Questões de Concurso Sobre educação e ludicidade em pedagogia

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Q2167363 Pedagogia
Brincar pode ser considerado uma das principais atividades da criança. Na escola, o brinquedo e as atividades lúdicas estão presentes no dia a dia da criança, e a brincadeira é um dos itens que compõe a proposta pedagógica do professor. Nesse sentido, é correto afirmar que:
I. A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
II. A brincadeira possibilita que a criança possa conhecer–se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento.

III. Observando as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, entre outras coisas, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2167362 Pedagogia
O corpo em movimento nos espaços e tempos da educação infantil conduz para diferentes reflexões sobre a ação individual e coletiva da criança. Assim sendo, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2163579 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

O trabalho da dança educacional, quando preocupado em deixar fluir dos educandos suas emoções, seus anseios e desejos dos movimentos que não necessariamente envolvam a técnica, permitirá que o sujeito se revele e desperte para o mundo, numa relação consigo e com os outros, de forma inconsciente. 
Alternativas
Q2163411 Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Para a infância, a presença dos aspecto lúdico e divertido no ensino da arte é de grande importância no processo de aprendizagem. Também por meio do ensino da arte a criança pode ter ampliadas as possibilidades de desenvolvimento de habilidades para criar, criticar e sentir. 
Alternativas
Q2163409 Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A música atrai a criança, serve de motivação, deixa-a mais atenta, sendo um instrumento de cidadania, além de contribuir para a diminuição de sua autoestima. Isso se deve ao grande número de projetos de educação através da música no Brasil e seu sucesso. 
Alternativas
Q2163390 Pedagogia
Julgue o item subsequente.
As brincadeiras no ambiente escolar relacionam-se com a aprendizagem. Brincar é aprender, pois na brincadeira reside a base daquilo que, mais tarde, permitirá à criança aprendizagens mais elaboradas. O lúdico torna-se, assim, uma proposta educacional para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem. 
Alternativas
Q2163006 Pedagogia

Julgue o item a seguir. 


Diversos estudos enfatizam as relações e implicações da intervenção com jogos para o desenvolvimento das pessoas, em situação individual ou grupal. Ao refletirmos o conceito de “lúdico” em diferentes literaturas que o apresentam, pode-se concluir que a ludicidade é a utilização de jogos e de brincadeiras que deixam as aulas mais dinâmicas e atrativas. 

Alternativas
Q2162979 Pedagogia

Julgue o item a seguir. 


Toda criança por natureza gosta de se movimentar. Utilizar o jogo em sala de aula para distrair os estudantes de uma atividade mais pesada e puxada é um exemplo de trabalhar o lúdico na escola. O lúdico é um modo de entreter os educandos e pode ser uma alternativa para distrair, ou uma válvula de escape para a dificuldade de atenção e concentração que se apresenta como uma queixa muito comum da atualidade.

Alternativas
Q2161203 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


A dança sé um conteúdo estruturante da Educação Física, embora possa ser pouco desenvolvida na escola, dentro de uma sequência pedagógica adequada.

Alternativas
Q2158772 Pedagogia
Sobre jogos, brincadeiras e brinquedos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Cada contexto social constrói uma imagem de jogo conforme seus valores e modo de vida, que se expressa por meio da linguagem.
(_) O brinquedo supõe uma relação íntima com a criança e uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização.
Alternativas
Q2158106 Pedagogia
Ao brincar, as crianças vivem de modo lúdico situações do cotidiano, o que favorece:
Alternativas
Q2155533 Pedagogia
Considere a seguinte situação:
Um(a) estudante do Ensino Fundamental estava com dificuldades de comportamento na escola. O(a) professor(a) sugeriu que ele(a) fosse atendido pelo(a) psicopedagogo(a) da escola. O(a) profissional utilizou jogos e brincadeiras para ajudá-lo(a) a entender melhor suas emoções. Com o tempo, o(a) estudante se abriu e começou a entender de onde vinham os seus medos e inseguranças, permitindo que ele(a) tivesse mais confiança em si mesmo(a).
Considerando o caso apresentado, podemos afirmar que a ludicidade auxiliou o(a) estudante quanto à(ao): 
Alternativas
Q2144768 Pedagogia
No desenvolvimento psicomotor temos três elementos fundamentais:
Alternativas
Q2144696 Pedagogia
A Base estabelece que a Educação Infantil é uma etapa essencial para a construção da identidade e da subjetividade das crianças, e estabelece seis direitos de aprendizagem:
Imagem associada para resolução da questão

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/copia-de-novaescola bncceeducacaoinfantil-v01.pdf
Corresponde à garantia do direito de aprendizagem Conviver:
Alternativas
Q2143952 Pedagogia
“Nos últimos anos, tem sido notável a mudança na cultura lúdica da criança. A cultura lúdica evoluiu, devido à chegada de novos brinquedos. Assim, as brincadeiras desenvolvidas coletivamente nas ruas, geralmente transmitidas de geração para geração, como rodinha, ciranda, amarelinha, cabo de guerra, passa-anel, cabra-cega, bolinha de gude, pique e suas variações, foram aos poucos sendo substituídas pelos brinquedos eletrônicos. Dentro desta evolução, chegaram os jogos eletrônicos, o videogame, o MP4, o celular, o tablet, entre outros. Aos poucos, foram surgindo novas construções de brincadeiras, novas representações (BROUGÈRE, 2001; PORTO, 2005; AMANTE, 2004; GOMES, 2012).”
GOMES, Suzana dos Santos. Infância e tecnologias. In: COSCARELLI, Carla Viana (org). Tecnologias para aprender. São Paulo: Parábola Editorial, 2016, p. 147.
Com relação à infância, brincadeiras e tecnologias, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q2127357 Pedagogia

A importância do Livro Didático na Educação Infantil - Ensino Fundamental


Imagem associada para resolução da questão


O Livro Didático (LD) ainda é o instrumento mais utilizado como recurso de ensino-aprendizagem nas escolas brasileiras, embora não seja o único, é capaz de promover reflexões sobre a realidade e estimular a capacidade investigativa dos alunos com o intuito de que se tornem agentes na construção do próprio conhecimento. O princípio fundamental que se estabelece é o de que o uso do LD na escola auxilia e facilita o trabalho do(a) professor(a), proporcionando a possibilidade de orientar a sequência dos conteúdos a serem estudados e a natureza pedagógica do trabalho, com as orientações presentes no Manual do Professor, por exemplo. Sendo assim, com a oportunidade de aquisição do LD (obras didáticas, literárias e pedagógicas) na Educação Infantil proposto pelo Edital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2022 (PNLD 2022) surgiu uma nova perspectiva para elaboradores e editoras trabalharem com o desígnio de atingir aos parâmetros estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) e às expectativas dos docentes e dos familiares das crianças.

(MVC Editora | O Livro Didático na Educação Infantil - MVC Editora)


De acordo com o Portal do MEC, essa é uma medida que visa à democratização do acesso ____________.


Marque a alternativa com os dados que completam coerentemente o enunciado:

Alternativas
Q2126980 Pedagogia
 A mediação no contexto da escola se destaca das mediações cotidianas pela/o __________ da ação. A professora a todo o momento se preocupa com a aprendizagem das crianças. No brincar, não pode ser diferente, e as mediações devem ocorrer com __________, pensadas pela professora, para que o tempo de brincadeiras dentro da escola seja aproveitado ao máximo pelas crianças.
Fonte: NAVARRO, Mariana Stoeterau. "O brincar na educação infantil." IX Congresso Nacional de Educação, 2009.
Assinale a alternativa que corretamente completa as lacunas do excerto:
Alternativas
Q2126742 Pedagogia
A brincadeira, as interações e as diferentes linguagens como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico estão estabelecidas em algumas diretrizes, dentre elas: I.Organização do tempo, espaço e materiais PORQUE II.É imprescindível para o bom funcionamento de toda a estrutura escolar.
A partir da análise dessas asserções, é possível afirmar que:
Alternativas
Q2126732 Pedagogia
 A conservação do material pedagógico deve ser uma instrução a ser dada à criança a fim de que os conceitos sobre esse assunto possam ficar bem estabelecidos, e que essa prática seja perpetuada durante toda a sua jornada escolar. Assim, as alternativas abaixo relacionam-se e tem influência relacionada a esse assunto, EXCETO:
Alternativas
Q2126251 Pedagogia
Brincar é repetir e recriar ações prazerosas, expressar situações imaginárias, criativas, compartilhar brincadeiras com outras pessoas, expressar sua individualidade e sua identidade, explorar a natureza, os objetos, comunicar-se e participar da cultura lúdica para compreender seu 
Alternativas
Respostas
981: E
982: E
983: E
984: C
985: E
986: C
987: E
988: E
989: C
990: A
991: C
992: D
993: A
994: B
995: C
996: C
997: E
998: A
999: D
1000: A