Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 244

Q3211360

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - ANM - Analista Administrativo - Especialidade: Pedagogia |

Q3211360 Pedagogia

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.

Na educação corporativa, o currículo pressupõe, além da ênfase nos valores e na cultura da organização, proporcionar aos funcionários um conhecimento aprofundado do seu negócio.

Certo

Errado

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Q3211359

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - ANM - Analista Administrativo - Especialidade: Pedagogia |

Q3211359 Pedagogia

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.

O currículo, na educação corporativa, é prescrito exclusivamente pela organização, conforme suas necessidades e seus valores.

Certo

Errado

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Q3211358

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - ANM - Analista Administrativo - Especialidade: Pedagogia |

Q3211358 Pedagogia

Julgue o item a seguir, acerca de currículo e construção do conhecimento.

O currículo, entendido como projeto social de construção do conhecimento, não se caracteriza como instrumento de poder.

Certo

Errado

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Q3210679

Q3210679 Pedagogia

Assinale a alternativa que enuncia um desafio identificado por Resende (1998) quanto à diversidade encontrada na escola pública.

A

É preciso superar a noção de interculturalismo, que é uma ação deliberada de intervenção entre as diferentes culturas, sendo seu caráter intervencionista, autoritário e indesejável.

B

Deve-se incorporar o multiculturalismo ao currículo, de forma que sua transversalidade possa perpassar os conteúdos tratados no cotidiano do processo de aprendizagem.

C

É desejável que a escola molde seu projeto político pedagógico sob uma abordagem de educação compensatória, pois a diferença, em uma sociedade multicultural, representa um déficit.

D

Ações de apresentação e respeito à diversidade cultural devem ser esporádicas, para que não ameacem a construção de um projeto nacional e unificador da escola pública.

E

Diante do multiculturalismo, cada escola deve ter a autonomia para escolher seu corpo de estudantes, com a finalidade de minimizar potenciais conflitos culturais e promover a igualdade.

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Q3210677

Q3210677 Pedagogia

Moran (2004) destaca como importante desafio no planejamento do currículo em face às novas tecnologias, em especial aquelas conectadas à internet,

A

o incentivo à escrita manual em detrimento da digital.

B

a gradativa substituição da educação presencial por aquela à distância.

C

a restrição do uso de mecanismos de busca aos ambientes controlados da escola.

D

a separação clara entre o laboratório (conectado) e a sala de aula (offline).

E

a flexibilização de gestão de tempo, espaços e atividades.

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Q3208629

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° Ano |

Q3208629 Pedagogia

Com base nos Princípios da Educação Progressiva proposta por John Dewey, assinale a alternativa CORRETA em relação ao pensamento educacional do autor.

A

Currículo estruturado em torno de situações reais, que promova a solução de problemas e conectem o aprendizado ao cotidiano, incentivando a colaboração e o protagonismo dos alunos no processo educativo.

B

Aulas destacando a transmissão direta de conteúdos essenciais e o domínio das disciplinas tradicionais, principal ferramenta para preparar os alunos para desafios futuros.

C

Abordagem voltada à solução de problemas, na qual os estudantes são incentivados a participar ativamente, em detrimento da interrelação entre a escola e a comunidade no planejamento das atividades.

D

Ambiente escolar centralizado no cumprimento do currículo formal, reforçando que a aprendizagem ocorre quando os alunos assimilam conteúdos que lhes são transmitidos em um ambiente estruturado e controlado.

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Q3208620

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° Ano |

Q3208620 Pedagogia

O currículo é um elemento central no planejamento pedagógico porque organiza e direciona as práticas pedagógicas. Com base nos pressupostos teóricos sobre currículo, analise as afirmativas abaixo.

I. A interdisciplinaridade é um princípio essencial do currículo, permitindo que os conteúdos escolares sejam integrados de forma contextualizada às vivências e ao desenvolvimento integral do aluno.

II. O currículo estabelece um ensino genérico que prioriza a transmissão de informações independente da incorporação de temas atuais.

III. A construção de um currículo contextualizado deve considerar as demandas locais e culturais, mas sempre em diálogo com os objetivos e competências gerais da BNCC.

IV. A padronização de conteúdo é a melhor estratégia para garantir equidade no ensino, assegurando que todos os alunos tenham acesso às mesmas aprendizagens.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

III e IV apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III apenas.

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Q3207024

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |

Q3207024 Pedagogia

Para um currículo escolar ser considerado inclusivo, é necessário considerar a

I. centralidade e a padronização.

II. singularidade do alunado.

III. divisão rígida das disciplinas.

IV. diversidade e a flexibilidade.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

II – IV.

C

I – III.

D

III – IV.

E

I – III.

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Q3206909

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |

Q3206909 Pedagogia

O processo de educação escolar, por ser intencional e sistemático, implica a organização de experiências pedagógicas a serem desenvolvidas e experienciadas na escola. Nesse contexto, o currículo é um meio de dar sentido às diversas atividades realizadas no interior da escola. Seus princípios básicos são os objetivos educacionais; a seleção, organização e distribuição dos conteúdos; metodologia e avaliação. No entanto, esses princípios precisam ser ampliados, de forma que seja levado em consideração o currículo oculto.

Sobre o currículo oculto, são feitas as seguintes afirmativas:

I. Leva em consideração as diversidades culturais, étnicas e de gênero.
II. É aquilo que efetivamente acontece na escola, embora não tenha sido planejado e sequer admitido pela instituição.
III. Tem como premissa uma educação neutra.
IV. Está alicerçado nas teorias críticas, que reconhecem o currículo como uma questão política.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

A

IV.

B

I e II.

C

II e IV.

D

I e III.

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Q3206896

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |

Q3206896 Pedagogia

O sentido dado ao ensino integrado está ancorado no conceito dialético hegeliano de que "a verdade é o todo", já que é na totalidade que os construtos particulares se fazem verdades.

Assim sendo, os princípios pedagógicos e curriculares que favorecem as práticas pedagógicas orientadas pela ideia de integração são:

I. transformação social
II. campo ideológico
III. conformidade
IV. luta de classes

Estão corretas apenas as afirmativas

A

II e IV.

B

I, II e III.

C

I e III.

D

I, II e IV.

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Q3206424

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 2 e 45: Física |

Q3206424 Pedagogia

As primeiras proposições sobre o que é alfabetização científica são datadas da década de 1960, mas ganharam relevância no ensino das ciências no Brasil na década de 1990 como um dos propósitos da educação básica.
Referente a essa temática, é correto afirmar que

A

os principais objetivos a serem alcançados pela educação básica dependem, em grande parte, da transmissão massiva de conteúdos por parte do professor, responsável pelo repasse de informações que irão alfabetizar cientificamente o educando.

B

a alfabetização científica é um processo que deve ocorrer basicamente durante os anos iniciais do ensino fundamental, utilizando recursos computacionais para promover a alfabetização dos estudantes.

C

uma das características que podemos atribuir a um estudante considerado alfabetizado cientificamente está relacionada a sua capacidade de entender os fenômenos da natureza, a relação da ciência e da tecnologia com a sociedade, de forma ética e responsável para a tomada de decisões.

D

a alfabetização científica é recomendada pela Base Nacional Comum Curricular para ocorrer basicamente durante o ensino fundamental e pode ser entendida como um processo de alfabetização voltado à formação do futuro cientista e à valorização dos benefícios científicos e tecnológicos.

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Q3206091

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Psicopedagogo |

Q3206091 Pedagogia

Atenção para a situação hipotética.

Um aluno de 9 anos do Ensino Fundamental apresenta grande dificuldade em organizar e expressar suas ideias de forma coerente ao escrever, com omissões frequentes de palavras e confusão na estruturação de frases, embora tenha bom desempenho em atividades orais. Após avaliação, constatou-se que o aluno apresenta limitações na integração entre as habilidades cognitivas e motoras necessárias para a escrita, o que compromete o seu desempenho acadêmico.

Nesse contexto, sob a perspectiva psicopedagógica, a intervenção apropriada deve contemplar o(a)

A

planejamento motor da escrita e a utilização de estratégias que fortaleçam a coordenação motora fina.

B

aplicação correta das regras gramaticais nas atividades que ampliem o repertório ortográfico.

C

aprimoramento das habilidades visuoespaciais e das motoras.

D

treinamento direcionado para melhorar o planejamento e execução da articulação oral.

E

implementação de atividades para reforçar a percepção e discriminação de estímulos visuais.

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Q3205331

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 38: Química II |

Q3205331 Pedagogia

O autor Domingues na sua obra chamada “Multi, Inter e Transdisciplinaridade – onde estamos e para onde vamos?” (2012), faz considerações importantes sobre as formas de organização e difusão do conhecimento, como as que se encontram nas afirmativas abaixo.

I. O autor acredita em especialização e em especialistas, pois ao emprestarmos demasiado respeito ao especialista, nós estamos contribuindo com a comunidade de aprendizagem, com a tradição racionalista e com a ciência.
II. A pesquisa, por ser mais plástica e mais aberta a experimentações, inclusive a experimentos que fracassam e não levam a lugar algum, em princípio seria mais favorável e poderia abrir novos caminhos para o conhecimento.
III. O ensino é por demais conservador, ultradisciplinar, os departamentos funcionam como verdadeiros cartórios e há os problemas dos concursos e dos diplomas. Então, o terreno do ensino é pouco ou nada favorável a experiências extradisciplinares e à livre cooperação dos campos do conhecimento.
IV. A condição para se introduzir a transdisciplinaridade ou a interdisciplinaridade é simplesmente trocar o foco nas matérias e nas disciplinas, com suas fronteiras e demarcações, pelos temas e problemas, quaisquer que sejam eles, especialmente aqueles gerados fora do campo disciplinar, nas interseções das disciplinas e nas interfaces das diferentes áreas do conhecimento.

Estão de acordo com as ideias dos autores, as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3197302

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197302 Pedagogia

Uma escola que inclui todos supõe tratar o conhecimento como processo e, portanto, como uma vivência que não se harmoniza com a ideia de interrupção, mas sim de construção, em que o estudante, enquanto sujeito da ação, está continuamente sendo formado, ou melhor, formando-se, construindo significados, a partir das relações dos homens entre si e destes com a natureza. Sendo assim, o currículo deve fundamentar-se numa epistemologia que considera o conhecimento:

A

uma construção sociointerativa

B

uma realidade empírica e tangível

C

uma construção lógica e racionalista

D

um construto de natureza intelectual

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Q3197299

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197299 Pedagogia

Uma das abordagens de organização e de gestão do currículo que evita a fragmentação e a dispersão provocadas por iniciativas com propósitos diferentes e que não se comunicam entre si é a:

A

multidisciplinaridade, que busca a unidade do conhecimento na relação entre a parte e o todo, entre o todo e a parte

B

pluridisciplinaridade, que expressa frações do conhecimento e o hierarquiza de acordo com a sua funcionalidade

C

interdisciplinar, que promove a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas, por meio de projetos temáticos

D

disciplinaridade, que estuda um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo, provocando a integração entre as áreas do conhecimento

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Q3195763

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Artes | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Ciências | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Geografia | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Inglês |

Q3195763 Pedagogia

Qual é a principal diferença entre transversalidade e interdisciplinaridade?

A

Ambas tratam exclusivamente da organização curricular.

B

Ambas possuem o mesmo significado e podem ser utilizadas como sinônimos.

C

A interdisciplinaridade foca nos Temas Transversais, enquanto a transversalidade trata dos conteúdos escolares.

D

A transversalidade refere-se à didática, enquanto a interdisciplinaridade está relacionada a uma abordagem epistemológica.

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Q3195034

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor I | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Matemática | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Português |

Q3195034 Pedagogia

Qual das afirmativas abaixo é verdadeira sobre a relação entre transversalidade e interdisciplinaridade?

A

A transversalidade promove uma compreensão abrangente dos objetos de conhecimento, favorecendo o diálogo com a interdisciplinaridade.

B

A transversalidade garante a inclusão de saberes extraescolares, enquanto a interdisciplinaridade mantém uma perspectiva disciplinar rígida.

C

A interdisciplinaridade e a transversalidade são mutuamente excludentes e não podem ser aplicadas juntas na prática pedagógica.

D

A interdisciplinaridade é necessária para aplicar os Temas Transversais, mas não influencia a prática educativa.

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Q3194854

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Belo Jardim - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Integral |

Q3194854 Pedagogia

Qual é a função da matriz curricular nas escolas em tempo integral?

A

Definir as competências e habilidades que os alunos devem desenvolver, integrando as áreas de conhecimento e as atividades complementares ao currículo.

B

Organizar a distribuição das aulas em horários fixos, sem incluir atividades extracurriculares.

C

Focar apenas nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, sem considerar outras áreas.

D

Estabelecer um calendário escolar, sem modificar o conteúdo pedagógico.

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Q3194848

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Belo Jardim - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Integral |

Q3194848 Pedagogia

Qual é o papel das atividades extracurriculares no modelo pedagógico das escolas em tempo integral?

A

Elas são tratadas como complementares e não têm relação direta com o processo de aprendizagem.

B

As atividades extracurriculares têm um papel secundário, sendo apenas para lazer dos alunos.

C

As atividades extracurriculares são fundamentais, pois integram o currículo escolar e contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos, incluindo aspectos físicos, sociais e emocionais.

D

As atividades extracurriculares substituem as atividades acadêmicas regulares, como aulas e testes.

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Q3192904

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Serra Alta - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Serra Alta - SC - Educador Social de Pedagogia |

Q3192904 Pedagogia

Assinale a alternativa correta que descreve o conceito de Currículo Escolar:

A

Ele é o mapa que guia a jornada do professor durante uma empreitada em qualquer área de trabalho profissional, dentro ou fora das atividades de ensino

B

O Currículo Escolar é uma ferramenta de gestão trabalhista e governamental para a educação privada

C

O Currículo Escolar é uma maravilhosa tapeçaria de um consulado, tecida com os fios da educação.

D

Ele é o mapa que guia a jornada educacional dos alunos, definindo os conhecimentos, habilidades e competências que devem ser desenvolvidos ao longo de sua trajetória escolar.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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