Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 44

Q3172875

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |

Q3172875 Pedagogia

Analise os enunciados abaixo, assinale o que traz uma informação incorreta em relação à transcrição literal extraída do texto da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

A

Em um país como o Brasil, com autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, a busca por equidade na educação demanda currículos diferenciados e adequados a cada sistema, rede e instituição escolar.

B

A equidade reconhece, aprecia e acolhe os padrões de sociabilidade das várias culturas que são parte da identidade brasileira, por meio da proposição de um currículo nacional.

C

equidade reafirma seu compromisso de reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza muitos grupos minoritários – como os indígenas e os quilombolas – e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria

D

A equidade supõe a igualdade de oportunidades para ingressar, permanecer e aprender na escola, por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos têm direito.

E

Se a igualdade é pactuada em nível nacional, a equidade é efetivada nas decisões curriculares e didático-pedagógicas das Secretarias de Educação.

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Q3171892

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - História |

Q3171892 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo:

I - A BNCC é a norma que regulamenta as aprendizagens essenciais que devem ser trabalhadas nas escolas do Brasil, sejam públicas ou privadas, desde a educação infantil até o ensino médio. A norma indica a interdisciplinaridade e a transversalidade como elementos importantes da educação.
II - Entre os diversos tempos históricos, o período da Antiguidade é contemplado pela BNCC mais especificamente no 5o e nos 6o anos do ensino fundamental. A ideia é colocar em pauta o registro das primeiras sociedades e a construção da Antiguidade Clássica, para depois compará- las com outras sociedades e concepções de mundo.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3171580

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |

Q3171580 Pedagogia

Ao analisar o currículo escolar, é importante compreender os aspectos descritos por meio da Base Nacional Comum Curricular. Dentro dessa sistemática, é falsa a seguinte afirmativa:

A

Os critérios de organização das habilidades descritos na BNCC (com a explicitação dos objetos de conhecimento aos quais se relacionam e do agrupamento desses objetos em unidades temáticas) expressam um arranjo possível (dentre outros).

B

A forma de apresentação adotada na BNCC tem por objetivo assegurar a clareza, a precisão e a explicitação do que se espera que todos os alunos aprendam na educação básica.

C

Por meio da BNCC, são fornecidas orientações para a elaboração de currículos em todo o país, adequados aos diferentes contextos.

D

Os anos iniciais do ensino fundamental são marcados pela necessária articulação com as experiências vivenciadas na educação infantil.

E

A elaboração dos currículos escolares deve ser construída em conformidade com os agrupamentos descritos por meio de cada unidade temática.

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Q3171545

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171545 Pedagogia

Em conformidade com a BNCC, observa-se que o código alfanumérico é empregado para definir os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil. Um exemplo de código alfanumérico foi definido abaixo:

EI 03 OE 01

O que significa o segundo par (números - em destaque)?

A

Grupo de faixa etária

B

Etapa de educação infantil

C

Número sequencial do campo de experiência

D

Campo de experiência

E

Competências curriculares

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Q3171495

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |

Q3171495 Pedagogia

Ao analisar as habilidades comuns do 6º ano 9º ano, de acordo com a BNCC, sobre a produção textual, as estratégias adotadas dividem-se em antes, durante e após a produção do texto. Em relação às estratégias antes da produção do texto, deve-se planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando os aspectos abaixo:

I – situação comunicativa
II – interlocutores (quem escreve/ para quem escreve)
III – finalidade ou propósito (escrever para quê)
IV – unidades de sentido, dividindo o texto em parágrafos, tópicos e subtópicos

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I e II apenas

D

III e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3171493

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |

Q3171493 Pedagogia

“O texto é o centro das práticas de linguagem e, portanto, o centro da BNCC para Língua Portuguesa, mas não apenas o texto em sua modalidade verbal. Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais: há uma variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro – o que se denomina multimodalidade de linguagens” (Brasil, 2017).

Para atender a essa multiplicidade de modalidades e usos da língua escrita e da língua oral, e tendo sempre o texto como centro, a BNCC de Língua Portuguesa está organizada em cinco eixos organizadores, comuns ao longo do ensino fundamental. Nesse sentido, destaque o eixo que para os outros componentes curriculares é instrumento e, em Língua Portuguesa, é tema central.

A

Educação literária

B

Leitura

C

Conhecimentos linguísticos e gramaticais

D

Escrita

E

Oralidade

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Q3171348

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |

Q3171348 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a valorização da relação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade na educação contemporânea objetiva:

A

Desenvolver conhecimentos sobre o funcionamento de tecnologias modernas, limitando-se aos aspectos técnicos e desconsiderando impactos sociais.

B

Compreender as desigualdades sociais e os impactos ambientais do avanço tecnológico, considerando seus efeitos positivos e negativos na sociedade e no meio ambiente.

C

Incentivar a criação de modelos computacionais baseados em astrofísica e sistemas avançados de programação espacial.

D

Estabelecer conexões entre fenômenos naturais e a evolução histórica das sociedades humanas, destacando tão somente descobertas científicas em inteligências artificiais.

E

Estimular o desenvolvimento técnico e instrumental dos conhecimentos científicos por meio da memorização de conceitos e fórmulas com vistas a entender os impactos na sociedade.

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Q3171037

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte |

Q3171037 Pedagogia

Na BNCC, as dimensões do conhecimento artístico são caracterizadas como:

A

Categorias hierárquicas rígidas que delimitam precisamente os campos de atuação artística, estabelecendo fronteiras metodológicas entre as diferentes linguagens.

B

Linhas maleáveis e interpenetrantes que se caracterizam pela não hierarquia, ensejando uma construção dinâmica e simultânea do conhecimento em Arte.

C

Eixos temáticos estanques que devem ser trabalhados sequencialmente, garantindo uma progressão linear do aprendizado artístico.

D

Elementos estáticos que determinam previamente as possibilidades de expressão e criação em cada linguagem artística.

E

Princípios metodológicos que restringem a experimentação artística a protocolos pré-estabelecidos de produção cultural.

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Q3168021

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3168021 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB 05/2009, o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de:

A

3 a 4 anos de idade.

B

7 a 8 anos de idade.

C

1 a 2 anos de idade.

D

2 a 3 anos de idade.

E

0 a 5 anos de idade.

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Q3167940

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Matemática 36h |

Q3167940 Pedagogia

A BNCC propõe cinco unidades temáticas para a matemática. Sobre a unidade temática “Números”, é INCORRETO afirmar que:

A

Tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.

B

As ideais matemáticas fundamentais associadas a essa temática são, principalmente, construção, representação e interdependência.

C

No processo da construção da noção de número, os alunos precisam desenvolver, entre outras, as ideias de aproximação, proporcionalidade, equivalência e ordem.

D

Para construção da noção de número, é importante propor, por meio de situações significativas, sucessivas ampliações dos campos numéricos.

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Q3165645

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Geografia |

Q3165645 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta a Geografia como um componente capaz de promover a compreensão do mundo de forma crítica pelos indivíduos, ao passo que permite com que construam sua identidade por meio de suas relações com os mais diversos lugares.
Disponível em: https://www.revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/1304. Acesso em: 20 nov. 2024.

No que se refere ao pressuposto apresentado, são ações necessárias

I. Romper com o caráter descritivo e fragmentado de apresentação tradicional da disciplina, para que os estudantes vejam sentido naquilo que se pretende ensinar.
II. Avançar na utilização de metodologias que possibilitem a transformação do conhecimento abstrato em concreto, bem como traçar as relações com o cotidiano dos estudantes.
III. Desenvolver o raciocínio geográfico como um meio de efetivar as habilidades essenciais para compreensão de aspectos fundamentais da realidade, tais como o lugar, o território e a região.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3165599

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Matemática |

Q3165599 Pedagogia

Construído em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar destaca princípios que orientam o projeto educacional do estado do RN para esse segmento.
Configura-se como um desses princípios

A

a diferenciação de condições de acesso à escola, privilegiando estudantes de classes sociais menos favorecidas em detrimento daqueles provenientes de famílias com maior poder aquisitivo.

B

a adoção de práticas pedagógicas que consolidem a fragmentação do conhecimento, posto que essa é uma característica do Ensino Médio.

C

a não vinculação entre a educação escolar e o mundo do trabalho.

D

a valorização da experiência extraescolar, abrangendo espaços sociais fora da escola.

E

a formação do indivíduo com foco exclusivamente em aspectos técnicos e acadêmicos.

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Q3164679

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |

Q3164679 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê que o ensino de informática deve

A

priorizar exclusivamente a formação técnica para o mercado de trabalho.

B

ser direcionado ao ensino de programação como disciplina obrigatória.

C

contribuir para o desenvolvimento de competências digitais e socioemocionais.

D

restringir-se ao uso de ferramentas básicas, como editores de texto e planilhas.

E

ser opcional, dependendo da autonomia de cada escola.

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Q3164415

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso |

Q3164415 Pedagogia

O Ensino Religioso, conforme a proposta da Base Nacional Comum Curricular do Ministério da Educação, traduz pedagogicamente em processos de aprendizagem:

I. os conhecimentos transversais das Ciências da Religião, articulados em unidades temáticas que tratam de identidades e alteridades, do humano e de sua transcendência.
II. as manifestações religiosas, os conhecimentos simbólicos e espirituais, entendidos como bens simbólicos resultantes da busca humana por respostas aos enigmas do mundo, da vida e da morte.
III. as crenças religiosas e filosóficas de vida, práticas éticas religiosas e não religiosas, assim como saberes, mitologias, movimentos e princípios éticos e morais.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas

E

I, II e III.

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Q3164100

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164100 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular orienta-se a partir do princípio pedagógico do foco no desenvolvimento de competências. Acerca desse princípio, assinale a opção que o descreve.

A

A propagação dos saberes aprendidos entre seus pares e a comunidade.

B

A mobilização dos conhecimentos adquiridos para a resolução de demandas complexas.

C

A difusão de conteúdos consolidados para fins de mobilidade social.

D

A internalização de valores hegemônicos para o fortalecimento de vínculos culturais.

E

A diluição de preconceitos cristalizados com vistas a uma formação política consistente.

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Q3164091

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164091 Pedagogia

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte de acordo com a BNCC, deve está centrado nas seguintes linguagens:

A

as Artes visuais, a Dança, a Música, o Teatro

B

a Literatura, a Pintura, o Desenho e Teatro

C

a Música, o Teatro, a escultura, a pintura,

D

as Artes visuais, a escultura, a pintura, a música

E

o Teatro, a Literatura, a Dança, a fotografia

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Q3164089

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164089 Pedagogia

Das alternativas abaixo, assinale a que apresenta uma habilidade do componente Língua Portuguesa, de acordo com a BNCC, em que o aluno deve desenvolver ao término do 1º ano do ensino fundamental.

A

Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

B

Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.

C

Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.

D

Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.

E

Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.

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Q3164088

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164088 Pedagogia

As metodologias ativas têm se destacado como uma abordagem pedagógica alinhada com a BNCC e com as demandas da sociedade contemporânea. São estratégias de ensino que colocam o estudante como protagonista do seu próprio aprendizado, estimulando a participação ativa, a criatividade, a autonomia e o pensamento crítico. No que se refere a metodologia ativa denominada sala de aula invertida, marque a alternativa CORRETA.

A

É um modelo educacional que busca combinar o ensino presencial com o aprendizado remoto baseado na tecnologia.

B

É uma metodologia na qual os estudantes estudam o conteúdo antes da aula presencial e utilizam o tempo em sala de aula para aprofundar os conhecimentos e realizar atividades práticas.

C

É um método de ensino pelo qual os alunos adquirem conhecimentos e habilidades trabalhando por um longo período para investigar e responder a uma questão, um problema ou um desafio, autênticos, envolventes e complexos.

D

É uma estratégia utilizada para o estudo em grupo, valorizando a interação e as trocas que acontecem em diferentes momentos, com foco na aprendizagem colaborativa.

E

É uma técnica de design de jogos que utilizam mecânicas de jogos e pensamentos orientados a jogos para enriquecer contextos diversos normalmente não relacionados a jogos.

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Q3164087

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164087 Pedagogia

O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com a BNCC, deve promover:

A

O ensino focado em datas comemorativas e fatos históricos sem contextualização.

B

A compreensão do passado e suas relações com o presente, valorizando a identidade cultural.

C

O ensino de história deve ser focado apenas na história nacional.

D

O ensino de história deve ser feito apenas através de livros didáticos.

E

A história deve ser apresentada de forma linear, sem espaço para debates.

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Q3164086

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164086 Pedagogia

A BNCC estabelece que, nos dois primeiros anos iniciais do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a:

A

oralidade

B

brincadeira

C

leitura

D

escuta

E

alfabetização

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Questões de Concurso Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia

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