Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
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Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), estudar geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, pois esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta.
Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item a seguir.
Segundo a BNCC, o ensino de física no ensino médio deve privilegiar a aplicação imediata de conceitos em situações cotidianas, dispensando a construção e análise de modelos científicos, uma vez que esses modelos são considerados excessivamente abstratos para o estudante.
De acordo com a BNCC para o componente de História no Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A BNCC propõe o estudo da história africana e indígena como eixos estruturantes, rompendo com uma perspectiva eurocêntrica.
( ) O desenvolvimento da historicidade no tempo e no espaço é uma das competências específicas da área.
( ) A história do Rio Grande do Sul não deve ser tratada como conteúdo curricular, já que a BNCC não aborda as regionalidades.
( ) A BNCC organiza o ensino de História de forma cronológica e linear, sem espaço para abordagens temáticas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise o diálogo apresentado na tirinha a seguir:

Armandinho. Artista: Alexandre Beck. Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/linguaportuguesa-ciencias-da-natureza-e-geografia-habitos-de-higiene Acesso em: 15 de out. 2025
A BNCC sugere que o ensino de Ciências ajude o estudante a entender como o próprio corpo funciona, os hábitos que favorecem a saúde e as consequências das decisões pessoais para o bem-estar de toda a comunidade. A alfabetização científica deve capacitar os alunos a tomarem decisões informadas, fundamentadas em evidencias e princípios éticos. Com base nas diretrizes da BNCC para as Ciências da Natureza, a situação ilustrada na charge pode ser trabalhada em sala de aula para:
Portanto, a BNCC orienta-se pelo pressuposto de que a aprendizagem em Matemática está intrinsecamente relacionada à compreensão, ou seja, à apreensão de significados dos objetos matemáticos, sem deixar de lado suas aplicações (BNCC, p. 276)
Assinale a opção que expressa corretamente as unidades temáticas da área de Matemática – Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
(__) O eixo da oralidade inclui tanto a compreensão (escuta) quanto a produção (fala), valorizando o inglês como língua franca para interação global.
(__) O ensino da leitura deve focar-se apenas na decodificação literal de palavras, sem ativar o conhecimento prévio do aluno ou o uso de estratégias de leitura.
(__) As práticas de escrita devem ser contextualizadas e significativas, como escrever um e-mail ou um post para um blog da turma, em vez de apenas copiar frases da lousa.
(__) As quatro habilidades (ler, escrever, ouvir, falar) devem ser ensinadas de forma estanque e isolada, nunca se misturando na mesma atividade para não confundir o aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental com foco na construção do pensamento histórico, no reconhecimento da diversidade de sujeitos e na análise crítica das relações entre passado e presente. Essa proposta busca superar uma visão tradicional centrada apenas na memorização de fatos, priorizando competências relacionadas à investigação, argumentação e interpretação de diferentes fontes, linguagens e narrativas históricas.
Considerando as diretrizes da BNCC para o ensino de História, marque a alternativa INCORRETA:
A organização curricular da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que o ensino de História no Ensino Fundamental seja estruturado a partir de temas que favoreçam a compreensão crítica das transformações sociais, políticas, culturais e econômicas ao longo do tempo. No estudo do século XIX, os estudantes são orientados a analisar processos históricos que contribuíram para a conformação do mundo contemporâneo, como os movimentos de independência nas Américas, o nacionalismo, o imperialismo europeu e as diversas formas de resistência desses povos à dominação colonial.
Considerando a distribuição dos conteúdos históricos prevista na BNCC, o trecho acima refere-se ao componente curricular trabalhado no:
I. Conhecimento
II. Argumentação
III. Autoconhecimento e autocuidado
IV. Cidadania e Humanidades
V. Repertório Digital
Conforme análise, é possível afirmar que estão corretas:
( ) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
( ) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário regional e lutas de matriz indígena e africana.
( ) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
Para que a função utilitária da literatura – e da arte em geral – possa dar lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora e mobilizadora, é preciso supor – e, portanto, garantir a formação de um ___________, ou seja, de um sujeito que seja capaz de se implicar na leitura dos textos, de “desvendar” suas múltiplas camadas de sentido, de responder às suas demandas e de firmar pactos de leitura.
I. Produzir um almanaque que retrate as práticas culturais da comunidade.
II. Construir um álbum de personagens famosos, de heróis/heroínas ou de vilões/vilãs.
III. Expressar posição em uma carta de leitor ou artigo de opinião.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.
II. Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória por meio de uma ou várias linguagens.
III. Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno, reconhecendo as hipóteses e avaliando os argumentos apresentados com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias.
Está CORRETO o que se afirma: