Questões de Concurso Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia

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Q3867344
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3867344 Pedagogia
A BNCC estabelece aprendizagens essenciais para toda a Educação Básica, definindo competências e habilidades que devem orientar sobre currículos, propostas pedagógicas e práticas pedagógicas em si. Com base nessa concepção, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3867332
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3867332 Pedagogia
Os Campos de Experiência da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, surgem como uma maneira de organização e estrutura curricular, primando por estabelecer componentes curriculares ao Estado Nacional. Assim, os referidos Campos de experiência têm como objetivo:
Alternativas
Q3867299
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |
Q3867299 Pedagogia
A BNCC – Base Nacional Comum Curricular, organiza a Educação Básica por áreas do conhecimento e componentes curriculares, mas não prescreve metodologias ou modelos únicos para o ensino. Cabe aos sistemas e escolas (por meio de seus pares) a elaboração dos currículos, considerando as aprendizagens essenciais previstas na BNCC e articulando-as ao contexto local. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3867296
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |
Q3867296 Pedagogia
A BNCC – Base Nacional Comum Curricular, cita competências gerais que orientam a formação dos estudantes para o exercício da cidadania, para o trabalho e a vida em sociedade. Entre elas, destacam-se o pensamento científico, crítico e criativo, o repertório cultural, o autoconhecimento e a cultura digital. Tais competências promovem integração entre conhecimentos e desenvolvimento de habilidades. Dessa forma, qual das alternativas indica a forma CORRETA de proceder quanto ao termo competência? 
Alternativas
Q3867280
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Marmeleiro - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |
Q3867280 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece um conjunto de competências gerais e específicas que orientam a formação dos estudantes ao longo da Educação Básica. Seu foco central é a formação integral, compreendendo dimensões cognitivas, socioemocionais, culturais e éticas. A BNCC não prescreve metodologias obrigatórias, mas enfatiza a necessidade de garantir aprendizagens essenciais para o desenvolvimento pleno do aluno, promovendo integração, interdisciplinaridade e construção de sentido. Diante desse contexto, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o viés educacional do referido documento (BNCC). 
Alternativas
Q3866389
Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia
Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Geografia |
Q3866389 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece parâmetros para o ensino de Geografia na Educação Básica, orientando a formação do pensamento geográfico. De acordo com esse documento, o principal objetivo do componente de Geografia é
Alternativas
Q3865111
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q3865111 Pedagogia
TEXTO II:

Ensinar língua portuguesa não é apenas ensinar regras. É, sobretudo, criar condições para que os alunos compreendam que a linguagem organiza a experiência humana e permite agir no mundo. Desde cedo, a criança participa de práticas sociais mediadas pela linguagem: escuta histórias, relata acontecimentos, faz perguntas, expressa desejos e constrói explicações sobre o que observa ao seu redor.

Na escola, essas práticas se ampliam e se tornam mais sistemáticas. O contato com diferentes gêneros textuais — narrativos, descritivos, argumentativos, expositivos e instrucionais — possibilita ao aluno reconhecer que cada texto responde a uma intenção comunicativa específica e circula em determinados contextos sociais. Ler e produzir textos, portanto, não são atividades neutras, mas ações situadas, que exigem escolhas linguísticas conscientes.

Nesse processo, a leitura assume papel central. Compreender um texto envolve mobilizar conhecimentos prévios, antecipar sentidos, formular hipóteses, verificar informações e estabelecer relações entre partes do texto. Estratégias como inferência, retomada referencial e identificação de conectores contribuem para a construção da coerência e para a progressão temática.

Assim, a prática de análise linguística deixa de ser um exercício mecânico de classificação e passa a integrar a reflexão sobre o funcionamento da língua nos textos. Ao articular leitura, produção e reflexão linguística, o ensino de língua portuguesa favorece a formação de sujeitos capazes de interpretar, argumentar, reescrever e produzir textos adequados a diferentes situações comunicativas, conforme orienta a Base Nacional Comum Curricular.
A proposta de ensino defendida no texto está em consonância com a BNCC porque:
Alternativas
Q3864793
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864793 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental estrutura-se em áreas do conhecimento, que, por sua vez, articulam diferentes componentes curriculares, visando à garantia de aprendizados essenciais e à progressão das aprendizagens dos estudantes.
Alternativas
Q3864790
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864790 Pedagogia
Situação hipotética: Uma equipe pedagógica define os objetivos de ensino para um ciclo do Ensino Fundamental com base exclusivamente nas habilidades cognitivas dos alunos, sem considerar as dimensões socioemocionais ou culturais. Assertiva: Essa abordagem está em consonância com as premissas da BNCC que privilegiam a cognição em detrimento de outras dimensões do desenvolvimento humano.
Alternativas
Q3864778
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864778 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao definir as competências e habilidades para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, busca garantir o direito à aprendizagem de todos os estudantes, pautando-se em conceitos como equidade e desenvolvimento integral, mas sem prescrever um currículo fechado, e sim indicando os conhecimentos essenciais.
Alternativas
Q3864776
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864776 Pedagogia
O planejamento de ensino, em seus elementos constitutivos de objetivos e conteúdos, deve se pautar exclusivamente nas competências e habilidades gerais da BNCC, desconsiderando as particularidades contextuais da turma e da comunidade escolar na sua elaboração.
Alternativas
Q3864774
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864774 Pedagogia
Situação hipotética: Uma professora da Educação Infantil planeja suas aulas focando na reprodução fiel do conteúdo estabelecido no livro didático, com o objetivo de garantir que todas as crianças assimilem o mesmo conhecimento de forma padronizada. Assertiva: Essa prática está em conformidade com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, que preconiza a uniformização do processo de ensino-aprendizagem.
Alternativas
Q3864668
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864668 Pedagogia
Situação hipotética: Uma instituição de Educação Infantil adota um currículo que dedica a maior parte do tempo à instrução formalizante de letras e números para crianças de 4 e 5 anos, com o objetivo de prepará-las para o Ensino Fundamental. Assertiva: Essa abordagem pode configurar uma antecipação inadequada de conteúdos e metodologias próprias do Ensino Fundamental, desrespeitando o caráter lúdico e interativo que deve permear a Educação Infantil, conforme preconizam as DCNEI e a BNCC, que valorizam as brincadeiras e as interações como eixos estruturantes do currículo.
Alternativas
Q3864663
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864663 Pedagogia
A concepção de infância adotada nas DCNEI e na BNCC pressupõe a criança como um ser que necessita ser tutelado e moldado pelo adulto, com pouca capacidade de agência e participação ativa na construção de sua aprendizagem, o que justifica a centralização das decisões pedagógicas exclusivamente no professor.
Alternativas
Q3864662
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864662 Pedagogia
Situação hipotética: Um grupo de professores de Educação Infantil decide implementar um projeto que integra as áreas de linguagem e ciências, promovendo atividades de observação de plantas e escrita de pequenos textos sobre o processo de crescimento. Assertiva: Essa abordagem está em consonância com a ideia de currículo integrado e com a perspectiva de campos de experiências da BNCC, que buscam transcender a mera justaposição de conteúdos isolados, embora a BNCC não exija explicitamente a interdisciplinaridade como metodologia mandatoriamente aplicável a todos os campos de experiência em todas as fases da Educação Infantil.
Alternativas
Q3864657
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864657 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), publicados nos anos 90, embora não sejam impositivos e tenham caráter de orientação, ainda fornecem subsídios relevantes para a prática pedagógica, especialmente no que tange à abordagem interdisciplinar e à contextualização dos conteúdos, coexistindo e complementando as diretrizes da BNCC, que se tornou o principal documento curricular normativo mais recente.
Alternativas
Q3864656
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864656 Pedagogia
O currículo de Educação Infantil, de acordo com as DCNEI, deve ser flexível e adaptável às realidades locais, assegurando, contudo, os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos pela BNCC, que são um conjunto mínimo de experiências essenciais para a criança. A não observância de um desses direitos em qualquer proposta curricular de uma instituição específica, mesmo que justificada por particularidades regionais, implicaria em desconformidade com a legislação federal.
Alternativas
Q3864650
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864650 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao definir direitos de aprendizagem e campos de experiência para a Educação Infantil, estabelece que as instituições devem adotá-los como grade curricular rígida e exaustiva, de modo a garantir a uniformidade nacional do ensino, desconsiderando a autonomia pedagógica das escolas e a diversidade cultural e regional dos contextos educativos na elaboração dos seus currículos.
Alternativas
Q3864447
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Português |
Q3864447 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao tratar da leitura e produção textual, estabelece que o ensino deve ir além da decodificação e codificação, promovendo a compreensão crítica dos textos e a capacidade de intervir na realidade social por meio da linguagem, o que não significa, contudo, o desenvolvimento de habilidades de análise gramatical aprofundada.
Alternativas
Q3864431
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Português |
Q3864431 Pedagogia
No contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a abordagem de gêneros textuais visa ao desenvolvimento de competências comunicativas que incluem tanto a capacidade de identificação de características prototípicas de um gênero quanto a produção autônoma, em diferentes esferas da atividade humana, com foco exclusivo na vertente escrita.
Alternativas
Respostas
121: A
122: C
123: B
124: B
125: C
126: C
127: B
128: E
129: E
130: C
131: E
132: E
133: C
134: E
135: C
136: C
137: C
138: E
139: C
140: E
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