Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
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Está expresso no documento intitulado “Recontextualização Curricular: a BNCC e os documentos curriculares da Rede Municipal de Educação Infantil” que as crianças são:
1. Definidas como sujeitos do processo educativo, como um ser ativo, que age, pensa, decide, escolhe, resolve e toma iniciativa, portanto, experiencia o mundo.
2. Sujeitos que demandam muitos cuidados e que precisam ser incentivadas a realizarem as propostas sempre com ajuda dos adultos que, por sua vez, têm o papel fundamental de formar nas crianças a concepção de desenvolvimento humano pautado no capacitismo.
3. Concebidas como quem aprende, mas também como quem ensina, se constituindo a partir das trocas que estabelecem nas interações e brincadeiras, nas quais vivenciam corporalmente, e que são intencionalmente promovidas pelo professor ou pelo espaço por ele organizado, nas interações com os adultos ou com seus pares.
4. Sujeitos centrais do planejamento.
5. Concebidas como seres humanos concretos e reais, pertencentes a diferentes contextos sociais e culturais, também constitutivos de suas infâncias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I. Executar atividades de apoio ao Professor, realizando tarefas de higienização das crianças e acompanhamento das mesmas no repouso e na alimentação.
II. Realizar as atividades pedagógicas de acordo independente da orientação do professor.
III. Desempenhar outras funções afins, discutidas e indicadas no coletivo da Unidade Escolar para a sua melhor organização.
IV. Desempenhar outras atribuições correlatas à sua área de competência.
Portanto, as afirmações corretas são:
Disponível em:
https://bathbimop.live/?utm_campaign=INccHxHRWrew3TQsLBbfNnbGFYUZobMqx
XT9Zrw5FhI1&t=main9ljs 1ª A situação educativa torna-se ambiente ideal para o cultivo da tolerância, do combate a preconceitos, do aprendizado com base nas diferenças.
PORQUE
2ª Uma educação para a cidadania pode promover a realização de assembleias em que as crianças escolham e depois avaliem seus projetos de trabalho, que podem, por sua vez, incluir atividades de preservação ambiental e reciclagem de materiais, entre outras. Ademais, envolve aprender, em cada situação, a dar respostas mais infrutíferas à formação de atitudes éticas.
Assim, temos:
I. A elaboração de uma proposta pedagógica para as instituições requer valorizar, nas crianças, a construção de identidade pessoal e de sociabilidade, o que envolve um aprendizado exclusivamente de direitos.
II. Na educação infantil, hoje, busca-se ampliar certos requisitos necessários para adequada inserção da criança no mundo atual: sensibilidade (estética e interpessoal), solidariedade (intelectual e comportamental) e senso crítico (autonomia, pensamento divergente).
III. Diversas experiências nas quais conhecimentos historicamente elaborados são elementos mediadores do desenvolvimento infantil. Conforme tais conhecimentos são repensados e reconstruídos pela criança, ela trabalha novas funções psicológicas e novas visões de mundo e de si mesma.
Portanto, as afirmações corretas são:
Oliveira, Zilma de Moraes Ramos D. Educação infantil: fundamentos e métodos.
(Coleção docência em formação: educação infantil). Disponível em: Minha Biblioteca,
Cortez, 2013. I. Cantinhos parecidos permitem a realização de atividades diferentes, como roda de conversa, hora de história, assembleia, teatro espontâneo e outras.
II. No teatro de marionetes: para trabalhar a representação do espaço e habilidades psicomotoras.
III. No canto de construção com blocos: que possibilita a representação de vivências, trabalhos com personagens, com a oralidade e a musicalidade.
IV. Para as crianças menores, pode-se criar um espaço onde haja almofadas, elevações, muretas, túneis e outros, para entrarem dentro, sugerindo, por exemplo, um cenário de circo com personagens para servir de apoio ao desenvolvimento da memória, da imaginação, da locomoção e da fala.
Portanto, as afirmações corretas são:
Disponível em:
https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/educacaoambiental/2021/04/educaca
o-ambiental-deve-ser-uma-disciplina-do-curriculo-escolar/ “Fator importante nas interações estabelecidas nas situações pedagógicas criadas em creches e pré-escolas é o nível de tolerância do professor para com as diferenças culturais entre as crianças, um processo pleno de implicações ______________do qual ele poucas vezes tem consciência. Sua tolerância é frequentemente menor em relação a comportamentos infantis mais agressivos e à não participação da criança em atividades.”
Com base nisso, a alternativa que melhor completa a lacuna acima é
I. Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II. Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III. Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
As afirmações corretas são:
As linguagens, antes articuladas, passam a ter status próprios de objetos de conhecimento escolar. O importante, assim, é que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas. Mais do que isso, é relevante que compreendam que as linguagens são dinâmicas e que todos participam desse processo de constante transformação.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular.
Brasília: Ministério da Educação, 2017, p. 6.
Em relação à prática pedagógica e às linguagens, julgue (C ou E) o item a seguir.
No que diz respeito ao ensino de linguagens nos anos iniciais do ensino fundamental, a utilização de atividades lúdicas deixa de ser uma estratégia, pois existe a necessidade de diferenciar essa etapa da educação infantil.
I. uma habilidade, necessária que se apresenta como um elemento facilitador à aprendizagem da leitura e da escrita.
II. um conhecimento desenvolvido quando a criança experimenta situações lúdicas, como cantigas de roda, jogos de rima e identificação de sons iniciais de palavras.
III. um trabalho de experimentação por meio da livre expressão das atividades manuais.
IV. uma capacidade cognitiva a ser desenvolvida, que está estreitamente relacionada à própria compreensão da linguagem oral enquanto sistema de significantes.
V. um método é divido em três fases, que são o conto, a sentenciação e a fase das porções de sentidos.
Está correto o que se afirma em que:
As cartilhas que, por muito tempo, sobretudo nas décadas de 70 e 80, fizeram parte do processo de alfabetização, eram livros com leituras restritas que partiam de palavras-chave, principalmente substantivos. O que se tem de certo é que o conceito de pessoa alfabetizada hoje se diferencia muito de anos atrás e preenche vários requisitos que até algum tempo passava despercebido.
(Fonte:https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/alfabetizacao-)
Considerando o fragmento de texto acima, hoje não basta o aluno saber apenas codificar e decodificar sinais. É necessário que o aluno:
I. compreenda apenas que as letras formam palavras e a reunião de palavras compõem as frases.
II. escreva de forma mecânica, garantindo uma interação plena com os diferentes tipos de textos que circulam na sociedade.
III. decodifique os sons e entenda os significados do uso da leitura e da escrita em diferentes contextos.
IV. interaja com a leitura e a escrita dentro e fora do contexto escolar, de modo a cumprir as exigências atuais da sociedade.
V. desenvolva habilidades, comportamentos e práticas de uso do sistema convencional da escrita na produção e compreensão de textos inseridos nas práticas sociais.
Está correto o que se afirma em:
I. as necessidades de cada faixa etária. II. a retirada da quadra coberta da escola. III. as mudanças propostas pela criança ou pelo educador. IV. a acessibilidade universal, o ambiente inclusivo. V. a iluminação artificial e não natural.
Está correto o que se afirma na alternativa: