Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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Q3736878 Pedagogia
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a ideia do desenvolvimento de habilidades e competências faz com que a aprendizagem ganhe ainda mais significado, o que também acontece com a proposta de desenvolvimento de conteúdos abordando valores como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual. Qual é a denominação que tais valores recebem no contexto dos PCN?
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Q3736293 Pedagogia
Para Sacristán (2000), a valorização do conhecimento é uma dimensão importante na configuração de um estilo pedagógico, uma orientação curricular ou uma determinada orientação filosófica sobre a educação. Sobre isso, é CORRETO afirmar que:
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Q3736290 Pedagogia
Quanto às análises desenvolvidas por Gimeno Sacristán (2000) a respeito da teoria do currículo, assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) O currículo comum na educação obrigatória é inerente a um projeto unificado de educação nacional, é homogêneo e implica a expressão de um tipo de normalização cultural.
( ) O sistema curricular é objeto de regulações econômicas, políticas e administrativas, tendo implicações na ordenação do sistema educativo, sem, com isso, controlar a educação como sistema ideológico.
( ) As posições pedagógicas, frente a problemas relacionados com o ensino e com os conteúdos do currículo, são independentes da mentalidade, cultura global e atitudes de determinado professor.
( ) Os professores intervêm na realização do currículo na sua prática, ao agrupar ou separar saberes, determinando parcelas culturais, regulando a promoção dos alunos, definindo currículo obrigatório e currículo optativo, entre outros.
( )A administração deve regular o sistema curricular enquanto um elemento de política educativa que ordena o sistema escolar, propondo, sempre que necessário, um modelo definitivo do desenvolvimento técnico-pedagógico.

A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Q3735288 Pedagogia
A transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade). A escola vista por esse enfoque, deve possuir uma visão mais ampla, acabando com a fragmentação do conhecimento, pois somente assim se apossará de uma cultura interdisciplinar. (...)
(Por: Amélia Hamze. Profª FEB/CETEC. FISO e ISEB-Barretos. Colunista Brasil Escola) a- ttps://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/o-principio-dainterdisciplinaridade-transversalidade.htm)

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

I.A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método disciplinar. Necessário se torna uma visão mais adequada e abrangente da realidade, que muitas vezes se nos apresenta de maneira fragmentada. Através dessa ênfase poderemos intervir na realidade para transformá-la.

II.Quando nos referimos aos temas transversais nos os colocamos como um eixo unificador da ação educativa, em torno do qual organizam-se as disciplinas.

III.Conforme defendem os Parâmetros Curriculares Nacionais, transversalidade e interdisciplinaridade têm como eixo educativo a proposta de uma educação comprometida com a cidadania.

IV.A transversalidade só tem significado dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento, sendo prescindível uma proposta didática que possibilita o tratamento de conteúdos de forma integrada em todas as áreas do conhecimento.

Marque a alternativa com a série correta
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Q3734376 Pedagogia
Sobre o tema esporte da escola e na escola, analise as sentenças a seguir:

I - A professora Ana Mozer, no ensino do saque no voleibol, solicitou aos alunos que realizassem o saque "por cima" de maneira técnica e profissional, repetidas vezes, até atingir o movimento ideal na realização do fundamento.
II - As aulas de futsal do professor Falcão são realizadas com base na aprendizagem técnica somada a adaptações dos fundamentos que permitem aos alunos vivenciar o esporte de maneira inclusiva e lúdica.
III - A professora Bia Haddad aplicou em suas aulas de Educação Física na escola uma sequência didática adaptada para ensino do tênis, ao mesmo tempo incentivando os alunos a refletirem de forma crítica sobre as causas da elitização dessa modalidade esportiva.

Nas sentenças acima, constata-se o chamado "esporte da escola" nos exemplos: 
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Q3734027 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem como objetivo principal estabelecer as aprendizagens essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo de sua escolarização e tem como um de seus propósitos?
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Q3734021 Pedagogia
Qual é a principal diferença entre a abordagem interdisciplinar e a abordagem transversal na educação?
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Q3733990 Pedagogia
"Diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade). A escola vista por esse enfoque, deve possuir uma visão mais ampla, acabando com a fragmentação do conhecimento, pois somente assim se apossará de uma cultura interdisciplinar."
Acesso em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/

A definição refere-se a: 
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Q3733984 Pedagogia
Avalie os excertos abaixo sobre o principal objetivo de Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação ao ensino de Geografia:

Excerto I:A BNCC tem como principal objetivo fornecer diretrizes nacionais para a construção dos currículos escolares em todo o país.
Excerto II:A BNCC tem como principal objetivo reduzir a carga horária dedicada ao ensino de Geografia nas escolas.
Excerto III:A BNCC tem como principal objetivo promover a abordagem de novas abordagens pedagógicas reduzindo a aplicação de conteúdo programáticos da pedagogia tradicional.

Sobre os excertos podemos afirmar que:
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Q3733934 Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais, essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases Anos Iniciais e Anos Finais.
Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

O texto disserta sobre o Ensino: 
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Q3733823 Pedagogia
Há inúmeros benefícios de implementar a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade nas práticas pedagógicas. Antes de tudo, elas trazem mais eficácia aos processos, tornam o aprendizado bastante efetivo e criam ambientes voltados à colaboração e à coletividade, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)O conhecimento, igualmente, fica mais amplo e diversificado, sobretudo em atividades interdisciplinares. Com isso, os alunos apresentam mais chances de se sentirem motivados a aprender sobre variados assuntos, conteúdos e áreas de estudo.
(__)Uma instituição que trabalha com esses conceitos, portanto, oferece diversas vantagens para o processo de ensino. Os alunos passam a ter uma compreensão melhor dos temas e também dos contextos e, assim, conseguem dominar muito mais as disciplinas.
(__)As práticas pedagógicas acabam sendo mais atrativas, uma vez que a aprendizagem não é cansativa. Com o apoio de atividades lúdicas e metodologias desse tipo, por exemplo, o interesse e o engajamento dos estudantes aumentam de maneira significativa.

Em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta relacionado aos benefícios de aplicar essas práticas em conjunto: 
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Q3733813 Pedagogia
Com relação ao objetivo principal da Referência Curricular Nacional para as Escolas Indígenas, avalie as seguintes afirmações:

I.Promover a elaboração e implementação de programas de educação escolar alinhados aos anseios e interesses das comunidades indígenas.
II.Viabilizar a formação de educadores aptos a desenvolver esses programas e de técnicos preparados para apoiar essa iniciativa.
III.Propor abordagens pedagógicas multidisciplinares e interdisciplinares específicas para cada comunidade indígena.

Assinale a alternativa correta: 
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Q3733703 Pedagogia
Considerando as discussões atuais sobre a representação dos povos indígenas na educação escolar brasileira, analise as seguintes afirmações:
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Q3733165 Pedagogia
Associe os termos apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na Coluna 2:

Coluna 1:
1.Trabalho Interdisciplinar.
2.Trabalho Multidisciplinar.
3.Trabalho Transdisciplinar.

Coluna 2:
A.É um método de ensino que propõe integrar diferentes disciplinas, abordando os conteúdos de modo a estabelecer uma relação entre eles, passando por todas as áreas do conhecimento.
B.Composta por diferentes tipos de profissionais, que se diferem entre si por suas áreas de formação, habilidades técnicas, perfis comportamentais variados e vivências pessoais.
C.Adiciona uma camada mais profunda à relação entre diversas disciplinas ao combinar o âmbito cognitivo com as outras dimensões que perpassam o indivíduo, isso porque todas essas esferas funcionam de forma holística e não separadamente em momentos específicos do cotidiano.

Em seguida assinale a alternativa que apresenta a associação correta: 
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Q3732886 Pedagogia
Diversos termos e conceitos estão associados à educação inclusiva. Nesse contexto, relacione corretamente os termos da Coluna 1 às suas descrições na Coluna 2.

Coluna 1:
1.Adaptação curricular. 2.Intérprete de LIBRAS. 3.Sala de recursos multifuncionais.
Coluna 2:
A.Facilita a comunicação com alunos surdos.
B.Modificações no conteúdo para atender especificidades do aluno.
C.Espaço equipado para atendimento educacional especializado.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas.
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Q3732321 Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas ao longo de toda a educação básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem. Sendo assim, o ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam, por meio de etapas estabelecidas, realizar algumas ações a fim de alcançar os objetivos da aprendizagem.
Diante disso, o fluxo dessas etapas estão descritos abaixo, ordene-o.

I.Intervenção.
II.Comunicação.
III.Definição do problema.
IV.Levantamento, análise e representação.

Marque a alternativa que apresente a ordem CORRETA
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Q3732200 Pedagogia
É o planejamento geral que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de organização e coordenação da ação dos professores. Ele articula a atividade escolar e o contexto social da escola.
(PCNs BRASIL,1997, pg. 42).

Em conformidade com o enunciado, tem-se que:
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Q3732194 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais nascem da necessidade de se construir uma referência curricular nacional para o ensino fundamental que possa ser discutida e traduzida em propostas regionais nos diferentes estados e municípios brasileiros, em projetos educativos nas escolas e nas salas de aula. E que possam garantir a todo aluno de qualquer região do país, do interior ou do litoral, de uma grande cidade ou da zona rural, que frequentam cursos nos períodos diurno ou noturno, que sejam portadores de necessidades especiais, o direito de ter acesso aos conhecimentos indispensáveis para a construção de sua cidadania. Para tanto, é necessário redefinir claramente o papel da escola na sociedade brasileira e que objetivos devem ser perseguidos nos oito anos de ensino fundamental. (...)
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/introducao.pdf ) - (P.9)

Uma análise da conjuntura mundial e brasileira revela a necessidade de construção de ____________________________.
Marque a alternativa com a expressão que completa o sentido do enunciado.
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Q3732190 Pedagogia
Sobre os temas transversais e a transversalidade, de acordo com o que é preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

I.(__)A transversalidade pressupõe um tratamento integrado das áreas e um compromisso das relações interpessoais e sociais escolares com as questões que estão envolvidas nos temas, a fim de que haja uma coerência entre os valores experimentados na vivência que a escola propicia aos alunos e o contato intelectual com tais valores.
II.(__)A transversalidade pode ser compreendida como sendo a troca, de reciprocidade entre as disciplinas ou ciências, ou melhor áreas do conhecimento (FEREIRA in FAZENDA, 1993).
III.(__)Temas transversais são um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, não estando ligados a nenhuma matéria particular, pode se considerar que são comuns a todas, de forma que, mais do que criar novas disciplinas, acha-se conveniente que seu tratamento seja transversal num currículo global da escola (YUS, 1998).
IV.(__)A grande abrangência dos temas transversais não significa que devam ser tratados igualmente, ao contrário, exigem adaptações para que possam corresponder às reais necessidades de cada região ou mesmo de cada escola.
Fonte: BOVO, Marcos Clair. Interdisciplinaridade e transversalidade como dimensões da ação pedagógica. Revista Urutágua, v. 7, p. 1-12, 2004.


Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3732187 Pedagogia
 A transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e às questões da vida real (aprender na realidade e da realidade). (...) Enquanto a interdisciplinaridade é dita como promotora do diálogo entre os conhecimentos, para que seja possível uma delimitação de copropriedades entre as disciplinas.
a-nnterddscipinaidadde-transverralidade.htmmm balho-docente/o-principio-da-interdisciplinaridade-transversalidade.htm)
A Interdisciplinaridade tem como forte característica o ato de buscar mais do que o aparente, ou seja, o ato de ______________________________.

Marque a alternativa com a expressão adequada para completar o enunciado.
Alternativas
Respostas
6561: B
6562: B
6563: A
6564: E
6565: A
6566: B
6567: A
6568: D
6569: D
6570: E
6571: E
6572: E
6573: A
6574: E
6575: A
6576: C
6577: E
6578: B
6579: D
6580: E