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia deu-se por meio da Lei nº 11.892, de 29/12/2008 e o IFSC foi criado mediante transformação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina.
( ) A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é vinculada ao Ministério da Educação e é constituída pelos Institutos Federais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, os Centros Federais de Educação Tecnológica de Minas Gerais e do Rio de Janeiro, as Escolas Técnicas vinculadas às Universidades Federais e pelo Colégio Pedro II.
( ) Em 1978, todas as Escolas Técnicas Federais existentes foram transformadas em Centros Federais de Educação Tecnológica com a atribuição de formar engenheiros de operação e tecnólogos.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2015
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Provas:
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Administração
|
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Pedagogia |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Educação Física |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - História |
IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Biologia |
Q582687
Pedagogia
Assinale a alternativa em que a afirmativa sobre a Educação Profissional e Tecnológica, de acordo
com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, está CORRETA.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558597
Pedagogia
Considerando a educação profissional, julgue o item subsequente, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) — Lei n.º 9.394/1996.
As instituições de educação profissional e tecnológica deverão oferecer, além dos cursos regulares, cursos especiais, abertos à comunidade, com matrículas condicionadas à capacidade de aproveitamento e não, necessariamente, ao nível de escolaridade.
As instituições de educação profissional e tecnológica deverão oferecer, além dos cursos regulares, cursos especiais, abertos à comunidade, com matrículas condicionadas à capacidade de aproveitamento e não, necessariamente, ao nível de escolaridade.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558596
Pedagogia
Considerando a educação profissional, julgue o item subsequente, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) — Lei n.º 9.394/1996.
No cumprimento dos objetivos da educação nacional, a educação profissional e tecnológica integra-se a diferentes níveis e modalidades de educação e dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
No cumprimento dos objetivos da educação nacional, a educação profissional e tecnológica integra-se a diferentes níveis e modalidades de educação e dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558595
Pedagogia
Considerando a educação profissional, julgue o item subsequente, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) — Lei n.º 9.394/1996.
A LDB define que as formas de desenvolvimento da educação profissional e técnica de nível médio são desarticuladas do Ensino Médio.
A LDB define que as formas de desenvolvimento da educação profissional e técnica de nível médio são desarticuladas do Ensino Médio.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558594
Pedagogia
Considerando a educação profissional, julgue o item subsequente,
de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) — Lei n.º 9.394/1996.
Os cursos de educação profissional e tecnológica deverão ser organizados por eixos tecnológicos, que possibilitam construir diferentes itinerários formativos, de acordo com as normas do respectivo sistema e nível de ensino.
Os cursos de educação profissional e tecnológica deverão ser organizados por eixos tecnológicos, que possibilitam construir diferentes itinerários formativos, de acordo com as normas do respectivo sistema e nível de ensino.
Ano: 2015
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Provas:
FUNCERN - 2015 - IF-RN - Assistente em Administração
|
FUNCERN - 2015 - IF-RN - Técnico em Arquivo |
Q557616
Pedagogia
O ensino médio, além de atender à formação geral do educando, poderá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas. Segundo a Lei nº 9.394/1996,
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogo |
Q553765
Pedagogia
O Decreto Federal nº 5.154/2004, regulamenta o § 2º do Art: 36 e os Artigos 39 a 41 da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB), nº 9394/96 e trata sobre uma modalidade de educação. Marque a alternativa que
revela qual é CORRETAMENTE.
Q549771
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, as instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares,
Ano: 2015
Banca:
FUNRIO
Órgão:
UFRB
Prova:
FUNRIO - 2015 - UFRB - Técnico em assuntos educacionais |
Q533021
Pedagogia
O Decreto 8268 de 18 de junho de 2014 faz alterações no Decreto nº 5.154/2004 em seu artigo 2º expressa as seguintes
premissas:
I) a articulação de esforços das áreas da educação, do trabalho e emprego, e da ciência e tecnologia.
II) a centralidade do trabalho como princípio educativo.
III) a indissociabilidade entre teoria e prática
Tais premissas referem-se à educação
I) a articulação de esforços das áreas da educação, do trabalho e emprego, e da ciência e tecnologia.
II) a centralidade do trabalho como princípio educativo.
III) a indissociabilidade entre teoria e prática
Tais premissas referem-se à educação
Q1183454
Pedagogia
A educação profissional técnica de nível médio poderá ser desenvolvida de diferentes formas em relação ao ensino médio.
Analise as afirmativas e assinale as formas permitidas com V para as verdadeiras e com F as formas falsas.
( ) Forma integrada ao ensino médio na mesma instituição.
( ) Forma subsequente em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.
( ) Forma concomitante na mesma instituição.
( ) Forma concomitante em instituições de ensino distintas mediante convênio de intercomplementaridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Analise as afirmativas e assinale as formas permitidas com V para as verdadeiras e com F as formas falsas.
( ) Forma integrada ao ensino médio na mesma instituição.
( ) Forma subsequente em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.
( ) Forma concomitante na mesma instituição.
( ) Forma concomitante em instituições de ensino distintas mediante convênio de intercomplementaridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Q1183413
Pedagogia
A Educação profissional poderá ser organizada por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos e abrangerá os seguintes cursos, EXCETO:
Q816063
Pedagogia
A concepção de tecnologia sustentada pelo IFRN em seu Projeto Político Pedagógico baseia-se na
compreensão de uma
Q816059
Pedagogia
Nas novas diretrizes curriculares para Educação Profissional Técnica de Nível Médio, instituídas em 2012, são
apresentadas as dimensões da formação humana, que devem ser consideradas de maneira integrada na
organização curricular. De acordo com as referidas diretrizes, constituem como fundamento para a
organização e desenvolvimento curricular desses cursos, em seus objetivos, conteúdos e métodos,
Q816058
Pedagogia
No âmbito das políticas públicas federais para Educação Profissional e Tecnológica, foi criada, pela Portaria
Interministerial Nº 1.082/2009, a Rede Nacional de Certificação Profissional e Formação Inicial e Continuada,
difundida como Rede Certific. Nos termos dessa legislação, constitui-se como um dos objetivos da Rede
Certific:
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