Questões de Concurso
Sobre concepções de currículo em pedagogia
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Fonte (adaptada): Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, 2021, p. 317.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
( ) Pressupõe reconhecer que as necessidades de cada estudante são diferentes.
( ) Refere-se ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado.
( ) Preconiza o direito às aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver.
( ) Compromete-se a reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos – povos indígenas, afrodescendentes, deficientes e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria.
( ) Busca mitigar desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
(__) As crianças e os estudantes precisam estar conscientes da necessidade de conhecer.
(__) Os professores assumem uma função imperativa - são os responsáveis na condução das crianças e dos estudantes para agirem sobre fatores sociais e históricos, bem como sofrerem a ação destes.
(__) Em sala de aula, os conhecimentos não são apresentados na forma de resultados e soluções, mas, sobretudo, como possibilidades para o desenvolvimento do processo autoral.
(__) A sala de aula sempre poderá apresentar um caráter profundamente criativo.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__)Desempenha papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver.
(__)Preza pela igualdade de oportunidades de ingresso e permanência em uma escola de educação básica.
(__)Os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I - O currículo é considerado um artefato social e cultural; significa, então, que ele é colocado na moldura mais ampla de suas determinações sociais, de sua história, de sua produção contextual.
II - O currículo está implicado em relações de poder, transmite visões sociais particulares e interessadas, produz identidades individuais e sociais particulares.
III - O currículo é um elemento transcendente e atemporal; ele tem uma história, desvinculada de formas específicas e contingentes de organização da sociedade e da educação.
IV - O currículo é visto como um local de transmissão de uma cultura incontestada e unitária, um campo que apresenta um desabono nas relações sociais de poder.
V - O currículo é um terreno de produção e de política cultural, no qual os materiais existentes funcionam como matéria prima de criação, recriação e, sobretudo, de contestação e transgressão.
Está correto apenas o que se afirma em
I-Destaca o aperfeiçoamento da ordem social vigente, o sistema capitalista, articulando-se diretamente com o sistema produtivo.
II-Privilegia excessivamente a tecnologia educacional e transforma os professores e alunos em meros executores de projetos elaborados.
III-Viabiliza o processo da aprendizagem e desenvolvimento do sujeito, a partir das histórias humanas que caracterizam o que concebemos como cultura, em uma íntima relação com sua própria história.
IV-Controla a prática pedagógica do professor com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida.
V-Busca uma compreensão de como as forças históricas e culturais influenciam o desenvolvimento do ser humano, e como esse ser humano aprende e se desenvolve por meio de sua história e de seu meio social.
É CORRETO o que se afirma em:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I-Para atender aos preceitos da educação inclusiva, os estudantes público-alvo da Educação Especial necessitam de um currículo que seja flexível.
PORQUE
II-Os estudantes com limitações muito expressivas necessitam de justiça curricular com a adoção de uma proposta pedagógica mais funcional que lhes possibilite melhor qualidade de vida diária.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
I. Prática educativa voltada para a formação intelectual e moral dos estudantes.
II. Preparação dos indivíduos para a manutenção do status quo da sociedade.
III. Compreensão dos processos de aprendizagem como parte da interação do sujeito com a cultura.
IV. Concepção da criança como sujeito histórico, capaz de produzir cultura, interferir e modificar o contexto.
É CORRETO o que se afirma em:
(__) Der prägende Charakter einer sprachlichen Ausbildung ermöglicht es dem Schüler, die deutsche Sprache kritisch und bewusst aus interkulturellen Nuancen heraus zu erleben.
(__) In Anerkennung und Respekt vor den kulturellen Unterschieden, die in den verschiedenen sozialen Praktiken entstehen, die durch die Sprache (Edelstein) vermittelt werden, kann der Lehrer einige Vorstellungen von Interaktion und Sprachunterricht entmystifizieren, um die Sprache von der Vorstellung der Zugehörigkeit zu einem bestimmten Territorium und bestimmten Kulturen zu trennen.
(__) Der Lehrer sollte Interaktionssituationen mit Sprachpraktiken schaffen, die auf einzelnen Alphabetisierungsprojekten basieren.
Die KORREKTE Reihenfolge ist: