Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
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I. eu, o outro e o nós.
II. teoria dos jogos e autonomia.
III. corpo, gestos e movimentos.
IV. traços, sons, cores e formas.
V. expressão, emoção e ação.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Apreciar ___________________ as mais diversas produções artísticas e culturais, considerando suas características ________________, regionais e globais, e mobilizar seus conhecimentos sobre as linguagens artísticas para dar ________________ e (re)construir produções autorais individuais e coletivas.
As sequência de palavras que preenchem, corretamente, a sentença, completando-a, é:
Sabendo que a arte está na área das Linguagens e suas Tecnologias, o seu foco para o Ensino Médio, conforme a BNCC, deve ser:
I. Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelo MEC, de modo a complementar e enriquecer o currículo, assegurando que todos os brasileiros tenham conhecimentos escolares diante das diferentes realidades.
II. Os conteúdos sistematizados que fazem parte do currículo são denominados componentes curriculares, os quais, por sua vez, articulam-se às áreas de conhecimento, a saber: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas.
III. As áreas de conhecimento favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares e permitem que os referenciais próprios de cada componente curricular sejam preservados.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Observando o trecho abaixo, extraído da Base Nacional Comum Curricular, percebe-se que existe o intuito de abordar novos paradigmas para o ensino de língua portuguesa no Brasil, com vistas a acompanhar o ritmo das novas gerações.
Leia o excerto abaixo:
As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. As novas ferramentas de edição de textos, áudios, fotos, vídeos tornam acessíveis a qualquer um a produção e disponibilização de textos multissemióticos nas redes sociais e outros ambientes da Web. (Base nacional comum curricular, p.68)
O excerto acima aponta caminhos para essa nova realidade, EXCETO: