Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 517

Q2266349

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266349 Pedagogia

No cotidiano da escola, para que se promovam o acolhimento e o estreitamento de vínculo que favorece a segurança, o bem-estar e a aprendizagem, recomendam-se procedimentos adequados para o atendimento à criança referente à higiene. Leia as afirmações a seguir com atenção.
I. Ter horários de rotina únicos para troca de fraldas e roupas de todos os alunos em uma única vez, independente do momento em que as sujaram. II. Os materiais a serem utilizados no banho e na troca (fraldas, roupas, toalhas, sabonete) necessitam ser previamente organizados pelo educador a fim de que esteja à mão, pois nenhuma criança deve ficar sozinha no trocador ou na cuba de banho, mesmo que por um instante, sob risco de quedas e acidentes. III. É imprescindível verificar a temperatura da água para que não esteja muito quente, evitando-se assim o risco de queimaduras, pois a pele das crianças é muito sensível. IV. O trocador deve ser higienizado uma vez por semana.
Marque a opção que apresenta as afirmações CORRETAS.

A

I – III.

B

II – IV.

C

III – IV.

D

II – III.

E

II – III – IV.

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Q2266348

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266348 Pedagogia

Analise o seguinte gráfico.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: modificado de: Heckman, J. Skill Formation and the Economics of Investing in Disadvantaged Children Science 30 June 2006: 312 (5782), 1900-1902. [DOI:10.1126/science.1128898]

Considerando o que se apresenta no gráfico, está CORRETA a afirmação da opção.

A

A análise de programas de educação nas diferentes faixas etárias demonstrou que a taxa de retorno para cada dólar investido é maior quanto mais cedo for realizada a intervenção.

B

A capacitação profissional, ou seja, a intervenção junto aos profissionais da escola proporciona o melhor retorno dos investimentos em capital humano.

C

Quanto mais cedo investir-se nas crianças, menor é o retorno.

D

Os programas que melhor oferecem retorno dos investimentos em capital humano são os realizados para a pré-escola.

E

Os melhores investimentos em capital humano são os que são realizados na educação escolar, ou seja, no ensino fundamental.

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Q2266347

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266347 Pedagogia

Estimular o desenvolvimento das múltiplas linguagens na Educação Infantil significa:

A

observar que as diferentes linguagens são instrumentos para a criança se relacionar com o mundo de uma forma mais insegura, pois a ela serão ofertados inúmeros estímulos que a tornará incapaz de escolher aquele que melhor lhe atenda.

B

facilitar o trabalho e a aprendizagem de Ciências, podendo considerá-las um fator determinante para seu sucesso. Por meio das linguagens, estabelecemos relações e na sala de aula essas relações deliberam se a aprendizagem irá ou não acontecer.

C

consolidar e ampliar as aprendizagens previstas na BNCC da Educação Infantil nos componentes Língua Portuguesa e Matemática – observada a garantia dos direitos linguísticos a todos os povos e grupos sociais brasileiros.

D

desenvolver uma leitura reflexiva e crítica de mundo, buscando um entendimento mais aprofundado da realidade que cerca as crianças, recorrendo à linguagem artística, corporal, musical, oral, escrita, pictórica, dramática como forma de estabelecer comunicação com o mundo, sendo este um direito assegurado.

E

contribuir com o desenvolvimento físico da criança oportunizando a elas novas vivências, como se expressar melhor por meio do movimento e explorar mais o ambiente em que está inserida.

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Q2266346

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266346 Pedagogia

Os mais recentes documentos oficiais direcionados à Educação Infantil apontam a necessidade do trabalho como uma multiplicidade de formas de linguagem, escrita, falada, imagética etc., bem como uma variedade de gêneros e suportes textuais, voltados a essa faixa etária porque dessa forma, o trabalho pedagógico não se limita ao campo educacional, mas atinge, também, uma dimensão

A

natural.

B

estética.

C

sociocultural.

D

espacial.

E

clássica.

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Q2266345

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266345 Pedagogia

As imagens a seguir demonstram uma das possibilidades de se atingir um dos objetivos gerais da Educação Infantil.

Imagem associada para resolução da questão

https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/galeria-de-fotos/oficina-amarrando-os-tenis-do-ti

Imagem associada para resolução da questão

https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/galeria-de-fotos/oficina-amarrando-os-tenis-do-ti

O objetivo geral da Educação Infantil que se pretende atingir com as atividades ilustrada é

A

conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.

B

desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.

C

utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido.

D

estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social.

E

observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se, cada vez mais, como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.

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Q2266343

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266343 Pedagogia

Texto associado

O documento Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito da criança de zero a 6 anos à educação contém diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a área. Ele preconiza a construção coletiva das políticas públicas para a educação e foi elaborado em parceria com o então Comitê Nacional de Educação Infantil.

Segundo esse documento, pode-se afirmar que

A

as instituições de Educação Infantil devem elaborar, implementar e avaliar suas propostas pedagógicas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil e sem a participação das professoras e dos professores.

B

a educação e o cuidado das crianças de 0 a 6 anos são de responsabilidade do setor assistencial do município. A Educação Infantil deve pautar-se pela dissociabilidade entre o cuidado e a educação.

C

o processo de seleção e admissão de professoras e professores que atuam nas redes pública e privada deve assegurar a formação específica na área mínima exigida por lei. Para os que atuam na rede pública, a admissão deve ser por meio de concurso.

D

os sistemas de ensino devem assegurar a valorização, apenas, dos docentes que atuam nas instituições de Educação Infantil, promovendo sua participação em programas de formação inicial e continuada.

E

a formação inicial e a continuada das professoras e professores de Educação Infantil não necessitam ser asseguradas a todos pelos sistemas de ensino e nem sua inclusão nos planos de cargos e salários do magistério.

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Q2265870

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265870 Pedagogia

Toda ação deve ser sempre na busca de prevenção aos acidentes e às situações que possam provocar riscos às crianças, mas é preciso também conhecer o que fazer para auxiliá-las caso algo inesperado aconteça. Dentre as condutas essenciais ao bem-estar da criança em algumas situações de risco, o “Primeiro Manual de orientações técnicas integrando o cuidar e educar na educação infantil” (2017) orienta que, entre outras ações, em caso de

A

queda: deve-se observar a altura de onde a criança caiu, a região do corpo que recebeu o impacto da queda, o local onde a criança caiu e como a criança está reagindo.

B

hemorragia nasal: deve-se inclinar a cabeça da criança para trás para que o sangue não saia, e, ainda, pedir que realize o esforço de assoar o nariz.

C

convulsão: deve-se oferecer líquidos ou remédios pela boca no momento da crise e, para facilitar a respiração, colocar o dedo dentro da boca da criança.

D

picada comum de inseto: deve-se usar cremes ou pomadas antialérgicas na criança para evitar as bolhas no local, ainda que sem indicação médica.

E

hemorragia pela boca: deve-se ajudar a criança a realizar enxágue bucal quando o sangramento estiver ativo e, em seguida, dar alimentos ou líquidos quentes à criança.

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Q2265858

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265858 Pedagogia

Na obra “Qualidade em educação infantil”, Zabalza (1998) apresenta dez aspectos-chaves que considera importantes para que haja uma educação infantil de qualidade e, conforme o autor, entre esses aspectos está a

A

plena autonomia e iniciativa infantil, extinguindo a totalidade dos trabalhos dirigidos e previamente planejados pelos professores, de modo que as crianças brinquem de forma espontânea, autônoma e livre, enquanto permanecem na instituição escolar.

B

produção do crescimento infantil de forma homogênea, por meio de atividades e apostilas impressas e padronizadas, relacionadas a cada área do conhecimento (sem interligá-las), para facilitar e garantir a aprendizagem processual e a avaliação fiel das crianças.

C

avaliação neutra e exata de meninas e meninos, que quantifique, classifique e mensure o nível de aprendizado de cada criança, de forma que se possa ministrar atividades de recuperação para aquelas que apresentam baixo rendimento, desde a primeiríssima infância.

D

oferta de atendimento assistencial e compensatório na educação infantil, circunscrito à socialização, brincadeiras e cuidado; suprimindo a implementação de currículos educacionais, pois contribuem para antecipação de práticas do ensino fundamental.

E

atenção privilegiada aos aspectos emocionais, tendo em vista que tudo na educação infantil é influenciado pelos aspectos emocionais: desde o desenvolvimento psicomotor até o intelectual, o social e o cultural.

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Q2265848

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2265848 Pedagogia

Andressa, estagiária de pedagogia, observa crianças de 5 e 6 anos brincando em uma escola. Meninos e meninas interagem; há panelinhas, copinhos e talheres de cores diversas; bonecos e bonecas de diferentes etnias (indígenas, negros e brancos). Em um canto da sala, as crianças dizem fazer um bolo para uma festa, cozinham em um fogão vermelho. Algumas penduram pedaços de tecidos em um varal improvisado e outras utilizam tocos de madeira, folhas secas, gravetos e pedras para fazerem a floresta por onde caminham os dinossauros. Ao final da proposta, Andressa comentou com a professora da turma que o momento da brincadeira foi interessante, mas perguntou quando é que as crianças iriam aprender alguma coisa. A professora comentou que as crianças ainda iriam aprender muita coisa, em diferentes vivências, e sugeriu que Andressa lesse “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação” de Kishimoto.
A indicação de leitura está fundamentada no fato de que, conforme Kishimoto (2009), a respeito das brincadeiras de faz-de-conta, é correto afirmar que

A

são divertidas, embora seu efeito educativo para crianças de 6 anos seja improdutivo, pois, como o faz-de-conta não tem desafios ou regras, nessa idade, servem basicamente para relaxar, ajudando a criança a ficar mais calma e a prestar atenção no momento da lição escrita.

B

possibilitam às crianças se desenvolverem de forma homogênea e ao mesmo tempo, pois os brinquedos são objetos que trazem em seu bojo um saber pronto e acabado. As crianças brincam com brinquedos da mesma forma e aprendem igualmente, em todo o mundo.

C

na escola, essas brincadeiras devem ser ofertadas às crianças de 5 e 6, no máximo uma vez por semana, pois a ausência de regras no faz-de-conta pode incentivar a indisciplina ou a resistência da criança em outras atividades; assim, jogos com regras são mais adequados para essa faixa etária.

D

permitem a entrada no imaginário e a expressão de regras implícitas que se materializam nos temas das brincadeiras. Ao brincar de faz-de-conta, a criança está aprendendo a criar símbolos.

E

são completas e ensinam às crianças plenamente o que elas precisam saber, assim, o professor poderá propor diariamente o faz-de-conta, sendo desnecessário ao docente sistematizar conceitos ou ofertar, intencionalmente, novas situações ou estímulos distintos.

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Q2264141

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264141 Pedagogia

Analise a figura abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://danielajanssen.com.br/psicomotricidadeorganizacao-espaco-temporal/

Qual a relação que podemos extrair da figura acima com a psicomotricidade na Educação Infantil? Marque a opção CORRETA.

A

Noções de ludicidade, transformando o momento da alimentação em um instante prazeroso.

B

Noções de alimentação saudável, optando por alimentos que tragam benefícios à saúde e que sejam agradáveis às crianças.

C

Noções de higiene, assim antes de se alimentar, a criança deve sempre lavar devidamente às mãos.

D

Noções espaço-temporais, com a coordenação do movimento contínuo dentro de um espaço determinado, em função do tempo, em relação a um sistema de referência.

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Q2264140

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264140 Pedagogia

Durante a fase de alfabetização emergente, as crianças estão ocupadas desenvolvendo sua linguagem oral, sua compreensão de como e por que usar a escrita e sua consciência fonêmica e sintática inicial. Para desenvolver a consciência fonológica em todas as crianças, os professores devem conhecer um pouco acerca da estrutura da língua, especialmente a fonologia.

Portanto sobre os aspectos que envolvem a fonologia, faça a correta correlação entre os mesmos:

Coluna I
I.Fônica. II.Fonologia. III.Fonética.

Coluna II

a.É o estudo das regras que comandam a produção de sons da fala.
b.É o sistema pelo qual os símbolos representam sons em um sistema de escrita alfabética.
c.É o estudo da forma como os sons da fala são articulados.

Fonte: Edna dos Reis Ricardo. O professor e seu papel durante a alfabetização. Revista Primeira Evolução. São Paulo: Edições Livro Alternativo, 2021. ADAMS, et al, 2005

Marque a alternativa CORRETA.

A

I.a, II.c, III.b.

B

I.a, II.b, III.c.

C

I.b, II.c, III.a.

D

I.b, II.a, III.c.

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Q2264139

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264139 Pedagogia

De acordo com o tema papel do professor na alfabetização, julgue os itens como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

I.( )Por unanimidade, todos os autores concordam, que a alfabetização e letramento são sinônimos devendo ser entendidos como a habilidade da leitura e da escrita.

II.( )A alfabetização deve ser trabalhada de forma que os indivíduos adquiram as habilidades da leitura e da escrita, bem como a utilização dessas práticas em sua vida social, ou seja, se tornem indivíduos alfabetizados e letrados.

III.( )O professor, no papel do mediador desse processo tem por finalidade realizar estratégias de antecipação, dando possibilidades para o educando avançar no processo da leitura e escrita, tornando a leitura contextualizada, ou seja, com significados que permitam ao aluno imaginar o que poderia estar escrito.

Fonte: Edna dos Reis Ricardo. O professor e seu papel durante a alfabetização. Revista Primeira Evolução. São Paulo: Edições Livro Alternativo, 2021.

Marque a alternativa CORRETA

A

I.F, II.V, III.V.

B

I.F, II.V, III.F.

C

I.F, II.F, III.V.

D

I.V, II.V, III.F.

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Q2264138

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264138 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil operacionaliza o processo educativo, por meio dos objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas. Diante disso, é proposto uma integração curricular onde é possível que os objetivos gerais para a educação infantil norteiam a definição de objetivos específicos para os diferentes eixos de trabalho. Dentre os eixos de trabalho que estão estabelecidos nessa proposta curricular, tem-se os dispostos abaixo, EXCETO:

A

Música.

B

Identidade e autonomia.

C

Ética e cidadania.

D

Artes visuais.

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Q2264137

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264137 Pedagogia

No contexto brasileiro, discutir a qualidade da educação na perspectiva do respeito à diversidade implica necessariamente enfrentar e encontrar caminhos para superar as desigualdades no acesso a programas de boa qualidade, que respeitem os direitos básicos das crianças e de suas famílias, seja qual for sua origem ou condição social, sem esquecer que, entre esses direitos básicos, se inclui o direito ao respeito às suas diversas identidades culturais, étnicas e de gênero.
Fonte: Santos, M.O; Ribeiro, M.I.S. Brasil (2006) apud Educação infantil − os desafios estão postos e o que estamos fazendo? Bahia: Sooffset Gráfica e Editora Ltda, 2014.

Portanto, de acordo com o texto sobre a Educação Infantil, é CORRETO afirmar que:

A

Ainda não existem normativas que exemplificam claramente as diretrizes educacionais relativas à Educação Infantil.

B

Para implementar uma Educação Infantil democrática e de qualidade no Brasil não depende de melhores diretrizes ou normatização mais ampla e abrangente, mas sim enfrentar o descompasso entre esse ideal e o real da prática cotidiana.

C

Para implementar uma Educação Infantil democrática e de qualidade no Brasil depende de melhores diretrizes e que as normatizações sejam mais completas.

D

A Educação Infantil no Brasil é democrática, além de apresentar os índices com melhores características mundiais.

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Q2264136

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264136 Pedagogia

I.Dentre os métodos e técnicas propostos na Educação Infantil está aquele que se refere a divulgar, permanentemente, padrões mínimos de infraestrutura para o funcionamento adequado das instituições de Educação Infantil (creches e pré-escolas) públicas e privadas.

RESPEITANDO,

II.As diversidades regionais, sem assegurar o atendimento das características das distintas faixas etárias, mas mantendo o funcionamento das necessidades do processo educativo quanto às diretrizes curriculares e a metodologia da Educação Infantil, incluindo o repouso, a expressão livre, o movimento e o brinquedo.

Fonte: Brasil. Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à Educação. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.

A partir da análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:

A

I, está correta e II, está incorreta.

B

I e II, estão incorretas.

C

I e II, estão corretas.

D

I, está incorreta e II, está correta.

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Q2264135

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264135 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Infantil, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem explicitar concepções, bem como definir diretrizes referentes à (I) e ao (II), prevendo a avaliação como parte do trabalho pedagógico, que envolve toda a comunidade escolar.

Marque a alternativa CORRETA que substitui os itens, I e II.

A

I.metodologia do trabalho pedagógico, II.processo de desenvolvimento e aprendizagem.

B

I.associação cognitiva, II.atendimento educacional.

C

I.manutenção financeira da estrutura escolar, II.acesso de crianças com necessidades educacionais especiais.

D

I.formação continuada de professores, II.plano de cargos e salários de professores.

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Q2264133

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264133 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, por exemplo tendo um ambiente onde as práticas privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.

Marque a alternativa CORRETA em que se denota uma consequência do ambiente acima descrito para as crianças.

A

Períodos curtos de espera entre um cuidado e outro, mantendo a singularidade e a individualidade de cada criança sendo respeitada.

B

Períodos curtos de espera entre um cuidado e outro, sem que a singularidade e individualidade de cada criança seja respeitada.

C

Períodos longos de espera entre um cuidado e outro, sem que a singularidade e individualidade de cada criança seja respeitada.

D

Períodos longos de espera entre um cuidado e outro, mantendo a singularidade e a individualidade de cada criança sendo respeitada.

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Q2264129

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2264129 Pedagogia

A atividade recreativa tem sua essência na organização própria dos jogos e brincadeiras, segundo Kishimoto, o jogo entendido em seu sentido amplo, ou seja, também denominado como brincadeira, tem por excelência duas funções:

I.Função lúdica: propiciando mais desprazer do que diversão e prazer.

II.Função educativa: ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo.

Fonte: Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu. Estado do Paraná. Recreação. Foz do Iguaçu, 2014.

Marque a alternativa CORRETA.

A

I, está incorreta e II, está correta.

B

I e II, estão incorretas.

C

I e II, estão corretas.

D

I, está correta e II, está incorreta.

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Q2264047

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Inglês - Habilitado |

Q2264047 Pedagogia

O desenvolvimento da linguagem oral é uma etapa crucial no crescimento cognitivo e social das crianças. Nesse sentido, considere a seguinte situação abaixo:

Situação: Clara, uma criança de 3 anos, está interagindo com sua mãe durante uma brincadeira com bonecas. Ela pega uma das bonecas e diz: "Dolly dormir". Sua mãe responde: "Sim, a Dolly está dormindo na caminha."

Qual das seguintes alternativas descreve a situação acima, relacionando-a com um aspecto do desenvolvimento da linguagem oral e uma teoria correspondente?

A

Clara demonstrou aquisição da morfologia ao adicionar a marca de plural ao substantivo "Dolly". Essa situação está alinhada com a teoria behaviorista, que enfatiza o papel do condicionamento na formação da linguagem.

B

Clara exibiu um exemplo de overgeneralization, aplicando incorretamente a regra de concordância do sujeito e do verbo. Essa situação está relacionada à teoria inatista, que ressalta a presença de uma gramática inata.

C

Clara demonstrou a internalização das regras sintáticas complexas ao usar a estrutura de frase adequada. Essa situação está alinhada com a teoria construtivista, que destaca o papel ativo da criança na construção do conhecimento linguístico

D

Clara ilustrou a fase telegráfica do desenvolvimento da linguagem, focando em palavras-chave para transmitir seu significado. Isso reflete a teoria interacionista, que destaca a importância do ambiente e da interação social no desenvolvimento linguístico.

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Q2263999

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |

Q2263999 Pedagogia

O processo de ensinar a ler envolve métodos e técnicas diversificados que levam em consideração o desenvolvimento cognitivo, linguístico e social da criança. Assim associe os métodos apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:

Coluna 1:
1.Analítico. 2.Global. 3.Sintético.

Coluna 2:

A.Começa com o todo (frases ou textos) e decompõe em unidades menores.
B.Um exemplo clássico é o método fônico, que foca na associação entre sons e letras.
C.Baseado na ideia de que a criança deve ser introduzida à leitura por meio de um contexto significativo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

A

1A, 2B, 3C.

B

1B, 2C, 3A.

C

1A, 2C, 3B.

D

1C, 2A, 3B.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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