Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 135

Q3793628

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793628 Pedagogia

O planejamento do trabalho pedagógico na Educação Infantil inclui a documentação da trajetória das crianças (portfólios, relatórios, etc.). O objetivo primordial desse registro e acompanhamento é:

A

Avaliar a prontidão para o Ensino Fundamental.

B

Reunir evidências para classificação de desempenho.

C

Monitorar o cumprimento estrito do cronograma.

D

Reorganizar espaços, tempos e situações de aprendizagem.

E

Substituir a avaliação diagnóstica inicial do professor.

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Q3793627

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793627 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o currículo da Educação Infantil se organiza em cinco estruturas essenciais para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A organização curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças, entrelaçando-as aos conhecimentos do patrimônio cultural, é denominada:

A

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento.

B

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento.

C

Campos de Experiências.

D

Etapas da Educação Básica.

E

Dimensões do Conhecimento.

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Q3793626

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793626 Pedagogia

A Brincadeira é reconhecida como o eixo estruturante central da prática pedagógica na Educação Infantil, pois é o modo pelo qual as crianças se relacionam e constroem conhecimentos. A partir da interação e da brincadeira, o educador pode observar e apoiar o desenvolvimento do potencial criativo da criança, bem como sua:

A

Preparação cognitiva para as provas finais do Ensino Fundamental.

B

Mediação das frustrações e a regulação das emoções.

C

Aquisição das regras de sintaxe e morfologia da língua portuguesa.

D

Capacidade de realizar avaliações formais e classificatórias.

E

Subordinação total à rotina e aos comandos verbais do professor.

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Q3793625

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793625 Pedagogia

O planejamento e a organização na Educação Infantil pressupõem a impressão de intencionalidade educativa. Essa ação docente é essencialmente materializada pela organização de:

A

experiências de conhecimento sobre si, o outro e o mundo.

B

instrumentos avaliativos de classificação e seleção.

C

currículos lineares focados em objetivos finais.

D

rotinas restritas aos cuidados de higiene e alimentação.

E

sequências didáticas para a transição imediata ao Ensino Fundamental.

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Q3793624

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793624 Pedagogia

O desenvolvimento da linguagem escrita na Educação Infantil, apesar de não ser o foco da alfabetização formal (que se inicia no Ensino Fundamental), é incentivado por meio da imersão na cultura letrada. As experiências com a literatura infantil, contos e fábulas contribuem para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do estímulo à imaginação e da:

A

Transcrição fonológica exata de palavras complexas e longas.

B

Redução do interesse por histórias orais e narrativas espontâneas.

C

Organização sistemática de textos expositivos e artigos científicos.

D

Memorização imediata de regras gramaticais e convenções ortográficas.

E

Ampliação do conhecimento de mundo e familiaridade com diferentes gêneros literários.

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Q3793623

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793623 Pedagogia

Na Educação Infantil, o trabalho com múltiplas linguagens visa a expressão e a comunicação das crianças em diversos contextos. O Campo de Experiências que se concentra na experimentação de sons, cores, formas, gestos, danças e na utilização de materiais para criação artística (pintura, modelagem, etc.) é o de:

A

Traços, Sons, Cores e Formas.

B

O Eu, o Outro e o Nós.

C

Corpo, Gestos e Movimentos.

D

Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

E

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

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Q3793622

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793622 Pedagogia

A Brincadeira é reconhecida como o principal modo de a criança interagir e aprender na Educação Infantil. Para o desenvolvimento progressivo da linguagem oral, a brincadeira auxilia no processo de comunicação por propiciar a ampliação e o enriquecimento:

A

Da velocidade de raciocínio.

B

Da coordenação motora fina.

C

Do vocabulário e dos recursos de expressão.

D

Da organização cronológica do tempo.

E

Das estruturas gramaticais iniciais e de conversação.

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Q3793621

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793621 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) estabeleceu a indissociabilidade entre as dimensões do ato educativo, conceito mantido e reforçado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Essa concepção unificada de Educar e Cuidar pressupõe que o desenvolvimento da criança é:

A

Linear, dependente apenas da maturação biológica e do controle emocional.

B

Global, abarcando as dimensões afetiva, física, cognitiva e social em sua totalidade.

C

Reducionista, focado na aquisição de habilidades motoras e higiênicas básicas.

D

Compartimentado, priorizando a dimensão intelectual em detrimento da afetiva.

E

Espontâneo, dispensando a necessidade de intencionalidade educativa do professor.

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Q3793620

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (Creche) |

Q3793620 Pedagogia

A Educação Infantil consolida a concepção de que as funções de educar e cuidar são inseparáveis. Essa vinculação é essencial porque entende-se que a ação de Cuidar, no ambiente da creche ou pré-escola, não é apenas assistencial, mas sim uma ação:

A

higiênica.

B

afetiva.

C

vinculada na autonomia.

D

indissociável do processo educativo.

E

focada na rotina.

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Q3793413

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Artes | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Inglês |

Q3793413 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, complete corretamente as lacunas:
As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, , é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e e a sociedade, produzindo cultura .

A

sujeito passivo do processo educativo – reproduz valores sociais.

B

objeto do planejamento pedagógico – interpreta normas de convivência.

C

dependente do planejamento institucional – responde aos estímulos externos.

D

destinatária das políticas públicas – adaptase às regras sociais.

E

centro do planejamento curricular – constrói sentidos sobre a natureza.

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Q3793294

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793294 Pedagogia

A legislação e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) definem a criança como um sujeito histórico e de direitos. Essa concepção é reforçada pela ideia de que a criança constrói ativamente sua identidade, seus conhecimentos e sua cultura por meio de:

A

Avaliações classificatórias padronizadas e periódicas.

B

Apropriação passiva do conteúdo transmitido pelo adulto.

C

Modelos pedagógicos baseados unicamente em instrução direta.

D

Interações, relações e práticas cotidianas que vivencia.

E

Limitação da participação aos momentos de organização e rotina.

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Q3793293

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793293 Pedagogia

A Educação Inclusiva na creche exige que o profissional promova um ambiente que acolha a diversidade. A prática que melhor reflete o compromisso com a inclusão de uma criança com deficiência, conforme os princípios da BNCC, é:

A

Expor a criança apenas a atividades em que ela já demonstra pleno domínio e sucesso.

B

Valorizar as diferenças e promover a acessibilidade nos espaços, materiais e interações.

C

Padronizar as atividades, focando nos resultados médios de desempenho do grupo.

D

Delegar todo o cuidado e estímulo a profissionais especializados externos à rotina.

E

Ignorar as necessidades específicas da criança, tratando-a de forma exatamente igual aos demais.

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Q3793292

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793292 Pedagogia

Os Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil são um campo de ensaio para as relações sociais e o convívio. Qual elemento do jogo é o principal motor para que a criança desenvolva a capacidade de negociação, resolução de conflitos e superação da frustração?

A

O uso de brinquedos padronizados e certificados pelo INMETRO.

B

A intervenção imediata e punitiva do adulto em qualquer desentendimento.

C

A rigidez das regras, vistas como imutáveis e absolutas.

D

O isolamento e a observação silenciosa das ações dos outros.

E

A cooperação e o acordo mútuo com os pares sobre as regras.

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Q3793289

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793289 Pedagogia

O Jogo Simbólico (Faz de Conta) é uma manifestação lúdica essencial para o desenvolvimento cognitivo e social na creche. O principal ganho pedagógico desse tipo de jogo é que ele proporciona à criança a:

A

Memorização de longas sequências numéricas e lógicas.

B

Redução do interesse por narrativas e contos de ficção.

C

Experimentação de papéis sociais e a apropriação da realidade por meio da imaginação.

D

Aquisição precoce das regras formais do sistema de escrita alfabética.

E

Subordinação à autoridade moral e às regras unilaterais do adulto.

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Q3793288

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793288 Pedagogia

No desenvolvimento físico infantil, a conquista motora grossa característica por volta dos 3 anos de idade é a capacidade de:

A

Pular obstáculos altos com um só pé.

B

Saltar no mesmo lugar com os dois pés.

C

Andar de costas sem desequilíbrio.

D

Correr alternando braços e pernas.

E

Equilibrar-se em um pé por 10 segundos.

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Q3793286

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793286 Pedagogia

A organização administrativa da creche pressupõe o cumprimento de normas sanitárias específicas para garantir a saúde das crianças. O ambiente destinado ao preparo de mamadeiras e alimentação láctea deve ser exclusivo e separado da área de preparo das demais refeições. Esse espaço denomina-se:

A

Despensa.

B

Refeitório.

C

Lactário.

D

Copa.

E

Cozinha.

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Q3793279

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793279 Pedagogia

A organização do cotidiano da creche deve considerar as especificidades do desenvolvimento infantil. A rotina pedagógica deve ser estruturada de forma flexível, respeitando os ritmos biológicos das crianças. O planejamento das atividades diárias deve priorizar como eixos norteadores da prática pedagógica as interações e:

A

As brincadeiras.

B

Os conteúdos.

C

As disciplinas.

D

Os objetivos.

E

As avaliações.

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Q3793012

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Orientador Físico da Criança e Adolescente - Edital nº 2 |

Q3793012 Pedagogia

A atividade motora adaptada visa incluir pessoas com deficiência nas práticas físicas, promovendo a saúde e a integração social. Assinale a estratégia pedagógica CORRETA para promover a inclusão de uma criança com deficiência visual em um jogo de bola.

A

Excluir a criança da atividade prática e pedir que ela apenas observe os colegas jogando para não se machucar.

B

Vendar os olhos de todas as crianças apenas para confundí-las, sem explicar o motivo da adaptação.

C

Utilizar uma bola com guizo (som) para que a criança possa localizar o objeto pela audição e adaptar as regras para garantir sua segurança.

D

Manter as regras oficiais do jogo sem nenhuma alteração, exigindo que a criança se adapte sozinha às dificuldades.

E

Colocar a criança para jogar sozinha em um canto separado, realizando uma atividade diferente do restante da turma.

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Q3793008

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Orientador Físico da Criança e Adolescente - Edital nº 2 |

Q3793008 Pedagogia

O lazer é um direito social e uma necessidade humana, caracterizado por atividades realizadas no tempo livre. Acerca das características das atividades de lazer e recreação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) As atividades de lazer são realizadas de forma voluntária e buscam o prazer e a diversão.

(__) O lazer tem um caráter desinteressado, ou seja, não busca recompensas materiais ou financeiras.

(__) A recreação deve ser obrigatória e rígida, com foco na performance técnica e no resultado final.

(__) O lazer pode contribuir para o desenvolvimento pessoal, social e cultural do indivíduo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

V, F, V, F.

B

F, V, F, V.

C

V, V, F, V.

D

F, F, V, V.

E

V, V, V, F.

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Q3791910

Q3791910 Pedagogia

As DCNEI (2009) estruturam a Educação Infantil a partir de princípios éticos, políticos e estéticos, enfatizando uma concepção de criança como sujeito histórico e cultural. À luz desse documento, qual das alternativas apresenta uma interpretação coerente com essa concepção e com as exigências pedagógicas previstas para organização do trabalho docente?

A

A prática pedagógica deve priorizar rotinas rígidas que assegurem previsibilidade absoluta às crianças, evitando conflitos.

B

O planejamento deve centralizar-se nos objetivos didáticos da instituição, cabendo às crianças apenas a adaptação às propostas.

C

A organização das experiências deve considerar a criança como produtora de cultura, prevendo interações que valorizem sua expressão simbólica e emocional.

D

As atividades devem ser estruturadas com foco predominante na antecipação de habilidades da alfabetização formal.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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