Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo e diversidade em pedagogia
Foram encontradas 765 questões
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q4082192
Pedagogia
"_____________ constituem fundamentos teóricos e
pedagógicos do Ensino Religioso, pois favorecem o
reconhecimento do outro e o respeito às histórias,
identidades, memórias, crenças, convicções e valores de
diferentes grupos religiosos, bem como de pessoas sem
religião, ateus e agnósticos, na promoção da liberdade
religiosa e dos direitos humanos, sendo importante que
estejam contemplados no currículo".
Fonte (adaptada): Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, 2021, p. 317.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Fonte (adaptada): Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, 2021, p. 317.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Q4081644
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BRASIL, 2018), informe se é verdadeiro (V) ou falso
(F) o que se afirma sobre “diversidade”.
( ) Pressupõe reconhecer que as necessidades de cada estudante são diferentes.
( ) Refere-se ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado.
( ) Preconiza o direito às aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver.
( ) Compromete-se a reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos – povos indígenas, afrodescendentes, deficientes e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria.
( ) Busca mitigar desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) Pressupõe reconhecer que as necessidades de cada estudante são diferentes.
( ) Refere-se ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado.
( ) Preconiza o direito às aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver.
( ) Compromete-se a reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos – povos indígenas, afrodescendentes, deficientes e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria.
( ) Busca mitigar desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081423
Pedagogia
Uma proposta pedagógica afirmada nos direitos das
crianças exigirá uma estreita relação de parceria e
cooperação entre professores, gestores, família e
comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação
das propostas pedagógicas requerem articulação dos
envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens
e desenvolvimento das crianças. Na Base Nacional
Comum Curricular, ficam evidenciadas três questões
muito importantes:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender Estudantes com Deficiência |
Q4077788
Pedagogia
Historicamente, o currículo vem se constituindo por
concepções padronizadas, processos de mensuração,
conhecimentos delineados a priori e sem relação com as
necessidades dos estudantes, como listas de conteúdo a
serem aprendidos hierarquicamente.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I-Para atender aos preceitos da educação inclusiva, os estudantes público-alvo da Educação Especial necessitam de um currículo que seja flexível.
PORQUE
II-Os estudantes com limitações muito expressivas necessitam de justiça curricular com a adoção de uma proposta pedagógica mais funcional que lhes possibilite melhor qualidade de vida diária.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I-Para atender aos preceitos da educação inclusiva, os estudantes público-alvo da Educação Especial necessitam de um currículo que seja flexível.
PORQUE
II-Os estudantes com limitações muito expressivas necessitam de justiça curricular com a adoção de uma proposta pedagógica mais funcional que lhes possibilite melhor qualidade de vida diária.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender Estudantes com Deficiência |
Q4077787
Pedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir, disponível no
Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de
Ensino de Blumenau (2021):
Reconhecer que os estudantes público-alvo da Educação Especial, assim como todos os outros, são sujeitos com características peculiares, que apresentam necessidades específicas, limitações e potencialidades, é fundamental para que se busque estabelecer o princípio da equidade como norteador das práticas pedagógicas.
Nesse contexto, para estabelecer o princípio da equidade, é necessário ofertar uma aprendizagem que:
Reconhecer que os estudantes público-alvo da Educação Especial, assim como todos os outros, são sujeitos com características peculiares, que apresentam necessidades específicas, limitações e potencialidades, é fundamental para que se busque estabelecer o princípio da equidade como norteador das práticas pedagógicas.
Nesse contexto, para estabelecer o princípio da equidade, é necessário ofertar uma aprendizagem que:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q4075638
Pedagogia
Beurteilen Sie die folgenden Aussagen als RICHTIG oder
FALSCH:
(__) Der prägende Charakter einer sprachlichen Ausbildung ermöglicht es dem Schüler, die deutsche Sprache kritisch und bewusst aus interkulturellen Nuancen heraus zu erleben.
(__) In Anerkennung und Respekt vor den kulturellen Unterschieden, die in den verschiedenen sozialen Praktiken entstehen, die durch die Sprache (Edelstein) vermittelt werden, kann der Lehrer einige Vorstellungen von Interaktion und Sprachunterricht entmystifizieren, um die Sprache von der Vorstellung der Zugehörigkeit zu einem bestimmten Territorium und bestimmten Kulturen zu trennen.
(__) Der Lehrer sollte Interaktionssituationen mit Sprachpraktiken schaffen, die auf einzelnen Alphabetisierungsprojekten basieren.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
(__) Der prägende Charakter einer sprachlichen Ausbildung ermöglicht es dem Schüler, die deutsche Sprache kritisch und bewusst aus interkulturellen Nuancen heraus zu erleben.
(__) In Anerkennung und Respekt vor den kulturellen Unterschieden, die in den verschiedenen sozialen Praktiken entstehen, die durch die Sprache (Edelstein) vermittelt werden, kann der Lehrer einige Vorstellungen von Interaktion und Sprachunterricht entmystifizieren, um die Sprache von der Vorstellung der Zugehörigkeit zu einem bestimmten Territorium und bestimmten Kulturen zu trennen.
(__) Der Lehrer sollte Interaktionssituationen mit Sprachpraktiken schaffen, die auf einzelnen Alphabetisierungsprojekten basieren.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Monitor de Creche |
Q4069112
Pedagogia
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação
Infantil estão dispostas as propostas pedagógicas para
as crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas,
pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e
acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras,
povos da floresta. Sobre essa proposta, algumas
considerações estão descritas abaixo, EXCETO.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Informática |
Q4069024
Pedagogia
Assumir uma visão plural, singular e integral da criança,
do adolescente, do jovem e do adulto - considerando-os
como sujeitos de aprendizagem - e promover uma
educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e
desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e
diversidades.
Marque a alternativa CORRETA que está relacionado o contexto acima na BNCC.
Marque a alternativa CORRETA que está relacionado o contexto acima na BNCC.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Ciências |
Q4068821
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o Brasil, é um país caracterizado pela
autonomia dos entes federados, acentuada diversidade
cultural e profundas desigualdades sociais.
Dessa forma, o que os sistemas e redes de ensino e as escolas devem fazer para minimizar essas situações?
Dessa forma, o que os sistemas e redes de ensino e as escolas devem fazer para minimizar essas situações?
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Rosário da Limeira - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Professor I |
Q4068789
Pedagogia
O profissional da educação, ao pensar sua sala de aula,
deve buscar as soluções que sejam mais interessantes e
viáveis para que os alunos tenham interesse e participação
quanto aos conteúdos abordados. Trabalhar utilizando projetos de trabalho concretiza um planejamento dinâmico e
inovador, deixando para trás o planejamento singular e repetitivo, que leva todos os sujeitos do espaço escolar a ver o
mundo de uma única forma: a do adulto que está trabalhando
com eles. Dessa forma, a elaboração de projetos de trabalho
exige, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4068303
Pedagogia
Julgue os itens a seguir em C, para Certo, e E, para
Errado, em relação à interação entre escola, currículo e
cultura.
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, pois são elementos com fatores de interdependência.
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, pois os atos de ensinar e aprender ocorre em todo lugar.
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, pois a escola é um local privilegiado onde as diversidades culturais são discutidas, visando levar os estudantes a aplicação dos conhecimentos obtidos também fora da sala de aula.
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, visto que a realidade de cada indivíduo possibilita a ampliação e maiores conhecimentos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, pois são elementos com fatores de interdependência.
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, pois os atos de ensinar e aprender ocorre em todo lugar.
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, pois a escola é um local privilegiado onde as diversidades culturais são discutidas, visando levar os estudantes a aplicação dos conhecimentos obtidos também fora da sala de aula.
(__)Conhecimento, cultura e currículo se relacionam inteiramente, visto que a realidade de cada indivíduo possibilita a ampliação e maiores conhecimentos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Espanhol |
Q4052837
Pedagogia
Sobre a Diversidade como princípio formativo, segundo a
Proposta Curricular SC, preencha os parênteses com V
(verdadeiro) ou F (falso). Em seguida, marque a
alternativa CORRETA.
(__)Diversidade também é heterogeneidade, com vistas ao reconhecimento de que todos somos diferentes.
(__)A diversidade está relacionada com as aspirações dos grupos humanos e das pessoas de viver em liberdade e no exercício de sua autodeterminação.
(__)A diversidade está relacionada à aspiração da vida em democracia e à necessidade de vivenciar coletivamente as realidades sociais que são múltiplas e de lutar pelo reconhecimento dos direitos humanos e a respeitá-los.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Diversidade também é heterogeneidade, com vistas ao reconhecimento de que todos somos diferentes.
(__)A diversidade está relacionada com as aspirações dos grupos humanos e das pessoas de viver em liberdade e no exercício de sua autodeterminação.
(__)A diversidade está relacionada à aspiração da vida em democracia e à necessidade de vivenciar coletivamente as realidades sociais que são múltiplas e de lutar pelo reconhecimento dos direitos humanos e a respeitá-los.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048215
Pedagogia
A educação tem como finalidade explorar e desenvolver
as potencialidades do aluno, uma vez que ela abre portas
para um caminho que vai além de uma disciplina no currículo
escolar. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e
marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.
(_) O aluno torna-se mais sensível quando tem a arte como algo significativo em sua educação, e cabe ao professor à tarefa de levá-lo a novas descobertas, buscar promover a conscientização e a efetiva participação no processo de vida e, também, valorizar as relações na interação e na integração entre o conhecimento e as experiências do aluno.
(_) É importante ampliar o mundo do aluno de respostas em situações diversas de forma espontânea e criativa; cabe à escola rever seus conceitos de ensino/aprendizagem em que a reprodução do conhecimento ainda é prioridade.
(_) O uso de desenhos prontos em nada acrescenta ao desenvolvimento criador da criança.
(_) A educação deve ser baseada na liberdade de expressão e no respeito às diversidades culturais, e é fundamental no processo de formação do aluno, por meio de seus conteúdos cognitivos, afetivos e perceptivos.
A sequência CORRETA é:
(_) O aluno torna-se mais sensível quando tem a arte como algo significativo em sua educação, e cabe ao professor à tarefa de levá-lo a novas descobertas, buscar promover a conscientização e a efetiva participação no processo de vida e, também, valorizar as relações na interação e na integração entre o conhecimento e as experiências do aluno.
(_) É importante ampliar o mundo do aluno de respostas em situações diversas de forma espontânea e criativa; cabe à escola rever seus conceitos de ensino/aprendizagem em que a reprodução do conhecimento ainda é prioridade.
(_) O uso de desenhos prontos em nada acrescenta ao desenvolvimento criador da criança.
(_) A educação deve ser baseada na liberdade de expressão e no respeito às diversidades culturais, e é fundamental no processo de formação do aluno, por meio de seus conteúdos cognitivos, afetivos e perceptivos.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |
Q4008960
Pedagogia
Com base no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analise as afirmativas
a seguir:
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática.
II. A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
III. O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.
Assinale
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática.
II. A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
III. O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.
Assinale
Ano: 2022
Banca:
IADES
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Instrutor de Braile |
Q2403557
Pedagogia
Acerca das diretrizes curriculares nacionais para a educação especial, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itiquira - MT
Provas:
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Português
|
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Matemática |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Pedagogia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de História |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Inglês |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Geografia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Educação Física |
Q2154869
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
A cultura inserida nos conteúdos do currículo é uma construção cultural especial, “curricularizada”, pois é selecionada, ordenada, empacotada, lecionada e comprovada de acordo com moldes sui generis. Os usos escolares delimitam o significado do que chega a se converter em uma cultura específica: o conhecimento escolar.
SACRISTÁN, J. Gimeno. O que significa Currículo? In: Saberes e Incertezas sobre Currículo. Porto Alegre: Penso, 2013. p. 20.
O fenômeno tratado por Sacristán diz respeito
Ano: 2022
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2022 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Coordenador Pedagógico |
Q2087401
Pedagogia
Os currículos e as propostas político-pedagógicas das escolas têm merecido cada vez mais atenção por parte de todos aqueles que atuam por uma educação antirracista e que valorizem efetivamente a diversidade na sociedade e na escola. “De acordo com os dados trazidos pelo ‘Relatório reprovação, distorção idade-série e abandono escolar’, do Fundo das Nações Unidas para a Infância UNICEF, metade dos mais de 910 mil estudantes que deixaram as escolas municipais e estaduais de todo o país, em 2018, eram pretos e pardos (453 mil). Além disso, as populações preta, parda e indígena têm entre 9% e 13% de estudantes reprovados, enquanto entre brancos tal percentual é de 6,5%.”
(Disponível em: https://www.cenpec.org.br/noticias/o-racismo-estrutural-na-escola-e-a-importancia-de-uma-educacao-antirracista. Adaptado.)
Do ponto de vista de uma educação e um currículo para a igualdade racial, é possível depreender que:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2022 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Coordenador Pedagógico |
Q2087396
Pedagogia
No âmbito da sociedade civil, o movimento “escola sem partido” tem construído uma forte articulação política para
aprovar uma Lei que altere a LDB, de modo a impedir que escolas públicas e docentes promovam suas preferências
ideológicas ou aplicação dos postulados da teoria ou ideologia de gênero. Paralelamente a tal movimento, vários
grupos conservadores têm incentivado pais e alunos a enviarem notificações extrajudiciais aos docentes para proibir-
-lhes de tratar sobre “ideologia de gênero” nas escolas, assim como a denunciarem e processarem judicialmente docentes e gestores que insistirem em abordar essa temática e/ou questionar os modelos de gênero e sexualidade estabelecidos. Com impacto direto no currículo escolar, os diversos fatos citados anteriormente nos permitem perceber claramente:
Q2007227
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Frente ao processo de inclusão no ensino regular, “a
compreensão acerca da importância....... (1)....... precisa
ser devidamente compreendida pelo professor de
AEE e pelo professor de ensino comum como a possibilidade de acesso do estudante aos conteúdos, efetivando a educação inclusiva e gerando....... (2)....... para
que todos tenham....... (3)....... ”.
(GARCEZ, et al., 2021).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
(GARCEZ, et al., 2021).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Q1962395
Pedagogia
O texto abaixo representa uma concepção de currículo, defendida por Lucíola Santos.
Currículo [são] as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio a relações sociais, e que contribuem para a construção das identidades de nossos/as estudantes. Currículo associa-se, assim, ao conjunto de esforços pedagógicos desenvolvidos com intenções educativas.
Desse excerto depreende-se que o currículo
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