Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
Foram encontradas 5.398 questões
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |
Q2113148
Pedagogia
De acordo com a resolução do Conselho Estadual de Educação da Bahia, é referência curricular obrigatória para os sistemas e
redes de ensino, bem como para as instituições públicas e privadas da Educação Básica
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |
Q2113137
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica,
de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o
Plano Nacional de Educação (PNE).
(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Instituto Nacional e Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Disponível em: http://inep80anos.inep.gov.br)
Considerando o disposto no documento da BNCC, seus principais fundamentos pedagógicos são
(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Instituto Nacional e Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Disponível em: http://inep80anos.inep.gov.br)
Considerando o disposto no documento da BNCC, seus principais fundamentos pedagógicos são
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Formação de Docentes |
Q2112174
Pedagogia
Os documentos internos escolares permitem a compreensão
do caminho das ações, da organização do trabalho pedagógico, bem como a importância da participação coletiva e democrática tanto dos profissionais quanto da sociedade. A
Proposta Pedagógica Curricular (PPC) é o documento da instituição de ensino que fundamenta e sistematiza a organização
do conhecimento no currículo. Considerando o exposto,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A PPC expressa os fundamentos conceituais, metodológicos e avaliativos de cada disciplina-componente curricular ou área do conhecimento, elencados na matriz curricular. ( ) Os conteúdos selecionados para a PPC devem estar de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica para a Rede Estadual de Ensino, bem com o Caderno de Expectativas de Aprendizagem e legislações vigentes. ( ) São elementos da PPC do ensino fundamental e médio, a “matriz curricular”, contendo a indicação da etapa e a modalidade de ensino e/ou a área ou fase de estudos a que se destina; e, a “organização do conhecimento” de acordo com a BNCC, com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com os documentos orientadores estaduais. ( ) Na PPC, acontece a concretização do ensino através da seleção dos conteúdos considerados como imprescindíveis à formação e emancipação dos estudantes; portanto, é o professor da sala de aula que define e seleciona os conteúdos de ensino considerados como imprescindíveis à sua formação.
A sequência está correta em
( ) A PPC expressa os fundamentos conceituais, metodológicos e avaliativos de cada disciplina-componente curricular ou área do conhecimento, elencados na matriz curricular. ( ) Os conteúdos selecionados para a PPC devem estar de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica para a Rede Estadual de Ensino, bem com o Caderno de Expectativas de Aprendizagem e legislações vigentes. ( ) São elementos da PPC do ensino fundamental e médio, a “matriz curricular”, contendo a indicação da etapa e a modalidade de ensino e/ou a área ou fase de estudos a que se destina; e, a “organização do conhecimento” de acordo com a BNCC, com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com os documentos orientadores estaduais. ( ) Na PPC, acontece a concretização do ensino através da seleção dos conteúdos considerados como imprescindíveis à formação e emancipação dos estudantes; portanto, é o professor da sala de aula que define e seleciona os conteúdos de ensino considerados como imprescindíveis à sua formação.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Formação de Docentes |
Q2112163
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)é um documento que
regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem
trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares da
educação básica para garantir o direito à aprendizagem e o
desenvolvimento pleno de todos os estudantes. Por isso, é um
documento importante para a promoção da igualdade no
sistema educacional, colaborando para a formação integral,
bem como para a construção de uma sociedade mais justa,
democrática e inclusiva. A BNCC coloca em curso o que está
previsto no Art. 9º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDB), sancionada em 1996, no que se refere a currículo. De
acordo com tais informações, analise as premissas a seguir.
I. A BNCC não é um currículo, nem tão pouco um norteador curricular; cabe aos estados e municípios elaborarem seus currículos a partir dos princípios e aprendizagens orientados por ela e, também, do regime de colaboração entre cidades e estados. II. As propostasinterdisciplinares, multidisciplinares e transdisciplinares são objetivos perseguidos na BNCC para superar a fragmentação curricular que, ao fazer com que as disciplinas sejam muito especializadas, acaba criando dinâmicas escolares nas quais cabe ao estudante, e não aos currículos, a tarefa de estabelecer pontes entre os conhecimentos. III. A BNCC orienta a integração curricular que deve se concretizar através do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e de novas formas de condução para a gestão e para o trabalho colaborativo entre professores como, por exemplo, instituição de práticas comuns a todas as áreas, tanto no que se refere às metodologias ativas de ensino e aprendizagem quanto ao que diz respeito às estratégias de avaliação formativa e processual. IV. A BNCC orienta a elaboração dos currículos como uma descrição de matérias/conteúdos com seu corpo de conhecimento organizado numa sequência lógica, com o respectivo tempo de cada uma, construindo uma grade curricular de cada instituição de ensino, considerando as dez competências gerais.
Está correto o que se afirma apenas em
I. A BNCC não é um currículo, nem tão pouco um norteador curricular; cabe aos estados e municípios elaborarem seus currículos a partir dos princípios e aprendizagens orientados por ela e, também, do regime de colaboração entre cidades e estados. II. As propostasinterdisciplinares, multidisciplinares e transdisciplinares são objetivos perseguidos na BNCC para superar a fragmentação curricular que, ao fazer com que as disciplinas sejam muito especializadas, acaba criando dinâmicas escolares nas quais cabe ao estudante, e não aos currículos, a tarefa de estabelecer pontes entre os conhecimentos. III. A BNCC orienta a integração curricular que deve se concretizar através do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e de novas formas de condução para a gestão e para o trabalho colaborativo entre professores como, por exemplo, instituição de práticas comuns a todas as áreas, tanto no que se refere às metodologias ativas de ensino e aprendizagem quanto ao que diz respeito às estratégias de avaliação formativa e processual. IV. A BNCC orienta a elaboração dos currículos como uma descrição de matérias/conteúdos com seu corpo de conhecimento organizado numa sequência lógica, com o respectivo tempo de cada uma, construindo uma grade curricular de cada instituição de ensino, considerando as dez competências gerais.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão - P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2111431
Pedagogia
No que se refere ao ensino de artes, a BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento
(criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão) que caracterizam a singularidade da experiência artística de forma
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão - P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2111417
Pedagogia
Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria
de outro modo. A vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento muito particular e insubstituível e, para que
ela seja significativa, é preciso problematizar, desnaturalizar e evidenciar a multiplicidade de sentidos e significados que os
grupos sociais conferem às diferentes manifestações da cultura corporal de movimento. Logo, as práticas corporais são textos
culturais passíveis de leitura e produção.
O fragmento acima provém da Base Nacional Comum Curricular. A partir dele, poderíamos relacionar o ensino de Educação Física com o campo de conhecimentos interdisciplinares fundamentalmente
O fragmento acima provém da Base Nacional Comum Curricular. A partir dele, poderíamos relacionar o ensino de Educação Física com o campo de conhecimentos interdisciplinares fundamentalmente
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105177
Pedagogia
De acordo com a BNCC (op. cit.), algumas habilidades
atinentes à análise linguístico-semiótica se articulam às
habilidades concernentes às práticas de uso quanto à produção
de textos escritos; em específico, no tocante aos
conhecimentos linguísticos voltados para a fonortografia, as
habilidades a ser desenvolvidas são:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2105166
Pedagogia
Levando-se em conta o tratamento das práticas de
produção de textos orais ou escritos, esteadas na relação entre
significação e contexto, a BNCC – Base Nacional Comum
Curricular* propõe algumas práticas didático-pedagógicas,
entre as quais se tem:
*BRASIL. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofin al_site.pdf, p. 77 e 78 (acesso em 28/04/2022).
*BRASIL. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofin al_site.pdf, p. 77 e 78 (acesso em 28/04/2022).
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2103094
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica uma afirmação
correta sobre as competências específicas do componente Língua Portuguesa na BNCC.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2103090
Pedagogia
Na introdução de Língua Portuguesa na BNCC, as
habilidades estão associadas a EIXOS, correspondentes a tipos de práticas próprias dos diferentes usos da
linguagem desse componente.
Assinale a alternativa que mostra corretamente as práticas associadas a esses eixos.
Assinale a alternativa que mostra corretamente as práticas associadas a esses eixos.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2103087
Pedagogia
A divisão por campos de atuação em Língua Portuguesa na BNCC tem função:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2103086
Pedagogia
Assinale a alternativa que traz uma afirmação
verdadeira com relação à visão de linguagem apresentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2103080
Pedagogia
Se comparada aos PCNs – Parâmetros Curriculares
Nacionais, a BNCC traz uma inovação.
Assinale a alternativa que a apresenta.
Assinale a alternativa que a apresenta.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2103078
Pedagogia
Uma das competências específicas para a Língua
Portuguesa na BNCC assim se traduz:
“Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias …”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) nas proposições de atividades, segundo a competência acima estabelecida pela BNCC.
( ) Escolher um poema de Vinícius de Moraes e com base em uma pesquisa realizada na Internet, no celular, dentro da sala de aula, encontrar alguma imagem que pode estabelecer alguma ligação com o poema escolhido.
( ) Escolher um dos poemas de Carlos Drummond de Andrade e realizar uma encenação que deverá ser gravada e compartilhada.
( ) Narrar por escrito uma aventura acontecida em um dado momento de sua vida e, depois, contá-la para a sala de aula em uma roda de conversa.
( ) Escolher um tema para uma análise crítica em um debate organizado e, depois, criar um meme em equipe para ser compartilhado.
( ) Ir à biblioteca para em dupla pesquisar crônicas e compartilhar, por meio de vídeos, as ideias nelas apresentadas, mas trazidas para a vida social da sua comunidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
“Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias …”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) nas proposições de atividades, segundo a competência acima estabelecida pela BNCC.
( ) Escolher um poema de Vinícius de Moraes e com base em uma pesquisa realizada na Internet, no celular, dentro da sala de aula, encontrar alguma imagem que pode estabelecer alguma ligação com o poema escolhido.
( ) Escolher um dos poemas de Carlos Drummond de Andrade e realizar uma encenação que deverá ser gravada e compartilhada.
( ) Narrar por escrito uma aventura acontecida em um dado momento de sua vida e, depois, contá-la para a sala de aula em uma roda de conversa.
( ) Escolher um tema para uma análise crítica em um debate organizado e, depois, criar um meme em equipe para ser compartilhado.
( ) Ir à biblioteca para em dupla pesquisar crônicas e compartilhar, por meio de vídeos, as ideias nelas apresentadas, mas trazidas para a vida social da sua comunidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2103077
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a Língua Portuguesa na BNCC.
( ) Deve buscar o desenvolvimento das capacidades envolvidas na produção, recepção, tratamento e análise das linguagens que contribuem para a participação significativa e crítica do aluno nas diversas práticas sociais de linguagem.
( ) Deve relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo de diferentes linguagens, em várias mídias.
( ) Deve ter, como premissa, a diversidade cultural, de forma a garantir ao aluno uma ampliação de repertório e um convívio respeitoso com o diferente.
( ) Deve proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação da sua alfabetização primeira, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais.
( ) Deve buscar práticas próprias dos diferentes usos da linguagem. Essas práticas se inserem em cinco campos de atuação que apontam para a importância da contextualização do conhecimento escolar. Um deles traduz-se em “campos da vida cotidiana” para todos os anos de escolarização.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Deve buscar o desenvolvimento das capacidades envolvidas na produção, recepção, tratamento e análise das linguagens que contribuem para a participação significativa e crítica do aluno nas diversas práticas sociais de linguagem.
( ) Deve relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo de diferentes linguagens, em várias mídias.
( ) Deve ter, como premissa, a diversidade cultural, de forma a garantir ao aluno uma ampliação de repertório e um convívio respeitoso com o diferente.
( ) Deve proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação da sua alfabetização primeira, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais.
( ) Deve buscar práticas próprias dos diferentes usos da linguagem. Essas práticas se inserem em cinco campos de atuação que apontam para a importância da contextualização do conhecimento escolar. Um deles traduz-se em “campos da vida cotidiana” para todos os anos de escolarização.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
Q2102901
Pedagogia
O Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (2018) é citado na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) e busca apoiar as redes de ensino
com a construção de referenciais para o ensino de
tecnologia e computação.
Os eixos propostos nesse currículo, que perpassam todas as etapas da educação básica são, somente:
Os eixos propostos nesse currículo, que perpassam todas as etapas da educação básica são, somente:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
Q2102900
Pedagogia
Dentre as competências que preparam o estudante para o pleno exercício da cidadania e do mundo
do trabalho propostas pela Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) está o uso de tecnologias da informação e comunicação.
Um educador envolvido com a formação de seus alunos neste contexto deve prepará-los para:
Um educador envolvido com a formação de seus alunos neste contexto deve prepará-los para:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
Q2102899
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um
documento que define o conjunto de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao
longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
As etapas da Educação Básica apresentadas na BNCC são, somente:
As etapas da Educação Básica apresentadas na BNCC são, somente:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |
Q2102866
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo de acordo com a
geografia na BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
1. Estudar geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que vivemos.
2. A fim de compreendermos o mundo em que vivemos temos de aprender sobre as diferentes sociedades que existem no globo terrestre e sua identidade.
3. Uma das competências específicas de Geografia para o ensino fundamental é usar os conhecimentos geográficos a fim de entender a interação da natureza e sociedade para exercitar o interesse na investigação e resolução de problemas.
4. A Geografia na educação básica ajuda a desenvolver o pensamento espacial e estimula o raciocínio geográfico para a compreensão de um mundo que se encontra em permanente transformação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Estudar geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que vivemos.
2. A fim de compreendermos o mundo em que vivemos temos de aprender sobre as diferentes sociedades que existem no globo terrestre e sua identidade.
3. Uma das competências específicas de Geografia para o ensino fundamental é usar os conhecimentos geográficos a fim de entender a interação da natureza e sociedade para exercitar o interesse na investigação e resolução de problemas.
4. A Geografia na educação básica ajuda a desenvolver o pensamento espacial e estimula o raciocínio geográfico para a compreensão de um mundo que se encontra em permanente transformação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q2100031
Pedagogia
São competências específicas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ensino médio na BNCC:
1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
3. Realizar comparações das estruturas do corpo, dos modos como realizam funções vitais e dos comportamentos de seres vivos que habitam ecossistemas diferentes, hoje e em outros períodos do passado geológico, para a compreensão de processos adaptativos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
3. Realizar comparações das estruturas do corpo, dos modos como realizam funções vitais e dos comportamentos de seres vivos que habitam ecossistemas diferentes, hoje e em outros períodos do passado geológico, para a compreensão de processos adaptativos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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