Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 104

Q2004342

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |

Q2004342 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre educação inclusiva.
I. Toda criança tem direito fundamental à educação, devendo ser a ela dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
II. Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicos.
III. Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades.
IV. Escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos.
V. As escolas que proveem uma educação inclusiva efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, aumentam o custo da eficácia de todo o sistema educacional.
As afirmativas acima se referem à

A

Declaração de Salamanca.

B

Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes.

C

Declaração Universal dos Direitos Humanos.

D

Declaração de Madri.

E

Declaração das necessidades especiais.

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Q2001107

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001107 Pedagogia

Considerando os marcos de desenvolvimento infantil e, guardadas as proporções, é preocupante uma criança que vocaliza monotonamente ou perde a vocalização. Este fato constitui um sinal de alarme no desenvolvimento infantil da seguinte dimensão:

A

Na audição e linguagem de uma criança aos nove meses.

B

Na postura e motricidade global de uma criança aos nove anos.

C

Na visuomotricidade de uma criança aos três anos.

D

No comportamento e adaptação social de uma criança de onze meses.

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Q2001101

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001101 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento infantil, em determinada idade, é interessante observar se a criança usa todos os pronomes adequadamente. Esta competência constitui um marco do desenvolvimento das competências linguísticas esperadas para uma criança:

A

De dois aos três dias de idade, no componente semântico da linguagem.

B

De doze a dezoito anos de idade, no componente fonológico da linguagem.

C

De seis a doze meses de idade, no componente pragmático da linguagem.

D

De quatro a cinco anos de idade, no componente morfossintático da linguagem.

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Q2001097

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001097 Pedagogia

É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura, brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades das crianças com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser corretamente associados ao seguinte indicador:

A

Materiais variados e acessíveis às crianças.

B

Proposta pedagógica consolidada.

C

Planejamento, acompanhamento e avaliação.

D

Crianças relacionando-se com o ambiente natural e social.

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Q1824787

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Física |

Q1824787 Pedagogia

Nascimento, Araújo e Miguéis (2009) abordam o jogo de papéis e o consideram central para o desenvolvimento infantil. Dialogando com os autores é correto afirmar que:

A

A intervenção pedagógica atrapalha o processo de formação da criança, portanto, deve ser evitada, permitindo que a criança seja mais livre.

B

As regras e normas existentes entre as pessoas são reconstituídas por meios do jogo de papéis de uma maneira única.

C

O jogo de papéis surge espontaneamente para a criança, a partir do amadurecimento natural de sua personalidade.

D

Para o trabalho pedagógico não é desejável a intervenção do adulto no jogo de papéis da criança.

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Q1822548

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1822548 Pedagogia

Na educação infantil a brincadeira constitui-se principalmente em uma atividade que:

A

Pouco contribui para o desenvolvimento cognitivo infantil.

B

Contribui somente para o desenvolvimento psicomotor da criança.

C

Promove conflitos e por isso deve ser sempre controlada pelo professor.

D

Deve fazer parte do planejamento do professor pois é uma forma da criança se estruturar como sujeito da emoção e da razão.

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Q1818472

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1818472 Pedagogia

A música pode ser utilizada em vários momentos do processo de ensino-aprendizagem, sendo de grande importância na busca do conhecimento, permitindo avanços no desenvolvimento:
I. Lúdico. II. Emotivo. III. Sociocultural.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q1818466

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1818466 Pedagogia

O trabalho direto com as crianças pequenas exige que o educador tenha uma competência polivalente. Ser polivalente significa que ao educador cabe trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Esse caráter polivalente demanda, por sua vez, uma formação bastante ampla do profissional que deve tornar-se, ele também, um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares, dialogando com as famílias e a comunidade e buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. Com base nessas informações, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos instrumentos essenciais para reflexão sobre a prática direta com as crianças.
( ) Observação. ( ) Registro. ( ) Planejamento. ( ) Avaliação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F – V.

B

V – F – V – F.

C

V – V – V – V.

D

F – F – F – V.

E

V – V – F – F.

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Q1818465

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1818465 Pedagogia

É preciso considerar a infância como uma condição da criança. O conjunto de experiências vividas por elas em diferentes lugares históricos, geográficos e sociais é muito mais que uma representação dos adultos sobre essa fase da vida. É preciso:
I. Conhecer as representações da infância e considerar as crianças concretas. II. Localizar as crianças nas relações sociais. III. Reconhecer as crianças como produtoras da história.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1791294

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791294 Pedagogia

A visão do “brincar” como atividade característica e quase que exclusiva da infância vem há bom tempo sendo abandonada, graças à ampliação e consequente ressignificação do conceito de ludicidade.
(MALUF, 2006.)
A partir da citação, é INCORRETO afirmar que:

A

É também por meio da brincadeira simbólica que gradualmente a criança se introduz na esfera social e cultural.

B

Brincadeira e imitação são mecanismos essencialmente naturais e que se completam todo o tempo no desenvolvimento infantil.

C

No percurso de construção simbólica, as brincadeiras corporais do bebê desempenham um papel substituível, garantindo sua diminuição na intervenção com o meio.

D

Nas atividades lúdicas, se ativam e dinamizam os processos de formação e utilização de nossos mais nobres processos simbólicos, como a linguagem ou a memória.

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Q1759656

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicopedagogo |

Q1759656 Pedagogia

Leia com atenção:

( ) O uso da técnica do brincar tinha fins de obter material para a interpretação e elaboração de conflitos psíquicos. Com o desenvolvimento da clínica psicanalítica infantil, a terapêutica do brincar é vista de forma mais ampla;

( ) Os jogos e brincadeiras permitem que a criança libere a tensão, frustração, insegurança e até mesmo a agressividade, medo e a confusão, tudo isso sem que a criança se dê conta que tem todos esses sentimentos guardados;

( ) A ludoterapia é um método inócuo de expressão;

( ) Na ludoterapia não é recomendado usar a imaginação para criar histórias de dragões e feiticeiras.

Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é:

A

V – V – F – F.

B

F – F – V – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

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Q1757951

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q1757951 Pedagogia

Linguagem que a criança utiliza para promover a interação, desenvolvendo habilidades, autonomia e criatividade, por envolver o direito da comunicação, conviver e aprender.

A

Expressar.

B

Falar.

C

Brincar.

D

Cuidar.

E

Estudar.

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Q1757949

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q1757949 Pedagogia

Ação cidadã que exige dos professores atenção e consciência dos direitos das crianças bem como trabalho pedagógico eficiente para que haja crescimento e desenvolvimento da criança.

A

Cuidar.

B

Estimular.

C

Ensinar.

D

Orientar.

E

Educar.

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Q1757948

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q1757948 Pedagogia

Além de apurar as percepções sensíveis e individuais, a musicalização infantil trás outros benefícios como:

A

Concentração, aprendizagem, bagagem cultural, leitura e memória, desenvolvimento linguístico, expressão corporal.

B

Concentração, atenção, criatividade, expressão corporal, coordenação motora.

C

Concentração, atenção, criatividade, expressão corporal, coordenação motora.

D

Concentração, criatividade, leitura e memória, desenvolvimento linguístico, expressão corporal.

E

Concentração, criatividade, bagagem cultural, leitura e memória, desenvolvimento linguístico, expressão corporal, coordenação motora.

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Q1756393

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1756393 Pedagogia

Ao avaliar uma criança ou adolescente com necessidades especiais não é adequado considerar o seguinte aspecto:

A

Estabelecer recursos que promovam a acessibilidade e facilitem a aprendizagem assim como a expressão oral dos estudantes com deficiência.

B

Adotar um ritmo único de aprendizado pelos alunos.

C

Avaliar cada atividade de forma particular respeitando a cognição do aluno.

D

Estabelecer mecanismos buscando facilitar o aprendizado do estudante com deficiência.

E

Flexibilizar as formas de avaliação dos estudantes, evitar comparações com as respostas dadas por eles.

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Q1756391

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1756391 Pedagogia

As brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Através das relações que estabelece com os outros, através de atividades caracteristicamente humana que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas o ser humano se constitui. No entanto, não podemos afirmar que a brincadeira:

A

É uma maneira de expressão e apropriação do mundo das relações, da atividade e dos papeis dos adultos.

B

Estimula a capacidade de imaginação, fazer planos, apropriar-se de novos conhecimentos.

C

É uma forma de adequar as crianças a sociedade em que vivem.

D

Mesmo que simbolicamente, a criança por intermédio da brincadeira, atua nas diferentes situações vividas pelo ser humano, reelaborando conhecimentos, sentimentos, significados e atitudes.

E

Todas as alternativas estão incorretas.

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Q1748655

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Lucélia - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1748655 Pedagogia

A escola, para grande parte das crianças brasileiras, é o único espaço de acesso aos conhecimentos universais e sistematizados socialmente, ou seja, é o lugar que pode lhes proporcionar condições de desenvolverem identidade social e cultural. Quanto aos objetivos e sujeitos do processo de apropriação-produção-reprodução dos aspectos intersubjetivos de crianças incluídas na escola regular, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa CORRETA: I- O objetivo da inclusão não é o de minimizar, mas sim de apagar as diferenças existentes entre os sujeitos do aprendizado. II- Pela inclusão, busca-se que todos os alunos pertençam a uma comunidade educacional que valide e valorize sua individualidade. III- A inclusão visa ao crescimento de todos os envolvidos no processo educacional, ou seja, alunos com e sem deficiência, pais, professores, funcionários, dentre outros. IV- Não há a possibilidade de que a inclusão seja prejudicada por aspectos psicológicos ou emocional do indivíduo, já que estes têm menos importância do que os aspectos exteriores.

A

I e II estão corretas.

B

II e III estão corretas.

C

III e I estão corretas.

D

II e IV estão corretas.

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Q1748652

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Lucélia - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Lucélia - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1748652 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento infantil e suas interações com a ação pedagógico-educacional, sob a gênese social de interpretação atual, assinale a alternativa CORRETA:

A

O comportamento da criança deve ser interpretado em função de representações construídas pelo professor.

B

A criança deve ser entendida em sua globalidade, em um conjunto integrado, sendo a escola um ambiente propício para esta interpretação.

C

Ao professor somente será possível penetrar na alma da criança, a partir da comparação consigo mesmo.

D

Aspectos da afetividade, da inteligência e da motricidade, são alheios ao desenvolvimento pedagógicoeducacional.

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Q1747650

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747650 Pedagogia

No entendimento de Oliveira (2002), as concepções existentes sobre educação infantil têm pesos políticos próprios, visto que os familiares, os educadores, os responsáveis pelas políticas públicas e outros adultos alimentam expectativas diversas acerca das habilidades específicas de cada criança. A ideia de que há prioridade de guarda para as crianças de famílias de baixa renda e de educação para as de classe média estabelece uma oposição enganosa, qual seja, a de que

A

as crianças de classe menos favorecida têm mais dificuldades de aprendizagem, enquanto as de classe média são mais inteligentes.

B

a creche, diferentemente da pré-escola, é um nível de ensino em que o professor não deve preparar a criança para o ensino fundamental.

C

o professor de educação infantil está preparado para o cuidar, enquanto o professor de ensino fundamental, para o educar.

D

não é possível ter a guarda das crianças sem as educar, e educá-las envolve também tomar conta delas.

E

ou as famílias assumem a responsabilidade pela educação das crianças, ou a escola não tem como instruí-las.

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Q1747646

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747646 Pedagogia

Para Deprá (2017), é importante perceber a criança como um ser em desenvolvimento, com vontades e decisões próprias, cujos conhecimentos, habilidades e atitudes são adquiridos em razão de suas experiências, em contato com o meio e através de uma participação ativa na resolução de problemas e dificuldades. Por isso, ao desenvolver um projeto de trabalho, os educadores devem estar cientes de que algumas etapas devem ser seguidas.

De acordo com a autora, a primeira delas é

A

a preparação.

B

o planejamento.

C

a execução.

D

a intenção.

E

a apreciação.

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Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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