Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
Foram encontradas 5.398 questões
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |
Q2048527
Pedagogia
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em
cinco áreas do conhecimento. Essas áreas, como bem
aponta o Parecer CNE/CEB n.º 11/201024, "favorecem a
comunicação entre os conhecimentos e saberes dos
diferentes componentes curriculares" (BRASIL, 2010).
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento - aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos -, que, por sua vez, são organizados em:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento - aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos -, que, por sua vez, são organizados em:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q2047433
Pedagogia
“As concepções de formação humana se manifestam por meio de diferentes teorias pedagógicas” (MAIA & DO CARMO, 2021).
As autoras apresentam duas teorias contemporâneas da Educação Física brasileira.
Analise as afirmativas abaixo com relação a essas
teorias.
1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada no ano de 2018, propõe à Educação Física um modelo pedagógico de ensino fundamentado no desenvolvimento de competências.
2. A Educação Física Remota Emergencial surgiu no ano de 2020, através da pandemia da Covid-19.
3. A tendência fundamentada no desenvolvimento de competências já vinha se estruturando desde a década de 1990, por meio de leis e documentos, como a Lei de Diretrizes e Bases e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
4. Atualmente, o ensino remoto emergencial, modalidade do Ensino a Distância, apresenta-se como uma alternativa apenas para os alunos com necessidades especiais.
5. A tendência fundamentada no desenvolvimento por competências tem seu ponto positivo no reconhecimento das dimensões históricas, culturais e científicas do conhecimento da Educação Física.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Inglês |
Q2046348
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular para a Língua Inglesa, a Língua Inglesa é considerada
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Geografia |
Q2045756
Pedagogia
De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o
raciocínio geográfico aplica determinados princípios para
compreender aspectos fundamentais da realidade. (Brasil, 2018,
p. 359)
Considerando tais princípios apontados pela BNCC, assinale a alternativa cujo princípio corresponda à seguinte descrição: “Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.” (Brasil, 2018, p. 360).
Considerando tais princípios apontados pela BNCC, assinale a alternativa cujo princípio corresponda à seguinte descrição: “Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.” (Brasil, 2018, p. 360).
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |
Q2045727
Pedagogia
A Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017, institui e orienta a implantação da Base Nacional
Comum Curricular a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no
âmbito da Educação Básica. De acordo com o seu Art. 4º, a BNCC fundamenta-se em competências gerais,
expressão dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, a serem desenvolvidas pelos
estudantes.
Considere as competências:
I - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
II - Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, em diferentes contextos, e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
III - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e se apropriar de conhecimentos e experiências que possibilitem uma formação técnica para inserção imediata no mercado de trabalho, fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida com independência, liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
IV - Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas obras-primas historicamente construídas pela humanidade, para superar o gosto por produtos da cultura de massa e pelo folclore local e para participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural de qualidade.
De acordo com a Resolução, a BNCC fundamenta-se nas seguintes competências gerais a serem desenvolvidas pelos estudantes:
Considere as competências:
I - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
II - Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, em diferentes contextos, e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
III - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e se apropriar de conhecimentos e experiências que possibilitem uma formação técnica para inserção imediata no mercado de trabalho, fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida com independência, liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
IV - Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas obras-primas historicamente construídas pela humanidade, para superar o gosto por produtos da cultura de massa e pelo folclore local e para participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural de qualidade.
De acordo com a Resolução, a BNCC fundamenta-se nas seguintes competências gerais a serem desenvolvidas pelos estudantes:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor Municipal Pedagogo - 25 Horas |
Q2043916
Pedagogia
Os efeitos causados pela pandemia do novo Corona Vírus
não ficavam restritos às pessoas infectadas. Segundo o
Mapeamento da Organização das Nações Unidas para a
Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) na educação, 1,5
bilhão de estudantes chegaram a ficar com aulas
suspensas ou reconfiguradas ao redor do mundo. As
suspensões das aulas presenciais ocorreram no início de
março de 2020 em escolas públicas e privadas da rede
estadual e municipal de ensino, e foram adotadas algumas
diretrizes para a utilização do ensino remoto com algumas
alternativas sugeridas pelo (a):
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Costa Marques - RO
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor Municipal Pedagogo - 25 Horas |
Q2043914
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC entende este
termo como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que os eixos-temáticos e os temas são
integrados às disciplinas, às áreas ditas convencionais de
forma a estarem presentes em todas elas. Este termo diz
respeito à possibilidade de se instruir, na prática, uma
analogia entre aprender sobre a realidade e aprender
na/da realidade, estamos nos referindo à:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q2040927
Pedagogia
Texto associado
Uma vez havia, num lugar retirado duma cidade, uma velha
que tinha três filhas: uma de um só olho, outra de dois, e
outra de três. Perto da casa da velha havia uma outra casa,
onde morava uma moça muito bonita. Por esta moça
namorou-se o príncipe real do reino do Limo Verde, que a
visitava todas as noites, e lhe estava dando muitas riquezas.
A velha vizinha entrou a desconfiar daquelas riquezas, e,
uma vez por outra, ia à casa da moça para ver se pilhava
alguma coisa, e nada... Uma vez sua filha mais velha, que
tinha três olhos, lhe disse: “Minha mãe, me deixe ir passar a
noite na casa da vizinha que eu descubro o segredo.” A
velha concordou, e a moça dos três olhos foi. Chegando lá
disfarçou: “Ó vizinha, há muito tempo que não lhe vejo; vim
hoje passar a noite com você.” — “Pois não, vizinha, a casa
está às ordens!”, respondeu a bela namorada. Quando foi
na hora de irem dormir, a dona da casa deu à sua
companheira, em lugar de chá, uma dormideira. A moça dos
três olhos ferrou no sono como uma pedra; roncou toda a
noite e não viu nada.
(Silvio Romero. “O papagaio do Limo Verde”. In:
Contos Populares do Brasil, p.97).
Marque a opção INCORRETA, considerando o tópico
“LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
– ANOS INICIAIS: PRÁTICAS DE LINGUAGEM,
OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES” da
Base Nacional Comum Curricular:
A humanidade levou milênios para estabelecer a relação entre um grafismo e um som. Durante esse período, a representação gráfica deixou de ser motivada pelos objetos e ocorreu um deslocamento da representação do significado das palavras para a representação convencional de sons dessas palavras. No alfabeto ugarítico, por exemplo, as consoantes, mais salientes sonoramente e em maior número, foram isoladas primeiro.
Pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, é preciso:
A humanidade levou milênios para estabelecer a relação entre um grafismo e um som. Durante esse período, a representação gráfica deixou de ser motivada pelos objetos e ocorreu um deslocamento da representação do significado das palavras para a representação convencional de sons dessas palavras. No alfabeto ugarítico, por exemplo, as consoantes, mais salientes sonoramente e em maior número, foram isoladas primeiro.
Pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, é preciso:
Ano: 2022
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2022 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q2040924
Pedagogia
Marque a opção INCORRETA, considerando o quadro
“COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA”,
tópico “INTRODUÇÃO”, da Base Nacional Comum
Curricular:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Taquari - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Taquari - RS - Professor de Matemática |
Q2039289
Pedagogia
São fundamentos pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
I. Foco no desenvolvimento de competências. II. Compromisso com a educação integral. III. Reconhecimento da fragmentação disciplinar do conhecimento.
Quais estão corretos?
I. Foco no desenvolvimento de competências. II. Compromisso com a educação integral. III. Reconhecimento da fragmentação disciplinar do conhecimento.
Quais estão corretos?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Guaratuba - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Auxiliar de Educação Infantil - Edital nº 001 |
Q2038128
Pedagogia
Sobre as recentes políticas curriculares nacionais para Educação Infantil e sobre a reestruturação
curricular realizada pelo estado do Paraná, que engloba o currículo para a Educação Infantil, assinale a
alternativa CORRETA sobre as denominações atribuídas às orientações curriculares atuais, em âmbito
nacional e estadual, respectivamente:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Protásio Alves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Protásio Alves - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2036885
Pedagogia
Considerando a BNCC para o Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco o cuidar e o educar.
( ) É necessário garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética.
( ) O processo de alfabetização é o foco do terceiro e quarto ano do ensino fundamental, enquanto que, no quinto ano, a ação pedagógica é voltada para ação do letramento matemático.
( ) A progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco o cuidar e o educar.
( ) É necessário garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética.
( ) O processo de alfabetização é o foco do terceiro e quarto ano do ensino fundamental, enquanto que, no quinto ano, a ação pedagógica é voltada para ação do letramento matemático.
( ) A progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Protásio Alves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Protásio Alves - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2036884
Pedagogia
Em relação às competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Protásio Alves - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Protásio Alves - RS - Professor de Séries Iniciais
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Protásio Alves - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2036871
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 sobre as competências gerais da Base Nacional
Comum Curricular.
Coluna 1 1. Pensamento científico, crítico e criativo. 2. Repertório cultural. 3. Comunicação. 4. Cultura digital.
Coluna 2 ( ) Cabe à escola levar o aluno a compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética. O propósito é que os alunos possam se comunicar, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria.
( ) Leva o aluno a ter curiosidade intelectual e fazer uso da ciência de forma criativa e crítica. Assim, pode investigar causas, testar hipóteses, resolver problemas e criar soluções.
( ) Os educandos devem compreender a importância da diversidade de linguagens, para saber partilhar ideias, experiências, sentimentos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
( ) As escolas devem incentivar os alunos a dar valor às inúmeras modalidades artísticas e culturais para que essas atitudes possam ocorrer.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Pensamento científico, crítico e criativo. 2. Repertório cultural. 3. Comunicação. 4. Cultura digital.
Coluna 2 ( ) Cabe à escola levar o aluno a compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa e ética. O propósito é que os alunos possam se comunicar, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria.
( ) Leva o aluno a ter curiosidade intelectual e fazer uso da ciência de forma criativa e crítica. Assim, pode investigar causas, testar hipóteses, resolver problemas e criar soluções.
( ) Os educandos devem compreender a importância da diversidade de linguagens, para saber partilhar ideias, experiências, sentimentos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
( ) As escolas devem incentivar os alunos a dar valor às inúmeras modalidades artísticas e culturais para que essas atitudes possam ocorrer.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Anos iniciais |
Q2036437
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino fundamental deve ter
compromisso com o letramento matemático, o qual “assegura aos alunos reconhecer que os
conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e
perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o desenvolvimento
do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso (fruição)”.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 18 ago. 2022.
É uma prática pedagógica convergente com o compromisso de desenvolver o letramento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 18 ago. 2022.
É uma prática pedagógica convergente com o compromisso de desenvolver o letramento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031143
Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CP nº2/2017 que institui e
orienta a implantação da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), a ser respeitada obrigatoriamente ao
longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito
da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir e C
(certo) ou E (errado).
(__)Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
(__)São campos de experiência da BNCC: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
(__)Os objetivos e as habilidades da BNCC são as aptidões desenvolvidas ao longo de cada etapa de ensino e que contribuem para o desenvolvimento das competências gerais e específicas da Base.
(__)A BNCC pretende promover a elevação da qualidade do ensino no país por meio de uma referência comum obrigatória para todas as escolas de educação básica, respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos entes federados e às escolas.
(__)A Base Nacional Comum Curricular é o documento que determina os direitos de aprendizagem de todo aluno cursando a Educação Básica no Brasil. A BNCC possui 10 Competências Específicas que operam como um fio condutor.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
(__)São campos de experiência da BNCC: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
(__)Os objetivos e as habilidades da BNCC são as aptidões desenvolvidas ao longo de cada etapa de ensino e que contribuem para o desenvolvimento das competências gerais e específicas da Base.
(__)A BNCC pretende promover a elevação da qualidade do ensino no país por meio de uma referência comum obrigatória para todas as escolas de educação básica, respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos entes federados e às escolas.
(__)A Base Nacional Comum Curricular é o documento que determina os direitos de aprendizagem de todo aluno cursando a Educação Básica no Brasil. A BNCC possui 10 Competências Específicas que operam como um fio condutor.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031138
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
áreas de conhecimento. Quais são as áreas de
conhecimento do Ensino Fundamental de 9 nove anos?
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031134
Pedagogia
Acerca da temática "Competências, habilidades e
direitos de aprendizagem conforme BNCC", assinale V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
(__)As competências e diretrizes são comuns, os currículos são diversos.
(__)Ao dizer que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDB orienta a definição das aprendizagens essenciais, e não apenas dos conteúdos mínimos a ser ensinados.
(__)Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.
(__)As competências e diretrizes são comuns, os currículos são diversos.
(__)Ao dizer que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDB orienta a definição das aprendizagens essenciais, e não apenas dos conteúdos mínimos a ser ensinados.
(__)Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031131
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelece
cinco campos de experiência. Qual desses campos
trabalha a aproximação da criança com a linguagem
verbal, sendo estimuladas a comunicação entre os
alunos, a leitura, silenciosa e em voz alta, a escrita para
retratar situações cotidianas, a criação e representação
de histórias?
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031124
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelece
seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento:
Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e
Conhecer-se. Esses direitos foram instituídos a partir dos
eixos estruturantes da educação infantil, que são:
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