Questões de Concurso
Sobre coordenação e orientação educacional em pedagogia
Foram encontradas 821 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Balneário Pinhal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Especialista - Orientador |
Q2115997
Pedagogia
Conforme Luck (1991), o Orientador Educacional é comumente solicitado nas escolas
para realizar múltiplas tarefas que não dizem respeito, diretamente, à Orientação Educacional. Tais
situações revelam a falta de planejamento das suas ações na escola. Em relação ao planejamento do
Orientador Educacional, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Dar a prática profissional um caráter sistemático e contínuo.
( ) Demonstrar a importância e relevância da Orientação Educacional para o desenvolvimento da prática pedagógica da escola como um todo.
( ) Mediante o esforço de planejar e da efetivação de suas propostas na prática, as distorções de suas ações não podem ser corrigidas ou eliminadas.
( ) As situações urgentes que requerem a rápida solução de problemas devem ser sempre priorizadas pela Orientação Educacional.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Dar a prática profissional um caráter sistemático e contínuo.
( ) Demonstrar a importância e relevância da Orientação Educacional para o desenvolvimento da prática pedagógica da escola como um todo.
( ) Mediante o esforço de planejar e da efetivação de suas propostas na prática, as distorções de suas ações não podem ser corrigidas ou eliminadas.
( ) As situações urgentes que requerem a rápida solução de problemas devem ser sempre priorizadas pela Orientação Educacional.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Balneário Pinhal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Especialista - Orientador |
Q2115995
Pedagogia
Grinspun (2001) aponta a atuação do Orientador Educacional em relação às
dimensões filosóficas, sociais e pedagógicas da escola. Assinale a alternativa INCORRETA em relação
ao papel da orientação educacional.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Orientador Educacional |
Q2081123
Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2009), a superação do trabalho
fragmentado é de suma importância para a mudança na
escola, havendo, portanto, a necessidade de busca de
instrumentos metodológicos que possibilitem o trabalho
coletivo de forma regular.
Para o autor, são atuações da orientação educacional junto aos instrumentos metodológicos de trabalho coletivo que possibilitarão essa mudança, exceto:
Para o autor, são atuações da orientação educacional junto aos instrumentos metodológicos de trabalho coletivo que possibilitarão essa mudança, exceto:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
MPE-MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |
Q2080896
Pedagogia
A família é o lugar onde o ser humano encontra-se implantado, seja pelo nascimento ou pela adoção; sendo através
dela que adquire sua personalidade e seu caráter. Entre os
tantos grupos sociais, o conceito, a composição e a compreensão da família de fato foi a que mais se alterou com a
evolução dos tempos. Sem dúvidas, a família é uma célula
de organização social que sua base se extrai da sociedade,
marcada por relações complexas, plurais e singulares, com
uma gama de composições distintas desde seus tempos
mais remotos até a atualidade. A partir da Constituição
Federal de 1988, a família passou a vislumbrar os princípios
e direitos conquistados pela sociedade de sua época. O
modelo tradicional passou a ser apenas mais uma forma de
constituir um núcleo familiar, o qual, segundo os ditames
do Art. 226 da CF/88, passou a fundar-se pelo afeto e igualdade entre seus membros.
(Disponível em: https://gabiggatto.jusbrasil.com.br/artigos/52780
5537/as-novas-modalidades-de-familias-do-direito-civil-brasileiro-noseculo-xxi-eco. Adaptado.)
Sobre as novas modalidade de famílias, constituídas pelo elemento essencial, o afeto, que buscam também seu reconhecimento jurídico, a fim de receberem as mesmas garantias legais previstas para outros núcleos familiares, e sobre a família que se entende a entidade em que convivem parentes sem diversidade de gerações e sem a verticalidade dos vínculos, por exemplo, duas irmãs, ou até mesmo para pessoas sem vínculos parentais, dentro do ideal de formação patrimonial e constituição familiar, pode-se afirmar que trata-se da família:
Sobre as novas modalidade de famílias, constituídas pelo elemento essencial, o afeto, que buscam também seu reconhecimento jurídico, a fim de receberem as mesmas garantias legais previstas para outros núcleos familiares, e sobre a família que se entende a entidade em que convivem parentes sem diversidade de gerações e sem a verticalidade dos vínculos, por exemplo, duas irmãs, ou até mesmo para pessoas sem vínculos parentais, dentro do ideal de formação patrimonial e constituição familiar, pode-se afirmar que trata-se da família:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
MPE-MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |
Q2080894
Pedagogia
Considerando os diferentes perfis familiares na contemporaneidade, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO
Provas:
Quadrix - 2023 - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO - Professor de Educação Física
|
Quadrix - 2023 - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO - Professor Pedagogo |
Q2069467
Pedagogia
Quanto à importância do coordenador pedagógico no
ambiente escolar, julgue os próximos itens.
I A função de articulação desempenhada pelo coordenador pedagógico abrange os professores, os familiares de alunos, os estudantes, a legislação educacional e o projeto político-pedagógico da escola. II No cotidiano escolar, o coordenador pedagógico tem a atribuição de avaliar e acompanhar o processo de ensino-aprendizagem e organizar eventos e festividades. III O coordenador pedagógico deve mobilizar os diferentes saberes dos profissionais que atuam na escola e levar os professores a ressignificar suas práticas, resgatando a autonomia docente, sem desconsiderar a importância do trabalho coletivo.
Assinale a alternativa correta.
I A função de articulação desempenhada pelo coordenador pedagógico abrange os professores, os familiares de alunos, os estudantes, a legislação educacional e o projeto político-pedagógico da escola. II No cotidiano escolar, o coordenador pedagógico tem a atribuição de avaliar e acompanhar o processo de ensino-aprendizagem e organizar eventos e festividades. III O coordenador pedagógico deve mobilizar os diferentes saberes dos profissionais que atuam na escola e levar os professores a ressignificar suas práticas, resgatando a autonomia docente, sem desconsiderar a importância do trabalho coletivo.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265353
Pedagogia
Considerando a relação educação e democracia, Veiga (2001) afirma que a escola necessita assumir a
dimensão democrática na sua organização pedagógica a fim de superar os conflitos e romper com o
trabalho fragmentado. Nesse sentido, uma das funções da coordenação pedagógica deve ser
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265352
Pedagogia
Considerando a organização do trabalho pedagógico na escola, no contexto da gestão democrática,
ressalta-se a gestão do tempo na ação do coordenador pedagógico/educacional. Trata-se do horário de
trabalho pedagógico coletivo - HTPC (PARO, 2013). Sobre o HTPC é correto afirmar que ele
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265349
Pedagogia
Leia o fragmento textual:
Na concepção trinitária todos têm compromisso com o ensino-aprendizagem dos educandos, em fomentar estratégias, em inovar no cotidiano escolar, na tarefa de equilibrar entre o burocrático e o pedagógico (LIBÂNEO, 2001).
Com base na leitura desse fragmento, é correto concluir que a ação conjunta de profissionais que se dedicam à coordenação/supervisão pedagógica-educacional, à inspeção e à administração escolar caracteriza a gestão
Na concepção trinitária todos têm compromisso com o ensino-aprendizagem dos educandos, em fomentar estratégias, em inovar no cotidiano escolar, na tarefa de equilibrar entre o burocrático e o pedagógico (LIBÂNEO, 2001).
Com base na leitura desse fragmento, é correto concluir que a ação conjunta de profissionais que se dedicam à coordenação/supervisão pedagógica-educacional, à inspeção e à administração escolar caracteriza a gestão
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Técnico Pedagógico |
Q3265348
Pedagogia
Entende-se que o trabalho do coordenador escolar ou educacional é um trabalho fundamentado em bases
científicas e tecnológicas, caracterizando-se por ser essencialmente pedagógico. Nesse sentido, esse
trabalho encontra-se
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3262669
Pedagogia
Realizar o trabalho de formação na escola, de forma crítica e reflexiva, exige do coordenador pedagógico
a consciência dos inúmeros fatores determinantes desse trabalho e a assunção de uma posição de
liderança. Destaca-se esse aspecto como atributo da coordenação, o que implica o desafio de construir
uma formação sólida, afinada com a complexidade e a diversidade das situações pedagógicas na escola.
Para tanto, a formação em serviço deve
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3262668
Pedagogia
Num processo reflexivo sobre o trabalho docente, o professor deve dominar elementos teóricos que
favoreçam a análise da realidade em que atua, identificando os problemas que dela emanam,
encaminhando possíveis soluções. Nesse sentido, o coordenador pedagógico pode contribuir com o
processo de reflexão sobre a ação docente por meio do conhecimento pedagógico compartilhado, o qual
abrange quatro dimensões:
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3262664
Pedagogia
Uma das funções do coordenador pedagógico é articular os processos de ensino e de aprendizagem, de
forma que propicie um ambiente de aprendizagem saudável e harmonioso entre docentes, discentes.
Essa tarefa manifesta-se por meio de uma ação de liderança que se configura em
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3262661
Pedagogia
A referência central do trabalho pedagógico são os processos de ensino e de aprendizagem que
acontecem em sala de aula, embora o trabalho que determina o fazer pedagógico extrapole a sala de
aula. Nesse sentido, o coordenador pedagógico tem como função precípua a articulação dos processos
educativos que ocorrem em vários espaços e tempos escolares, numa perspectiva de trabalho coletivo.
Assim sendo, uma das funções do coordenador pedagógico é
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2677745
Pedagogia
De acordo com PLACCO, sobre o trabalho pedagógico do coordenador escolar, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2677735
Pedagogia
Em OLIVEIRA e GRINSPUN, Vitor Paro, ao abordar a prática administrativa, que é capaz de ser associada à prática supervisora, afirma que esta pode ser criadora ou reiterativa. Sobre esse assunto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A prática criadora multiplica os procedimentos criados, apenas ampliando seu alcance.
(_) A prática reiterativa, calcada na invenção e na descoberta, utiliza as conquistas anteriores para criar novas formas de coordenar o trabalho humano.
(_) Ambas as formas coexistem no cotidiano do trabalho pedagógico, pois não se pode inventar o tempo todo e não existe empecilho quanto à utilização de métodos de trabalho comprovadamente eficazes.
Q2403660
Pedagogia
Segundo Placco, Almeida e Souza, o trabalho do coordenador pedagógico é definido em torno de três eixos: articulador, transformador e formador.
-
PLACCO, V. M. N. S; ALMEIDA, L. R; SOUZA, V. L. T. O coordenador
pedagógico (CP) e a formação de professores: intenções, tensões e
contradições. In: Estudos e Pesquisas Educacionais, v. 2, p. 227-287, 2011.
-
No que se refere ao eixo articulador do trabalho do coordenador pedagógico, assinale a alternativa correta.
Q2403647
Pedagogia
Orientação educacional que estimula os estudantes a realizarem reflexões e tomadas de decisão a respeito das próprias ações, com vistas à formação cidadã.
-
Essas informações remetem à perspectiva
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Supervisor Escolar - Edital nº 005 |
Q2401065
Pedagogia
Os Supervisores Escolares desenvolvem várias funções a fim de que as instituições possam ofertar ensinos de qualidade.
Mas, qual é a função precípua de um Supervisor?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Supervisor Escolar - Edital nº 005 |
Q2401064
Pedagogia
Existem várias formas de pensar e exercer a ação supervisora. Todavia, ao considerarmos como ideal um formato de Supervisão Escolar baseado em uma liderança dinâmica a qual se mostra compreensível e sensível aos problemas dos docentes e demais profissionais da escola, que, considerando as contradições e os conflitos, preocupa-se com a harmonia entre os indivíduos e entre os grupos, que busca oportunizar a participação de todos os profissionais por meio de uma postura aberta ao diálogo e que valora os relacionamentos humanos propositivos.
Nesse tipo de Supervisão Escolar a autoridade tem um caráter de assessoramento –guia–, não de imposição e estimula a participação e a colaboração de todos nos processos pedagógicos da instituição escolar, procurando qualificá-los.
Que tipo de Supervisão Escolar foi descrito acima?
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