Sobre o tema esporte da escola e na escola, analise as sent...
I - A professora Ana Mozer, no ensino do saque no voleibol, solicitou aos alunos que realizassem o saque "por cima" de maneira técnica e profissional, repetidas vezes, até atingir o movimento ideal na realização do fundamento.
II - As aulas de futsal do professor Falcão são realizadas com base na aprendizagem técnica somada a adaptações dos fundamentos que permitem aos alunos vivenciar o esporte de maneira inclusiva e lúdica.
III - A professora Bia Haddad aplicou em suas aulas de Educação Física na escola uma sequência didática adaptada para ensino do tênis, ao mesmo tempo incentivando os alunos a refletirem de forma crítica sobre as causas da elitização dessa modalidade esportiva.
Nas sentenças acima, constata-se o chamado "esporte da escola" nos exemplos:
Gabarito comentado
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Tema central: Esporte da escola x esporte na escola em práticas pedagógicas de Educação Física.
Compreender esta diferença é fundamental em concursos para professores da área: enquanto esporte na escola refere-se à mera reprodução do esporte formal, priorizando técnica, performance e regras rígidas (muitas vezes exclusivas ou competitivas), o esporte da escola propõe adaptar o esporte ao contexto educacional, valorizando inclusão, ludicidade, participação e reflexão crítica — princípios essenciais à prática pedagógica moderna, conforme Santin (2007).
Análise das sentenças:
I - Foco exclusivo na técnica profissional, repetição e busca do movimento ideal. Essa prática caracteriza esporte na escola, pois busca reproduzir o esporte como ocorre fora da escola, sem considerar adaptações pedagógicas ou inclusão.
II - O professor propõe adaptações técnicas no futsal, com ênfase em ludicidade e inclusão. Aqui existe pleno alinhamento ao esporte da escola, pois prioriza experiências positivas e participativas, sendo fiel à função educativa da Educação Física.
III - Há adaptação da modalidade (tênis) ao contexto escolar e estímulo à reflexão sobre elitização, ou seja, além de considerar o ensino, incentiva a análise crítica dos aspectos sociais do esporte. Esse é outro exemplo claro de esporte da escola, fundamentando-se na formação integral do aluno.
Resolução estratégica: O segredo está em identificar indícios de inclusão, adaptação ou reflexão crítica (esporte da escola) versus ênfase em técnica ou rendimento (esporte na escola). Na prova, frases como “maneira técnica e profissional”, “repetidas vezes” costumam sinalizar “esporte na escola”, enquanto adaptação, ludicidade, reflexão crítica, inclusão apontam para “esporte da escola”.
Alternativas incorretas: Todas as que incluem a sentença I estão erradas, pois ela claramente representa o “esporte na escola”. Apenas as sentenças II e III exemplificam o conceito de “esporte da escola”.
Conclusão: A alternativa A) II e III apenas é a correta. Ela respeita os princípios educacionais contidos nos documentos legais e nas teorias de referência em Educação Física escolar.
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