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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

Questões Discursivas

Foram encontradas 9.581 questões

Q4240405 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o seguinte item.


Os PCN redefinem o conteúdo curricular como fim para o desenvolvimento de capacidades que possibilitam aos estudantes produzir e usufruir de bens culturais, sociais e econômicos. 

Alternativas
Q4240403 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o seguinte item.


De acordo com os PCN, os temas sociais devem ser estruturados como uma nova área de conhecimento integrado ao currículo escolar.

Alternativas
Q4240402 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o seguinte item.


Questões sociais relevantes como ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural e orientação sexual devem ser incorporadas como temas transversais, segundo as orientações constantes nos PCN dos anos iniciais da educação básica.

Alternativas
Q4237788 Pedagogia
No contexto da BNCC e das diretrizes para a educação inclusiva, as adaptações ou flexibilizações curriculares devem ser compreendidas como: 
Alternativas
Q4237496 Pedagogia
De acordo com Castrogiovanni (2012), o ensino de Geografia precisa proporcionar ao aluno a compreensão de como o espaço geográfico, objeto de estudo da Geografia, é construído e reconstruído ao longo do tempo, através do trabalho humano. De acordo com o autor, o ensino de Geografia envolve os seguintes aspectos:

I. Mediação, pois ensinar é promover a mediação do que o aluno pode construir e depende da maturidade de quem aprende, da metodologia de quem ensina e do entendimento e respeito do contexto onde ocorre a aprendizagem.
II. Inovação, pois a habilidade do professor está no novo, não na reprodução; está no desafio em alterar, através de práticas criativas e sempre contemporâneas.
III. Significado, pois todo ensino só terá um significado de construção se permitir que o aluno se aproprie do saber a partir de suas necessidades, respondendo seus questionamentos e contemplando seus modelos.

Quais estão corretos? 
Alternativas
Q4237128 Pedagogia
A elaboração da proposta pedagógica constitui uma das responsabilidades da escola e orienta a organização do trabalho educativo. Considerando sua natureza e finalidade, é correto afirmar que a proposta pedagógica 
Alternativas
Q4236842 Pedagogia
Enquanto elemento integrante do Projeto Político-Pedagógico (PPP), o currículo escolar representa uma dimensão fundamental da organização do trabalho educativo, pois expressa escolhas relacionadas aos conhecimentos, às práticas pedagógicas e às experiências formativas oferecidas aos estudantes. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o currículo escolar.
Alternativas
Q4236838 Pedagogia
Silva (2001) compreende o currículo como uma construção social implicada na formação dos sujeitos. Em diálogo com essa perspectiva, Foucault (2008) destaca a relação entre os discursos, a produção da verdade e as formas de poder presentes na sociedade. Com base nessas concepções, é correto afirmar que o currículo: 
Alternativas
Q4236835 Pedagogia
Sousa e Amaral (2024) defendem que os desafios da educação contemporânea, diante da consolidação da cultura digital, exigem uma compreensão ampliada das mudanças que permeiam o processo educativo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4236833 Pedagogia
Ao elaborar uma sequência didática alinhada à BNCC, um professor precisa compreender a relação entre os diferentes elementos estruturantes do Ensino Fundamental. Sobre a organização desses elementos, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4234215 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o próximo item.


As características regionais e locais devem estar presentes nos currículos escolares, da educação infantil ao ensino médio.

Alternativas
Q4234124 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item seguinte.


A Base Nacional Comum Curricular do ensino médio estabelece objetivos de aprendizagem relativos ao ensino de filosofia, geografia, história e sociologia.

Alternativas
Q4233363 Pedagogia
O Monitor observa que no pátio da escola os brinquedos e livros de histórias disponíveis representam apenas figuras e realidades de matriz eurocêntrica. À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (Lei nº 10.639/2003), a organização desses materiais deve ser reconfigurada para:
Alternativas
Q4233025 Pedagogia
Durante a elaboração do planejamento de Matemática para uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental, uma professora selecionou a seguinte habilidade da BNCC: “Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.”. Ao consultar o documento, a professora conseguiu identificar apenas o final do código correspondente à habilidade: 06. Uma colega explicou que o código completo é composto por diferentes elementos que permitem identificar a etapa de ensino, o ano escolar, o componente curricular e a numeração da habilidade. Considerando a estrutura dos códigos das habilidades da BNCC, assinale a alternativa que apresenta corretamente o código correspondente à habilidade descrita:
Alternativas
Q4233023 Pedagogia
Analise as afirmações a seguir sobre interdisciplinaridade e transdisciplinaridade e classifiqueas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

I. A interdisciplinaridade consiste na abordagem de um determinado tema por diferentes disciplinas de forma isolada, sem que haja diálogo, interação ou articulação entre os conhecimentos produzidos por cada área.
II. A interdisciplinaridade diz respeito apenas ao estudo de um mesmo objeto por diferentes disciplinas, de forma simultânea.
III. A transdisciplinaridade, como indica o prefixo “trans”, diz respeito àquilo que está, ao mesmo tempo, entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e além de qualquer disciplina.

Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) afirmação(ões) correta(s):
Alternativas
Q4233021 Pedagogia
Um professor de Matemática, comprometido com a implementação da Lei Federal nº 10.639/2003 e com a valorização da história e da cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar, desenvolveu uma atividade utilizando conhecimentos da Etnomatemática presentes nas tranças nagô. A proposta possibilitou aos estudantes compreenderem conceitos matemáticos a partir de práticas culturais, valorizando diferentes formas de produção e construção do conhecimento. Durante a atividade, estudantes negros relataram sentir-se representados e incluídos, reconhecendo elementos de sua cultura no processo de aprendizagem da Matemática. Considerando os princípios da Etnomatemática, essa tendência do ensino da Matemática busca:
Alternativas
Q4233003 Pedagogia
Em relação ao Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4232953 Pedagogia
Segundo Roberto Sidnei Macedo (2013), o currículo deve ser compreendido como um artefato socioeducacional, histórico e político, que vai além da simples lista de conteúdos ou disciplinas. Em sua perspectiva etnoconstitutiva, o currículo é implicado com os sujeitos, suas vidas, culturas, história, identidades; e multirreferencial, uma vez que a pluralidade de referências culturais, saberes, práticas, modos de aprender e ensinar são essenciais no diálogo com os “atores curriculantes”, os sujeitos que participam ativamente da construção e da vivência do currículo. Enfim, são professores, estudantes, gestores, famílias, movimentos sociais, comunidade — todos que, de alguma forma, produzem, negociam, disputam e ressignificam o currículo no dia a dia escolar. Diante do exposto, entende-se que tanto o currículo, quanto os materiais didático-pedagógicos devem na atualidade:
Alternativas
Q4232892 Pedagogia
Considerando a estrutura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas repercussões nos procedimentos formais de registro, acompanhamento da aprendizagem e escrituração escolar, assinale a alternativa incorreta:  
Alternativas
Q4232891 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. No âmbito da administração e organização do trabalho pedagógico escolar, a implementação da BNCC exige que a equipe gestora e a secretaria atuem de forma articulada. Sobre a relação entre a BNCC e a organização curricular e administrativa da escola, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Respostas
41: E
42: E
43: C
44: C
45: D
46: A
47: D
48: A
49: C
50: C
51: C
52: C
53: C
54: B
55: C
56: C
57: B
58: A
59: D
60: E