Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 136

Q3794789

Q3794789 Pedagogia

O currículo escolar e os processos avaliativos são elementos centrais no desenvolvimento da prática pedagógica. A forma como a avaliação é conduzida pode reforçar ou transformar o currículo em ação, impactando diretamente as aprendizagens dos estudantes. Considerando essa relação, marque a alternativa correta:

A

A avaliação escolar deve ser compreendida como parte integrante do currículo, funcionando como um processo contínuo, diagnóstico e formativo, que orienta o planejamento, as práticas pedagógicas e a tomada de decisões no processo de ensino e aprendizagem.

B

A avaliação escolar deve ser entendida como um processo isolado, desvinculado do currículo, tendo a função principal de classificar e selecionar os alunos de acordo com o rendimento.

C

O currículo é o documento que orienta exclusivamente os conteúdos disciplinares, enquanto a avaliação se restringe a mensurar a memorização desses conteúdos pelos alunos.

D

A relação entre currículo e avaliação deve ser marcada pela linearidade, em que o professor transmite os conteúdos previamente definidos e a avaliação apenas verifica sua reprodução fiel pelos estudantes.

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Q3794762

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Educação Física - Edital nº 4 |

Q3794762 Pedagogia

Os aspectos sócio-históricos da Educação Física revelam como políticas estatais, interesses econômicos e discursos biomédicos moldaram práticas e currículos ao longo do século XX. Em relação às reformas educacionais pós-ditadura militar no Brasil, qual mudança é apontada pela literatura como fundamental para o redirecionamento crítico da área?

A

A adoção obrigatória de esportes olímpicos como núcleo central dos conteúdos escolares.

B

A implementação de avaliações físicas padronizadas como critério de promoção dos estudantes.

C

A abertura para abordagens que reconhecem as práticas corporais como construções culturais e não apenas como expressão biológica.

D

A retomada do modelo militar de disciplina corporal, reinterpretado para fins educacionais democráticos.

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Q3794562

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de Língua Inglesa |

Q3794562 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ela e os currículos exercem papéis complementares na garantia das aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens se concretizam por meio do conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. Essas decisões são responsáveis por adequar as proposições da BNCC à realidade local, respeitando a autonomia dos sistemas e redes de ensino, das instituições escolares, bem como o contexto e as características dos alunos. Tais decisões, que resultam de um processo participativo envolvendo famílias e comunidade, referem-se às ações descritas a seguir. Assinale a alternativa INCORRETA.

A

Conceber e colocar em prática situações e procedimentos que motivem e engajem os alunos nas aprendizagens.

B

Manter processos contínuos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para os demais educadores, fora do ambiente escolar e dos sistemas de ensino.

C

Selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos que apoiem o processo de ensino e aprendizagem.

D

Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares, adotando estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas na gestão do ensino e da aprendizagem.

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Q3794560

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de Língua Inglesa |

Q3794560 Pedagogia

Espera-se que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contribua para superar a fragmentação das políticas educacionais, fortalecer o regime de colaboração entre as três esferas de governo e servir como referência para a qualidade da educação. De acordo com a BNCC, entende-se como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, com o objetivo de resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Esse conceito é denominado:

A

Aprendizagem.

B

Competência.

C

Habilidade.

D

Capacidade.

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Q3794555

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de Língua Inglesa |

Q3794555 Pedagogia

As competências gerais da Educação Básica estão inter-relacionadas e se desdobram no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Elas se articulam na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores. Dentre as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__) Utilizar diferentes linguagens, verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que promovam o entendimento mútuo.
(__) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriando-se de conhecimentos e experiências que permitam compreender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
(__) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, restringindo-se à reprodução de informações e à memorização de conteúdos, sem a necessidade de desenvolver pensamento crítico, criatividade ou autonomia intelectual.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V.

B

V, V, F.

C

F, V, F.

D

V, F, V.

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Q3794498

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3794498 Pedagogia

Em relação à metodologia de trabalho com projetos, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Precisa levar em consideração o que acontece fora da escola, nas transformações sociais e nos saberes e, assim, aprender a dialogar de uma maneira crítica com todos esses fenômenos.
( ) A organização do currículo não pode ser fixa, mas precisa partir de um currículo integrado, baseado no exercício da escuta.
( ) Configura-se como uma pedagogia sistematizada, situada no tempo e no espaço e que favorece a construção da objetividade.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

E - C - C.

D

C - E - E.

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Q3794424

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |

Q3794424 Pedagogia

Na contemporaneidade, a função social da escola não pode ser desvinculada das disputas históricas por reconhecimento, pertencimento e redistribuição no campo educacional. A inclusão, quando compreendida em sua densidade política, transcende ajustes metodológicos ou normativos, exigindo desnaturalização dos critérios de pertencimento escolar e problematização das narrativas dominantes sobre normalidade, aprendizagem e sujeito. A valorização da diversidade, nesse horizonte, implica reposicionar a própria lógica curricular e organizacional da escola frente às múltiplas formas de produção da diferença.

À luz dos debates contemporâneos sobre inclusão educacional e função social da escola, assinale a alternativa CORRETA:

A

A promoção da equidade na escola contemporânea fundamenta-se na equalização de oportunidades meritocráticas, não sendo necessário rever os pressupostos epistemológicos do currículo, desde que se assegure o tratamento igualitário a todos os estudantes.

B

O respeito à diversidade, no âmbito escolar, requer uma pedagogia neutra em termos culturais, assegurando que o currículo se mantenha isento de referências identitárias que possam reforçar clivagens sociais dentro da sala de aula.

C

O compromisso com a diversidade na escola implica tensionar os modos historicamente legitimados de produção do saber, reconhecendo que os marcadores sociais da diferença atravessam o campo educacional e desafiam o próprio estatuto de normalidade que regula os processos pedagógicos.

D

A escola, ao ampliar o acesso formal à matrícula de sujeitos com deficiências e de identidades minorizadas, realiza sua função social ao garantir a permanência, desde que os estudantes estejam dispostos a adequar-se progressivamente às exigências acadêmicas universais.

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Q3794420

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |

Q3794420 Pedagogia

A incorporação das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) aos processos educativos contemporâneos tem sido frequentemente associada a discursos de inovação, modernização e democratização do ensino. Entretanto, análises críticas apontam que o impacto pedagógico dessas tecnologias não decorre de sua materialidade técnica, mas da forma como se articulam aos projetos formativos, às concepções de conhecimento e às relações pedagógicas instituídas. Nesse sentido, a tecnologia aplicada à educação não pode ser compreendida como elemento externo ao currículo, mas como prática cultural que reconfigura modos de ensinar, aprender e avaliar.

À luz dessas considerações, assinale a alternativa correta:

A

A adoção de TDICs no contexto escolar promove deslocamentos metodológicos relevantes, mas mantém inalteradas as bases epistemológicas do currículo, uma vez que os conteúdos escolares preservam sua lógica interna independentemente dos meios tecnológicos empregados.

B

A integração das TDICs à prática pedagógica pressupõe uma redefinição das mediações didáticas, na medida em que os dispositivos digitais reorganizam as relações entre saber, tempo e autoria, exigindo do docente leitura crítica sobre seus usos formativos e implicações socioculturais.

C

A presença ampliada das TDICs na educação favorece a descentralização do ensino, pois transfere aos ambientes digitais a responsabilidade pela curadoria do conhecimento, reduzindo a centralidade da mediação docente nos processos de aprendizagem.

D

A incorporação pedagógica das TDICs contribui para maior equidade educacional ao padronizar experiências de aprendizagem mediadas por plataformas digitais, minimizando as diferenças contextuais entre instituições e sujeitos escolares.

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Q3794413

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |

Q3794413 Pedagogia

As Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 alteraram a LDB (Lei 9.394/96) para incluir a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Com base exclusivamente nas Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 que alteraram a LDB (Lei 9.394/96), nalise as afirmativas a seguir sobre sua aplicação na Educação Física:

I. O ensino da capoeira na escola deve ser tratado não apenas como prática corporal, mas como patrimônio cultural imaterial, abordando suas raízes históricas, a resistência negra, a musicalidade e os aspectos rituais, superando a visão meramente esportivizada.
II. A inclusão dos jogos e brincadeiras indígenas no currículo deve evitar a folclorização, buscando compreender os significados cosmológicos e sociais dessas práticas para as etnias originárias, em diálogo com os saberes tradicionais.
III. As leis determinam que a temática afro-brasileira e indígena deve ser abordada exclusivamente nas aulas de História e Literatura, isentando a Educação Física dessa responsabilidade, visto que o foco da disciplina é o movimento biológico universal.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I e III apenas.

C

III apenas.

D

I, II e III.

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Q3794410

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |

Q3794410 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura a Educação Física em torno de dimensões do conhecimento que vão além do "saber fazer" procedimental. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A dimensão da "Fruição" refere-se à apreciação estética das experiências corporais, gerada pelas vivências das práticas corporais e pelo desfrute das mesmas, vinculando-se à capacidade de sentir prazer e gosto pela prática.
(__) A dimensão da "Reflexão sobre a ação" é exclusiva do Ensino Médio, não devendo ser abordada no Ensino Fundamental, pois exige uma capacidade cognitiva de abstração que crianças não possuem.
(__) A dimensão da "Análise" está associada à capacidade de identificar, comparar e classificar os conceitos e as estruturas das práticas corporais, como regras, táticas e história.
(__) A dimensão da "Experimentação" deve ser evitada nas aulas de Educação Física, pois o foco da BNCC é a teorização sobre o esporte e não a vivência prática do movimento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, F, F.

C

V, F, F, V.

D

V, F, V, F.

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Q3794409

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |

Q3794409 Pedagogia

Antoni Zabala propõe uma tipologia dos conteúdos de aprendizagem que influenciou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a estruturação dos objetivos da Educação Física. Assinale a alternativa CORRETA que define, respectivamente, os conteúdos Conceituais, Procedimentais e Atitudinais.

A

Conceituais (saber sobre: fatos, conceitos e princípios), Procedimentais (saber fazer: ações, técnicas e métodos) e Atitudinais (saber ser/conviver: valores, normas e atitudes).

B

Conceituais (saber jogar: técnica esportiva), Procedimentais (saber regras: arbitragem) e Atitudinais (saber ganhar: competitividade).

C

Conceituais (saber conviver: ética), Procedimentais (saber pensar: tática) e Atitudinais (saber executar: biomecânica).

D

Conceituais (fisiologia do exercício), Procedimentais (história do esporte) e Atitudinais (técnica de movimento).

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Q3794382

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3794382 Pedagogia

A respeito da ludicidade, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O uso de jogos e brincadeiras deve ser restrito ao tempo de recreio para não comprometer a aprendizagem formal.

B

Atividades lúdicas favorecem apenas a socialização, sem impacto direto na construção do conhecimento.

C

As práticas lúdicas podem ser planejadas intencionalmente como recurso pedagógico, estimulando habilidades cognitivas, motoras, sociais e afetivas.

D

A ludicidade é um recurso útil apenas na Educação Infantil, sendo pouco relevante nos Anos Iniciais.

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Q3794374

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3794374 Pedagogia

Em relação às práticas consideradas importantes para que o currículo assuma uma postura que se conecte com a vida das crianças, analisar os itens.
I. Aprendizagem compartilhada.
II. Desmembramento curricular.
III. Utilização de recursos tecnológicos.
IV. Integrações culturais.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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Q3794373

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3794373 Pedagogia

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O Ensino Fundamental deve ser ministrado em língua portuguesa, inclusive para as comunidades indígenas, de modo a incentivar seu desenvolvimento como língua exclusiva.

B

O Ensino Religioso deve ser tratado como componente obrigatório da formação básica do cidadão e constitui componente curricular do turno inverso das escolas públicas de Ensino Fundamental, assegurando o trabalho sobre as temáticas religiosas predominantes.

C

A transversalidade constitui uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas sociais em uma perspectiva integrada.

D

Na parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental, será incluído, obrigatoriamente, a partir do 6º ano, o ensino da Língua Inglesa.

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Q3793896

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793896 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências gerais e específicas para o ensino de línguas, incluindo as estrangeiras modernas, de modo a assegurar a formação integral do estudante. No caso do ensino de alemão, a BNCC enfatiza a importância da interdisciplinaridade, da valorização da diversidade cultural e do uso de práticas pedagógicas inovadoras que favoreçam a comunicação, a criticidade e a autonomia dos alunos. Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta, de forma mais adequada, a articulação entre os objetivos da BNCC e a prática docente em língua alemã.

A

Restringir o ensino da língua alemã ao estudo das estruturas gramaticais, com foco em memorização de regras e listas de vocabulário, garantindo uniformidade no aprendizado.

B

Centralizar as aulas de alemão em traduções literais e exercícios estruturais, utilizando metodologias padronizadas que desconsiderem a realidade local e o perfil dos estudantes.

C

Promover o ensino da língua alemã exclusivamente por meio de textos literários clássicos, sem integrar outras áreas do conhecimento ou recursos tecnológicos contemporâneos.

D

Planejar o ensino do alemão de modo a desenvolver competências comunicativas e interculturais, articulando conteúdos com outras áreas, incentivando práticas críticas e criativas e respeitando a diversidade sociocultural dos alunos.

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Q3793895

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemã) |

Q3793895 Pedagogia

O planejamento de aula é um instrumento essencial para a organização do processo de ensino-aprendizagem e deve articular de maneira coerente os objetivos de aprendizagem, os conteúdos selecionados e as metodologias de ensino. No ensino de alemão como língua estrangeira, essa articulação precisa considerar a progressão linguística, as necessidades comunicativas dos alunos e a integração entre aspectos gramaticais, culturais e pragmáticos da língua. Diante disso, assinale a alternativa que representa, de forma adequada, um planejamento alinhado às exigências pedagógicas contemporâneas.

A

Selecionar conteúdos com base exclusiva na sequência do livro didático, garantindo que o material seja seguido rigidamente, independentemente das necessidades dos alunos.

B

Estabelecer objetivos claros e mensuráveis, selecionar conteúdos relevantes para o desenvolvimento comunicativo e adotar metodologias ativas que possibilitem a participação efetiva dos alunos.

C

Organizar os objetivos de aprendizagem a partir do nível de dificuldade da gramática alemã, enfatizando regras e exceções, enquanto as práticas comunicativas ficam em segundo plano.

D

Definir objetivos de aprendizagem amplos e pouco específicos, priorizando a quantidade de conteúdos e utilizando metodologias tradicionais de exposição, sem ajustes ao perfil da turma.

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Q3793844

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Educação Física |

Q3793844 Pedagogia

Na educação física, a inclusão de manifestações da cultura corporal de diferentes grupos sociais tem como propósito principal:

A

Promover a diversidade cultural e o desenvolvimento integral dos alunos.

B

Substituir as modalidades esportivas convencionais.

C

Limitar a expressão corporal a padrões estéticos.

D

Valorizar apenas as práticas corporais de origem ocidental.

E

Reduzir a carga horária dedicada aos esportes.

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Q3793794

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |

Q3793794 Pedagogia

Espera-se que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contribua para superar a fragmentação das políticas educacionais, fortalecer o regime de colaboração entre as três esferas de governo e servir como referência para a qualidade da educação. De acordo com a BNCC, entende-se como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, com o objetivo de resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Esse conceito é denominado:

A

Habilidade.

B

Capacidade.

C

Competência.

D

Aprendizagem.

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Q3793792

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |

Q3793792 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ela e os currículos exercem papéis complementares na garantia das aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens se concretizam por meio do conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. Essas decisões são responsáveis por adequar as proposições da BNCC à realidade local, respeitando a autonomia dos sistemas e redes de ensino, das instituições escolares, bem como o contexto e as características dos alunos. Tais decisões, que resultam de um processo participativo envolvendo famílias e comunidade, referem-se às ações descritas a seguir. Assinale a alternativa INCORRETA.

A

Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares, adotando estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas na gestão do ensino e da aprendizagem.

B

Selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos que apoiem o processo de ensino e aprendizagem.

C

Conceber e colocar em prática situações e procedimentos que motivem e engajem os alunos nas aprendizagens.

D

Manter processos contínuos de aprendizagem sobre gestão pedagógica e curricular para os demais educadores, fora do ambiente escolar e dos sistemas de ensino.

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Q3793785

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Seridó - RN Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor de História |

Q3793785 Pedagogia

As competências gerais da Educação Básica estão inter-relacionadas e se desdobram no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Elas se articulam na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores. Dentre as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__) Utilizar diferentes linguagens, verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que promovam o entendimento mútuo.
(__) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriando-se de conhecimentos e experiências que permitam compreender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
(__) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, restringindo-se à reprodução de informações e à memorização de conteúdos, sem a necessidade de desenvolver pensamento crítico, criatividade ou autonomia intelectual.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F.

B

V, V, V.

C

F, V, F.

D

V, F, V.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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