Questões de Pedagogia - Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais para Concurso
Foram encontradas 2.209 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458329
Pedagogia
O Brasil tem um longo histórico legislativo referente à Educação
Especial, passando pelos períodos imperial, republicano,
ditatorial e pela redemocratização ou nova república. Cada época
expõe as ideologias políticas então vigentes e suas diferentes
concepções acerca da deficiência, fazendo com que nos
deparemos com nomenclaturas já invalidadas, por exemplo.
Com participações valiosas de teóricos e estudiosos, organizações civis vêm contribuindo para um Estado democrático de direito, revitalizando políticas públicas importantes. Nesse cenário, faz-se necessário reconhecer que a participação e a manutenção dessas conquistas são de responsabilidade de cada cidadão e de cada cidadã.
Em relação ao arcabouço legal que ampara essas conquistas da sociedade, associe cada lei a seguir ao seu objetivo:
1. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
2. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002
3. Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007
( ) Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e Estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando a mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica.
( ) Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado.
( ) Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras.
Assinale a opção que indica a associação correta, na ordem apresentada.
Com participações valiosas de teóricos e estudiosos, organizações civis vêm contribuindo para um Estado democrático de direito, revitalizando políticas públicas importantes. Nesse cenário, faz-se necessário reconhecer que a participação e a manutenção dessas conquistas são de responsabilidade de cada cidadão e de cada cidadã.
Em relação ao arcabouço legal que ampara essas conquistas da sociedade, associe cada lei a seguir ao seu objetivo:
1. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011
2. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002
3. Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007
( ) Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e Estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando a mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica.
( ) Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado.
( ) Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras.
Assinale a opção que indica a associação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458328
Pedagogia
O documento Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da
Educação Básica (MEC, 2013) traz, no capítulo sobre Educação
Especial, pontos importantes que norteiam tanto a prática do
professor de AEE, quanto a organização das escolas em relação
à inclusão.
O referido documento indica que os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o professor da classe comum possa
O referido documento indica que os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o professor da classe comum possa
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458326
Pedagogia
No Documento Orientador da Educação Especial da Rede
Municipal de Ensino de Vitória (2020), está prevista a medida
Terminalidade Específica, concedida aos estudantes da
modalidade da Educação Especial que não alcançaram o nível de
conhecimento exigido para a conclusão do ensino fundamental,
ou aceleração para conclusão em menor tempo, no caso dos
estudantes com Altas Habilidades, a certificação de conclusão de
escolaridade.
Para tanto, o documento expõe procedimentos a serem observados para essa medida.
Em relação ao tema, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Será concedida a medida quando esgotadas todas as possibilidades para apropriação real do conhecimento por parte do estudante com graves impedimentos finalizando o 9º ano.
( ) A medida deve ser tomada pela Secretaria de Educação.
( ) A Terminalidade Específica deverá tomar como referência o Plano de Trabalho Pedagógico.
( ) Cabe à equipe pedagógica da escola, entrar em contato com a família para dar conhecimento do documento.
As afirmativas são, respectivamente,
Para tanto, o documento expõe procedimentos a serem observados para essa medida.
Em relação ao tema, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Será concedida a medida quando esgotadas todas as possibilidades para apropriação real do conhecimento por parte do estudante com graves impedimentos finalizando o 9º ano.
( ) A medida deve ser tomada pela Secretaria de Educação.
( ) A Terminalidade Específica deverá tomar como referência o Plano de Trabalho Pedagógico.
( ) Cabe à equipe pedagógica da escola, entrar em contato com a família para dar conhecimento do documento.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458325
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI), instituída pela Lei nº 13.146, de
6 de julho de 2015, em seu Art. 27, assegura sistema educacional
inclusivo em todos os níveis de aprendizado, de forma que a
pessoa com deficiência, possa alcançar o máximo de seu
desenvolvimento, segundo suas características, interesses e
necessidades de aprendizagem.
Avalie se os serviços instituídos no Art. 28 pelo sistema de educação inclusiva incluem:
I. Projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado.
II. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua.
III. Disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
IV. O dever da família e da comunidade escolar em assegurar educação de qualidade.
Estão corretos apenas os itens
Avalie se os serviços instituídos no Art. 28 pelo sistema de educação inclusiva incluem:
I. Projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado.
II. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua.
III. Disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
IV. O dever da família e da comunidade escolar em assegurar educação de qualidade.
Estão corretos apenas os itens
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458322
Pedagogia
Segundo a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, que Institui
Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional
Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial,
em seu Art. 2º, o AEE tem como função complementar ou
suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização
de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem
as barreiras para sua plena participação na sociedade e
desenvolvimento de sua aprendizagem.
Considerando o AEE para o estudante com deficiência, o professor de atendimento educacional especializado deve propor experiências de aprendizagem que auxiliem
Considerando o AEE para o estudante com deficiência, o professor de atendimento educacional especializado deve propor experiências de aprendizagem que auxiliem