Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 100

Q1138452

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I |

Q1138452 Pedagogia

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo principal

A

garantir o acesso a processos de construção de conhecimentos de modo que cuidar e educar sejam indissociáveis.

B

permitir que as crianças aprendam livremente sem interferências do professor.

C

promover o desenvolvimento educativo integral das crianças de quatro a cinco anos.

D

assegurar o cuidar e o educar como processos independentes e particulares.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4399325

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399325 Pedagogia

“As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura” (BRASIL, 2009). Com base na citação do artigo 4º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Desde o nascimento, a criança busca atribuir significado à sua experiência, e nesse processo volta-se para conhecer o mundo material e social, ampliando gradativamente o campo de sua curiosidade e inquietações, mediada por orientações, materiais, espaços e tempos que organizam as situações de aprendizagem e pelas explicações e significados a que ela tem acesso.

B

As aquisições da criança na dimensão orgânica determinam as diferenças em seus processos de desenvolvimento, denotando a diversidade natural que irá marcar o grupo.

C

A motricidade, a linguagem, o pensamento, a afetividade e a sociabilidade são aspectos integrados e se desenvolvem a partir das interações que, desde o nascimento, a criança estabelece com diferentes parceiros, a depender da maneira como sua capacidade para construir conhecimento é possibilitada e trabalhada nas situações de que ela participa.

D

Cada criança apresenta um ritmo e uma forma própria de colocar-se nos relacionamentos e nas interações, de manifestar emoções e curiosidade, e elabora um modo próprio de agir nas diversas situações que vivencia desde o nascimento, conforme experimenta sensações de desconforto ou de incerteza diante de aspectos novos que lhe geram necessidades e desejos e lhe exigem novas respostas.

E

As crianças aprendem coisas que lhes são muito significativas quando interagem com companheiros da infância, e que são diversas das coisas que elas se apropriam no contato com os adultos ou com crianças já mais velhas. Na medida em que o grupo de crianças interage, são construídas as culturas infantis.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4399324

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399324 Pedagogia

Para entender o currículo por campos de experiências, o professor precisa conhecer a criança, tanto no sentido do conhecimento fundamentado em estudos sobre as crianças e seus processos de desenvolvimento quanto em relação ao que a afeta individualmente, o que corresponde às suas manifestações em relação às experiências vividas, às relações com outros sujeitos, ao seu próprio modo de se apropriar do mundo e às características que envolvem a sua pessoa, em termos de potencialidades e necessidades. Considerando o texto, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um conceito que sustente esse entendimento.

A

O conceito de criança capaz, inserida em um ambiente voltado a promover situações em que ela possa se expressar acerca de suas necessidades e com isso acionar os adultos responsáveis por sua sobrevivência, requer práticas culturais e sociais de atenção pessoal – higiene, alimentação, sono –, feitas com a atenção e o respeito que a criança merece.

B

O conceito de criança livre está relacionado com a liberdade que a criança tem para manifestar seus sentimentos e desejos em quaisquer circunstâncias, sendo o professor um observador que não interfere em suas ações.

C

Incompleta, mas potente, a criança chora quando experimenta desconforto ou sorri quando se sente atendida em suas necessidades. Com isso, demonstra que pode expressar sentimentos, solicitar ajuda, realizar o que já domina e dessa forma interagir de modo significativo ao seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.

D

O conceito de experiência reconhece que a imersão da criança em práticas sociais e culturais criativas e interativas promove aprendizagens significativas, criando momentos plenos de afetividade e descobertas.

E

Na Educação Infantil, a presença de um professor sensível e atento é fundamental para garantir às crianças vivenciarem em suas experiências situações pertinentes aos seus interesses, indagações e necessidades, tornando as aprendizagens significativas ao seu processo educativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4399323

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399323 Pedagogia

“Os campos de experiências apontam para a imersão da criança em situações nas quais ela constrói noções, afetos, habilidades, atitudes e valores, construindo sua identidade. Eles mudam o foco do currículo da perspectiva do professor para a da criança, que empresta um sentido singular às situações que vivencia à medida que efetiva aprendizagens” (BRASIL, 2018). Nesse sentido, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Tendo como perspectiva o currículo por campos de experiências, o trabalho pedagógico na Educação Infantil deverá se organizar por meio de práticas abertas às iniciativas, desejos e formas próprias de agir da criança, que, mediadas pelo professor, constituem um contexto rico de aprendizagens significativas.
( ) As crianças, em suas brincadeiras e investigações, apontam os caminhos, as questões, os temas e os conhecimentos de distintas ordens que podem ser por elas compreendidos e compartilhados no coletivo, constituindo informação fundamental para os professores, a fim de criarem novas possibilidades em diferentes contextos.
( ) O professor realiza a complexa tarefa educacional de criar contextos que reproduzam a experiência vivida pelas crianças, para que elas possam aprofundar os conceitos aprendidos. Nesses momentos, a mediação do professor deve ser precisa ao transmitir conhecimentos para elas se apropriarem.
( ) Na perspectiva do currículo por campos de experiências, o professor deve considerar as dimensões do desenvolvimento infantil e contemplá-las em suas propostas, podendo, assim, garantir que a criança se desenvolva em sua integralidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – V – F – V.

B

V – V – V – F.

C

F – V – F – V.

D

V – F – V – V.

E

F – F – V – F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4399319

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399319 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil orienta que os projetos pedagógicos devem garantir às crianças direitos mediadores de aprendizagens significativas, sem os quais o processo educativo estaria comprometido em seus princípios éticos, políticos e estéticos. Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta.

A

O direito a conviver envolve, sobretudo, garantir às crianças o contato com sujeitos que representem a sua cultura de origem, reafirmando seus valores e perpetuando a tradição familiar, que é fundamental para promover o sentido de pertencimento.

B

A criança tem direito a explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, o que significa prever na prática educativa essa possibilidade ao apresentarmos elementos, propostas e situações que a convidem à interação.

C

A participação é um direito da criança que precisa ser mediado pelo adulto, pois é papel deste conduzi-la à compreensão de que cada um tem uma responsabilidade na vida coletiva.

D

A criança deve ter seu direito de expressão garantido nos momentos em que é indagada pelo adulto, em situações de roda de conversa.

E

O direito das crianças a brincar é inquestionável, motivo pelo qual, na instituição educativa, os professores devem prever um momento especial para que elas possam criar suas brincadeiras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4399317

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399317 Pedagogia

“As regularidades dos rituais e as repetições das rotinas presentes no cotidiano dão o suporte necessário para a criação do novo. A rotina, perturbada pelo inesperado ou pelo sonho, é um tempo e um espaço tanto de tradição como de inovação” (BARBOSA, 2006). A dualidade tradição/inovação constitui oportunidade à reflexão da prática educativa, que busca contemplar as crianças como sujeitos ativos na organização dos tempos e espaços da Educação Infantil. Identifique como verdadeiros (V) os itens abaixo que estão de acordo com a perspectiva apontada e como falsos (F) os não vão nessa direção:
( ) Ao propor um projeto de produção de tintas naturais, semanal e no solário, a professora apresenta materialidades selecionadas previamente e convida pequenos grupos a participar. Depois de um tempo, duas crianças investigavam uma poça d’água no gramado, indagando à professora se aquilo também era tinta natural. A professora respondeu: “Vamos descobrir juntos?”. Então, o projeto começou a acontecer também no gramado.
( ) Ao organizar a sala para a chegada das crianças de 4 a 5 anos, a professora traz novidades para que elas fiquem ocupadas interagindo com os elementos sem se dispersarem, o que garante o controle da turma.
( ) Na sala do berçário, os elementos de contenção, como cercadinho e portãozinho, são utilizados para assegurar que os bebês que começam a andar não saiam do plano de visão da professora. Os objetos são colocados à disposição dos bebês no tapete para que se envolvam e se entretenham ali mesmo, facilitando às professoras cuidarem de todo o grupo ao mesmo tempo.
( ) Ao observar um pequeno grupo de crianças de 4 anos no parque fazendo comidinhas, a professora passou a preparar o lugar escolhido por elas com alguns materiais que pudessem sugerir o aprimoramento de suas ações, e, em suportes de madeira, compôs conjuntos de recipientes, utensílios de cozinha e medidores. A partir disso, fazer comidinha se tornou uma brincadeira da turma, e a professora então propôs o Momento de Culinária, uma vez por semana, após a volta do parque.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – F – V – V.

B

V – V – V – F.

C

V – V – F – V.

D

V – F – F – V.

E

F – V – V – F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4399313

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399313 Pedagogia

Atualmente, e diferentemente das concepções de educação das crianças pequenas que vigiam anteriormente, há uma grande valorização para as interações entre pares, como fator que interfere nas aprendizagens e no desenvolvimento infantil, sobretudo em virtude da convivência cotidiana em espaços coletivos, como as instituições de Educação Infantil. Levando em conta tais considerações, assinale a alternativa que relaciona os aspectos amplos que são favorecidos nas interações das crianças entre si.

A

A falta de domínio da linguagem traz muitas limitações, impedindo os bebês de interagirem entre si e de construir aprendizagens de modo conjunto.

B

As crianças de um mesmo grupo etário desenvolvem o mesmo ritmo e formas de interagir entre si e de manifestar suas emoções e curiosidade.

C

As interações constituem-se num dos eixos norteadores das práticas educativas que compõem o planejamento curricular.

D

As interações recomendáveis, entre pares, devem circunscrever-se às crianças em grupos de mesma idade.

E

As interações entre adultos e crianças oportunizam as mesmas apropriações que elas fazem ao interagirem com crianças das suas idades.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4399311

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399311 Pedagogia

Para Rinaldi (2012) documentação é um processo que dá sustentação à ação docente. Quando a documentação se torna parte do trabalho pedagógico cotidiano, os professores conseguem visualizar a sua prática docente, refletir sobre ela e adequá-la no sentido de melhor propor situações nas quais as crianças explorem e descubram novos conhecimentos e ampliem seus repertórios. Sobre a documentação da ação pedagógica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Planejar e documentar são ações independentes uma da outra, mas que se complementam, sempre partindo do planejamento, o qual precisa ser suficientemente objetivo e direcionado para contemplar o que os professores pensam que irá contribuir para o desenvolvimento das crianças, evitando-se incorrer em replanejamentos no cotidiano das instituições de Educação Infantil, o que interfere na correta documentação sobre as atividades das crianças.

B

Planejar e documentar são ações relacionadas entre si, uma interferindo na outra, uma auxiliando a outra, de modo que deve se entender o planejamento como algo que não pode ser rígido no cotidiano das instituições de Educação Infantil, justamente por precisar estar aberto às manifestações, interesses e ideias das crianças, sem deixar de contemplar o que os professores pensam que irá contribuir para o desenvolvimento delas.

C

Documentar é narrar as histórias vividas no cotidiano educativo, criar testemunhos sobre as diversas formas de interagir e brincar, de pensar e de se comunicar das crianças. O que foi documentado dá aos docentes a possibilidade de ver, de escutar, de viver novamente o que aconteceu nas proposições feitas, permitindo-lhes entender melhor o que aconteceu e planejar a continuidade das experiências levando isso em conta.

D

Documentar é uma dentre outras estratégias para que professores observem, registrem, pensem, recolham materiais, dialoguem com seus colegas, com as famílias das crianças e com as próprias crianças, a fim de melhor compreenderem como e o que elas pensam sobre o mundo, as pessoas, os objetos, e como lidam com as experiências que vivenciam no cotidiano da creche, da pré-escola ou de suas casas.

E

Planejar e documentar na Educação Infantil não são ações que possam ser realizadas de modo estático, finalizado, para o mero cumprimento de exigências administrativo-burocráticas e para arquivamento de informações. Há nessas ações pedagógicas um processo vivo, interpretativo, que traz intenções, concepções, valores, pensamentos e expectativas docentes para com as crianças em seu trabalho de educar e cuidar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4399307

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: UFPR - 2019 - Prefeitura de Matinhos - PR - Educador Infantil |

Q4399307 Pedagogia

Conforme as orientações contempladas em documentos nacionais, construídos a partir da década de 1990 acerca da natureza do trabalho na Educação Infantil, quanto à relação entre cuidado e educação, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) São necessários dois profissionais com formação distinta numa mesma turma para que cada um supra ou as demandas de cuidado ou de educação das crianças, modo pelo qual essas necessidades serão complementadas.
( ) Cabe à instituição de Educação Infantil e aos professores combater ou intervir quando ocorrem práticas dos adultos, na família, que desrespeitam a integridade das crianças.
( ) As ações numa instituição de Educação Infantil devem se voltar ao ensino de conceitos, habilidades, conhecimentos, enquanto as ações de cuidado competem às famílias.
( ) Cuidar e o educar crianças pequenas são ações complementares e indissociáveis, cabendo, nesse sentido, desmistificar concepções dicotômicas acerca da relação entre essas duas ações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – F – V – V.

B

V – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

F – V – F – V.

E

F – V – V – F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4367613

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES Prova: IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Professor - PI - Educação Infantil |

Q4367613 Pedagogia

O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana, e é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço, constituindo-se em:

A

Significados que têm sido construídos em função das mesmas necessidades, interesses e possibilidades corporais humanas presentes em culturas predominantes e em diversas épocas da história.

B

Uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.

C

Uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para priorizar o cerceamento da cultura corporal de cada criança.

D

Uma forma de expressão sentimentos, emoções e pensamentos que restringe as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais.

E

Um trabalho que contempla a unicidade de funções e manifestações do ato motor limitado da criança, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos de sua motricidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4358614

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Anos Inicias - Edital nº 5 |

Q4358614 Pedagogia

Discutir a infância, a escola e os desafios colocados hoje para a Educação Infantil e Ensino Fundamental de nove anos:
• Reconhecer o que é específico da infância: seu poder de imaginação, a fantasia, a criação, a brincadeira entendida como experiência de cultura;
• Crianças são cidadãs, pessoas detentoras de direitos, que produzem culturas e são nelas produzidas;
• A infância, mais que estágio, é a categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância;
A criança brinca, cria a sua cultura e nisso reside sua:

A

Pré-adolescência

B

Singularidade

C

Fantasia

D

Característica

E

Ludicidade

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4355592

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: IDCAP - 2019 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor - Educação Infantil - Edital nº 5 |

Q4355592 Pedagogia

Para se trabalhar com crianças de educação infantil, é importante que o professor considere alguns princípios fundamentais, como os processos de desenvolvimento da aprendizagem infantil, que é composta de fases ou níveis de construção do conhecimento. É importante ressaltar também que cada criança tem seu próprio caminho para o desenvolvimento, e que o conhecimento resulta da:

A

Personalidade.

B

Prática social.

C

Atuação do professor.

D

Escola em que estuda.

E

Família.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4329688

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4329688 Pedagogia

Observe os itens a seguir sobre afetividade na educação infantil e julgue a sua veracidade:

I. A demonstração de afeto entre docentes e alunos, e alunos e seus pares é fundamental no processo de desenvolvimento deste sujeito;
II. Os professores devem manter uma distância dos alunos, sem demonstrar afeto, pois pode indicar falta de autoridade;
III. Em espaços de educação infantil a disciplina deve ser o objetivo central, não tendo espaço para demonstração de afetos.

Dos itens acima:

A

Apenas o item II está correto.

B

Apenas o item I está correto.

C

Apenas o item III está correto.

D

Apenas os itens II e III estão corretos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4328051

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |

Q4328051 Pedagogia

O professor no contexto da educação infantil, na contemporaneidade, não deve ser:

A

Criativo.

B

Acrítico.

C

Flexível.

D

Atender às individualidades sem perder de vista o coletivo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q2709266

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Governador Lindenberg - ES Prova: IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Substituto |

Q2709266 Pedagogia

Os Campos de Experiência da educação infantil e seus objetivos não têm caráter de currículo, mas servem para auxiliar o professor a planejar atividades com maior clareza do que deve ser desenvolvido em cada fase.

Marque a alternativa correta.

A

Os Campos de Experiência da educação infantil enfatizam noções, habilidades, atitudes, valores e afetos que as crianças devem desenvolver dos 0 aos 5 anos e buscam garantir os direitos de aprendizagem das crianças.

B

Os Campos de Experiência da educação infantil instruem que o conhecimento vem com a experiência que cada criança vai viver no ambiente escolar.

C

Os Campos de Experiência da educação infantil estão organizados de forma a apoiar o professor no planejamento de sua prática intencional.

D

De acordo com os Campos de Experiência da educação infantil, as atividades propostas à criança devem ser bem planejadas, porque o próprio cuidar não pode ser mecânico, portanto, a criança precisa ter tempo e espaço para se expressar e o professor tem que estar aberto para acompanhar as reações dela, que serão sempre únicas e pessoais”.

E

Todas estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q2691247

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2691247 Pedagogia

A ideia de infância não existiu sempre da mesma maneira. Ao longo da História, constatamos um conjunto de visões sobre a criança que, de certa forma, influenciaram a organização da educação para a criança pequena. Assim, a Educação Infantil tem um papel importante nos dias de hoje, ao conceber a criança como um

A

ser humano completo em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

B

sujeito com direito a ter oportunidade de expressar seus sentimentos e de ser ouvida.

C

sujeito social histórico que deve ser visto, apenas, como um ser em crescimento.

D

ser com todas as características próprias em permanente transformação.

E

sujeito com direito à atenção da família, da comunidade e do poder público.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q2546577

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546577 Pedagogia

A qualidade de vida do profissional que atua na Educação Infantil torna-se primordial para seu desenvolvimento cognitivo, físico e emocional. O profissional é um ser inteiro, integral, e sua qualidade de vida influencia na qualidade do trabalho. Assinale a alternativa correta:

A

A prática de atividades físicas não está relacionada com o desempenho ativo e dinâmico do profissional.

B

A falta de descanso do profissional não influencia no exercício das atividades pedagógicas.

C

O profissional que atua na Educação Infantil necessita ter controle e equilíbrio na expressão de suas emoções.

D

O estresse da vida pessoal não influencia na vida profissional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q2546571

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |

Q2546571 Pedagogia

Os valores estão relacionados à competência, sigilo, honestidade, prudência, compreensão, entre outros. Na Educação Infantil o sigilo é fundamental, pois cada família tem suas próprias histórias e devem ser preservadas. Desse modo é correto afirmar que:

A

Quando uma criança apresenta algum problema de comportamento é importante comentar em uma reunião de pais.

B

Os problemas familiares podem ser comentados com todos os professores da escola.

C

Quando um professor está com dificuldades, a comunidade precisa intervir.

D

Quando uma criança está passando por algum processo pessoal, esse assunto deve ser discutido e encaminhado, em primeiro lugar, pelos profissionais da escola e por sua família.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q2467903

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467903 Pedagogia

Os direitos de aprendizagem em matemática constituem um material de formação para o ciclo de alfabetização, elaborado pelo MEC, compreendendo a educação escolar como direito social. O documento aponta eixos estruturantes, que correspondem aos campos de conteúdos da Matemática, abordados no ciclo de alfabetização. Sobre estes, analise as afirmativas a seguir:

I-Utilizar caminhos próprios na construção do conhecimento matemático, como ciência e cultura construídas pelo homem, através dos tempos, em resposta a necessidades concretas e a desafios próprios dessa construção.

II. Reconhecer regularidades em diversas situações, de diversas naturezas, compará-las e estabelecer relações entre elas e as regularidades já conhecidas.
III. Perceber a importância da utilização de uma linguagem simbólica universal na representação e modelagem de situações matemáticas como forma de comunicação.
IV. Desenvolver o espírito investigativo, crítico e criativo, no contexto de situações-problema, produzindo registros próprios e buscando diferentes estratégias de solução.
V. Fazer uso do cálculo mental, exato, aproximado e de estimativas. Utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação potencializando sua aplicação em diferentes situações.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III

B

II, III e IV

C

I, III, IV e V

D

Todas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q2467902

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467902 Pedagogia

“Toda atividade pedagógica no ensino de português tem subjacente, de forma explicita ou apenas intuitiva, uma determinada concepção de língua. [...] Desde a definição dos objetivos, passando pela seleção dos objetos de estudo, até a escolha dos procedimentos mais corriqueiros e específicos, em tudo está presente uma determinada concepção de língua, de suas funções, de seus processos de aquisição, de uso e da aprendizagem.” Antunes (2003, p. 39) Sabe-se que a escolha da concepção de língua reflete no fazer pedagógico do professor, sobre isso, analise as afirmativas a seguir:

I- O professor alfabetizador deve propiciar aos seus alunos, situações de aprendizagem para que desenvolva o conhecimento linguístico e discursivo necessário para atuar como um eficiente leitor e produtor de textos, de forma ativa e crítica, nas mais diversas situações de interação social.
II- As sequências didáticas devem ser propostas partindo da análise de diversos textos, observando os elementos linguísticos e não linguísticos que atuam na construção dos sentidos dos textos, além das regularidades e irregularidades da língua, só após, o professor trabalhará com os textos reais de circulação.
III- O trabalho a ser desenvolvido deve considerar a língua como elemento de interação e comunicação entre os sujeitos de uma comunidade, visando à consolidação da formação do sujeito letrado.

É correto o que se afirma em:

A

Afirmativa I.

B

Afirmativas I e II.

C

Afirmativas I e III.

D

Em Todas as afirmativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

Foram encontradas 2.446 questões