Questões de Pedagogia - Educação e Ludicidade para Concurso - Página 13

Q3186222

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |

Q3186222 Pedagogia

O ato de brincar é essencial para saúde e o bem-estar das crianças, pois a brincadeira:

A

Desenvolve exclusivamente habilidades físicas, como correr e pular. Sendo dinâmico, ele depende das interações que o indivíduo tem com os tipos de brincadeiras.

B

Promove a criatividade, a imaginação, a autoconfiança e a autoeficácia. Contribui para desenvolver habilidades físicas, sociais, cognitivas e emocionais.

C

Foca no desenvolvimento exclusivo do cognitivo e intelectual das crianças. Sendo esses eixos estruturante das práticas pedagógicas.

D

Ensina apenas a lidar com regras e limites estabelecidos por adultos. Efetivando um processo na resolução de conflitos, mas não regulação das emoções.

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Q3185699

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) |

Q3185699 Pedagogia

De acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as ____________ e a __________________, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização.
Acesso em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal.pdf

Marque a alternativa que completa a lacuna e dá sentido ao texto:

A

intervenções, tomada

B

áreas, forma

C

matérias, jornada

D

interações, brincadeira

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Q3184806

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora do Programa Gente Miúda |

Q3184806 Pedagogia

No planejamento e organização do trabalho pedagógico com crianças, há situações didáticas que acontecem com regularidade diária ou semanal, na rotina, como por exemplo, os ateliês ou os ambientes de trabalho nos quais são oferecidas diversas atividades simultâneas, como desenhar, pintar, modelar e fazer construções e colagens, para que elas escolham o que querem fazer. Por suas características, essas propostas são conhecidas como:

A

projetos

B

sequência didática

C

atividades ocasionais

D

atividades permanentes

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Q3184805

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora do Programa Gente Miúda |

Q3184805 Pedagogia

A crítica ao uso constante da brincadeira com função pedagogizante se fundamenta no risco de:

A

comprometer o tempo e o espaço do currículo escolar com excesso de atividades lúdicas

B

tornar repetitiva a dinâmica de sala de aula, visto que a brincadeira sempre está inserida na rotina

C

deixar de garantir o espaço e o tempo necessários para que a criança vivencie situações lúdicas e possa produzir sua própria cultura

D

restringir o desenvolvimento cognitivo das crianças, em virtude das sucessivas práticas brincantes que evocam a ludicidade, mas mantém atitudes infantilizadas

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Q3182594

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3182594 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense assegura a garantia dos direitos das crianças, reafirmando as interações e brincadeiras como eixos estruturantes para a Educação Infantil. Analise as afirmações a seguir:

I.Promover práticas que assegurem os direitos das crianças em viver a sua infância como um tempo histórico e social implica considerar, no currículo da Educação Infantil, as interações e brincadeiras permeadas pelas múltiplas linguagens.
II.A criança é um ser de natureza brincante e a brincadeira, assim como as interações, constituem os eixos estruturantes da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil que, antes de tudo, configuram um lugar de alegria e prazer para aprendizagens significativas.
III.Aos adultos, que estão com as crianças, cabe permitir-se entender o valor da brincadeira, em clima leve e de satisfação, envolvendo-se nos desejos espontâneos, apoiando e acolhendo o tempo necessário para a criança brincar.

Em relação aos eixos estruturantes, é correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

I, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3180901

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3180901 Pedagogia

No jogo de quebra-cabeça, as crianças desenvolvem habilidades importantes. Qual das alternativas representa corretamente essas habilidades?

A

Coordenação motora fina, paciência e habilidades visuais para resolução de problemas.

B

Capacidade de realizar atividades físicas intensas e rápidas.

C

Desenvolvimento auditivo e percepção rítmica.

D

Prática de leitura em sequência e memorização de palavras.

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Q3180898

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3180898 Pedagogia

Ao realizar a brincadeira de telefone sem fio com seus alunos, um professor da educação infantil está ajudando a desenvolver:

A

Habilidades de escrita e leitura.

B

Coordenação motora ampla e equilíbrio.

C

Pensamento lógico e resolução de problemas.

D

Memória auditiva, escuta ativa e clareza na fala.

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Q3179985

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional 40H |

Q3179985 Pedagogia

Em relação ao papel do lúdico nas atividades de aprendizagem no cotidiano escolar, especialmente no âmbito da educação especial, analise as afirmativas abaixo:
I. As atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento social e cognitivo, auxiliando a criança a expressar sentimentos e ideias.
II. Na educação especial, o lúdico pode ser um recurso poderoso para promover a inclusão e a interação entre alunos com diferentes capacidades.
III. O uso de jogos e brincadeiras deve ser restrito aos momentos de intervalo, pois essas atividades não contribuem para o aprendizado formal.
Pode-se afirmar que:

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3179842

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional 30H |

Q3179842 Pedagogia

O uso do lúdico como instrumento de aprendizagem na educação infantil é essencial. De que forma o jogo e o brincar contribuem para o desenvolvimento das crianças?

A

Proporcionam apenas momentos de diversão, sem impacto real no aprendizado.

B

Ajudam no desenvolvimento motor, mas não em aspectos sociais ou emocionais.

C

Promovem desenvolvimento emocional e social, incentivando criatividade e colaboração.

D

Servem exclusivamente como forma de distração durante atividades de rotina.

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Q3178339

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil - Edital nº 1 |

Q3178339 Pedagogia

O grafismo infantil é uma forma de expressão e comunicação, revelando a maneira como a criança percebe o mundo e manifesta seus sentimentos. Assim, avalie as proposições a seguir:

I.O grafismo infantil evolui gradualmente, passando por diferentes fases, desde as garatujas iniciais até a representação de formas mais definidas e complexas.
II.O professor deve corrigir os grafismos infantis, utilizando modelos prontos e estereotipados, para que a criança aprenda a desenhar corretamente.
III.O grafismo infantil deve ser valorizado como forma de expressão e comunicação, e o professor deve incentivar a criança a desenvolver sua criatividade e seu próprio estilo.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e II estão corretas.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas a proposição III está correta.

E

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3170892

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170892 Pedagogia

As brincadeiras em grupo na Prefeitura de Timbó contribuem para:

A

A manutenção da ordem e da disciplina na sala de aula.

B

O desenvolvimento da linguagem, da cooperação, da empatia e da resolução de conflitos.

C

A aprendizagem de conteúdos acadêmicos, como leitura, escrita e matemática.

D

A ocupação do tempo livre das crianças, evitando que elas fiquem entediadas.

E

O desenvolvimento da competitividade, da individualidade e da autonomia.

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Q3170891

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170891 Pedagogia

Na organização de um espaço lúdico para crianças pequenas na Prefeitura de Timbó, é importante priorizar:

A

Brinquedos com peças pequenas e detalhadas, que desenvolvam a coordenação fina e a concentração.

B

Livros e materiais didáticos com bastante texto e imagens pequenas, para desenvolver a leitura e a escrita. Livros e materiais didáticos com bastante texto e imagens pequenas, para desenvolver a leitura e a escrita.

C

Jogos de tabuleiro e quebra-cabeças complexos, que estimulem o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

D

Brinquedos que reproduzam sons altos e movimentos bruscos, para estimular a atenção e a curiosidade.

E

Brinquedos macios, laváveis e de fácil manuseio, que estimulem a exploração sensorial e a coordenação motora.

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Q3170890

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170890 Pedagogia

As metodologias participativas na recreação infantil da Prefeitura de Timbó visam:

A

Avaliar o desempenho individual das crianças em cada atividade.

B

Priorizar a aprendizagem individual, para que cada criança desenvolva suas habilidades no seu ritmo.

C

Transmitir conhecimentos e conteúdos de forma tradicional, com o auxiliar de recreação como figura central do processo.

D

Envolver as crianças na construção das atividades, valorizando suas ideias e estimulando a autonomia.

E

Seguir um roteiro pré-definido pelo professor, garantindo a padronização das atividades.

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Q3170889

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170889 Pedagogia

O auxiliar de recreação infantil da Prefeitura de Timbó pode utilizar o brincar como ferramenta para:

A

Ensinar conteúdos acadêmicos, como matemática e português.

B

Selecionar as crianças mais talentosas para participar de atividades extracurriculares.

C

Disciplinar as crianças e controlar seus comportamentos.

D

Estimular a criatividade, a imaginação, a linguagem e a interação social das crianças.

E

Avaliar o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças.

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Q3170888

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170888 Pedagogia

Após a realização de atividades com tinta e cola, o auxiliar de recreação infantil deve:

A

Permitir que as crianças levem os materiais para casa para que possam continuar brincando.

B

Guardar os materiais utilizados sem limpar para que possam ser reutilizados na próxima atividade.

C

Descartar os materiais utilizados, mesmo que estejam em boas condições de uso.

D

Deixar a limpeza do local para a equipe de limpeza da Prefeitura.

E

Orientar as crianças a lavarem as mãos com água e sabão, limpar os materiais utilizados e organizar o espaço.

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Q3170887

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170887 Pedagogia

Quais elementos são importantes para a construção de um espaço lúdico e seguro para as crianças na Prefeitura de Timbó?

A

Utilização de materiais frágeis e delicados, para que as crianças aprendam a cuidar dos objetos.

B

Mobiliário adequado à faixa etária, piso antiderrapante, proteção nas quinas dos móveis e ausência de objetos perigosos.

C

Espaço amplo e aberto, com muitos brinquedos e materiais espalhados pelo chão.

D

Decoração com cores vibrantes e muitos estímulos visuais e sonoros.

E

Presença de espelhos e superfícies refletoras, para estimular a autoimagem das crianças.

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Q3170886

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170886 Pedagogia

O auxiliar de recreação infantil da Prefeitura de Timbó deve:

A

Adaptar as brincadeiras para que todas as crianças, independentemente de suas habilidades e necessidades, possam participar ativamente.

B

Priorizar as brincadeiras individuais, para que cada criança possa brincar de acordo com suas capacidades.

C

Utilizar apenas materiais e brinquedos adaptados, para que as crianças com deficiência não se sintam diferentes.

D

Separar as crianças com deficiência das demais, para que elas recebam atendimento individualizado.

E

Evitar brincadeiras que exijam movimento ou interação física, para que as crianças com deficiência não se sintam excluídas.

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Q3170884

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170884 Pedagogia

Na aprendizagem cooperativa, as crianças da Prefeitura de Timbó aprendem a:

A

Memorizar conteúdos e regras para que possam reproduzi-los nas avaliações.

B

Priorizar o trabalho individual para que cada criança possa se concentrar em suas próprias tarefas.

C

Competir entre si, para que cada uma busque o seu próprio sucesso.

D

Seguir as instruções do professor sem questionar para garantir a disciplina e a ordem.

E

Compartilhar ideias, trabalhar em equipe, respeitar as diferenças e construir o conhecimento de forma colaborativa.

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Q3170883

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170883 Pedagogia

O auxiliar de recreação infantil da Prefeitura de Timbó deve estar atento para:

A

Identificar e intervir em situações de bullying e exclusão entre as crianças, promovendo a inclusão e o respeito à diversidade.

B

Reforçar as brincadeiras e comportamentos considerados adequados para cada gênero, para que as crianças aprendam os papéis sociais esperados.

C

Priorizar a interação das crianças com os adultos, para que elas recebam a atenção e o cuidado necessários.

D

Estimular a formação de grupos fechados de amizade, para que as crianças se sintam mais seguras e confortáveis.

E

Evitar que crianças de diferentes idades brinquem juntas, para que não haja risco de acidentes ou desentendimentos.

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Q3170882

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170882 Pedagogia

O auxiliar de recreação infantil pode utilizar o lazer como ferramenta para:

A

Avaliar o comportamento e a disciplina das crianças.

B

Selecionar as crianças mais talentosas para participar de atividades extracurriculares.

C

Promover a integração social, o desenvolvimento pessoal e a melhoria da qualidade de vida das crianças.

D

Ensinar conteúdos acadêmicos de forma divertida e descontraída.

E

Ocupar o tempo livre das crianças, evitando que elas fiquem entediadas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação e ludicidade em pedagogia

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