Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia

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Q4390435 Pedagogia

“O ato de avaliar é inerente ao ser humano e apresenta-se de diversos modos, conforme a necessidade e o contexto.”

Currículo do Ensino Fundamental: Diálogos com a BNCC. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, v. 1, p. 24.


A respeito dessa temática, é correto afirmar: 

Alternativas
Q4374738 Pedagogia
A recuperação da aprendizagem consiste em:
Alternativas
Q4374637 Pedagogia

A avaliação é um meio que possibilita o professor fazer uma abordagem contextualizada da aprendizagem dos estudantes, das qualidades de interações e acompanhar todo o processo.


De acordo com Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (BRASIL, 1998), os principais instrumentos avaliativos são:

Alternativas
Q4367910 Pedagogia
De acordo com a autora Jussara Hoffmann (2018) ____________________ é um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e, visando sempre à melhoria do objeto avaliado. A palavra que preenche corretamente a lacuna é: 
Alternativas
Q4367339 Pedagogia
Considere a seguinte situação abaixo:
Ao corrigir a última prova do ano letivo, um professor de Língua Inglesa do 2º ano do Ensino Médio observou que diversos estudantes não conseguiram obter a média para serem aprovados.
Nesse sentido, é importante que esse professor:
Alternativas
Q4367333 Pedagogia
"O(a) ___________, de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), é composto(a) por três avaliações externas, que são aplicadas em larga escala e que têm como principal objetivo diagnosticar a Educação Básica do Brasil. Ou seja, ele(ela) avalia a educação nacional em suas diversas esferas. O resultado dessas avaliações é usado para calcular o Ideb, que também considera os dados de fluxo escolar fornecidos pelo Censo Escolar e consiste, portanto, em um indicador da qualidade do ensino oferecido nas escolas de todo o país."
Fonte (adaptada): https://www.somospar.com.br

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente: 
Alternativas
Q4367331 Pedagogia
Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Formas de Avaliação
(1)Avaliação diagnóstica. (2)Avaliação formativa. (3)Avaliação somática.
Coluna 2 - Explicação
(__)Aplicada ao longo do processo educativo e, via de regra, sem caráter classificatório, busca acompanhar a performance dos estudantes se atentando para as suas habilidades, competências e dificuldades.

(__)Aplicada o final de um processo educativo e apresentando um caráter classificatório, tem como objetivo de determinar o grau de domínio de um conteúdo pelos estudantes.

(__)Normalmente aplicada no início do período letivo e sem caráter classificatório, busca identificar os conhecimentos prévios de cada aluno, bem como perceber quais são as suas principais dificuldades.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima.
Alternativas
Q4365766 Pedagogia
O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança pode ser medido de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, por meio de:

1.Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças.
2.A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
3.Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns).

Os itens acima descritos são exemplos de qual conceito da educação infantil?

Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4365677 Pedagogia
Ao abandonar o caráter quantitativo que por muito tempo a fundamentou, a avaliação passou a ser entendida como um processo avaliativo, onde o foco deixa de ser o de mensurar o conhecimento adquirido e passa a ser a análise do que foi aprendido detectando as dificuldades e buscando estratégias para superá-las. Neste sentido, estudos proporcionaram a sistematização de três tipos de avaliação, são elas:
Alternativas
Q4360536 Pedagogia

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino.



Esse sistema de avaliação produzirá:

Alternativas
Q4360535 Pedagogia

Analise o fragmento teórico a seguir:



"O processo de avaliar passa, basicamente, por três passos: conhecer o nível de desempenho do aluno em forma da constatação da realidade; comparar, constatação da realidade, com aquilo que é considerado importante no processo educativo; tomar decisões que possibilitem intervenções pedagógicas"



As abordagens apresentadas no fragmento são concepções de:

Alternativas
Q4323933 Pedagogia
Cipriano Luckesi (2010) afirma que o ato de avaliar deve ser definido como: 
Alternativas
Q4323932 Pedagogia
Segundo Hoffmann (2014), em uma concepção mediadora, a prática avaliativa se efetiva através:
Alternativas
Q4323931 Pedagogia
Luckesi (2010) faz um alerta de que vivemos sob o que ele denomina “pedagogia do exame” e que essa prática traz como consequências psicológicas para os educandos o desenvolvimento:

I. De personalidades submissas.
II. Da autocensura.
III. Da criticidade e da criatividade.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q4321393 Pedagogia
A Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. Desse modo, a avaliação nesse período escolar deve ser realizada de que forma?
Alternativas
Q4303193 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido para os estudantes com Deficiência Intelectual.
Configura(m)-se como uma característica ou ação do trabalho desenvolvido neste atendimento:
Alternativas
Q4300654 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, para realizar a avaliação e aconselhável que se faça um levantamento inicial para obter as informações necessárias sobre o conhecimento prévio que as crianças possuem sobre a escrita, a leitura e a linguagem oral, para que, com isso, se possa planejar a prática, selecionar conteúdos, materiais e propor atividades. Esse tipo de avaliação tem como função: 
Alternativas
Q4300650 Pedagogia
Na educação infantil, a avaliação precisa ser observada cuidadosamente pelos profissionais, para que não ocorram práticas inadequadas. Em relação a avaliação escolar na Educação Infantil, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Envolve registros do acompanhamento dos alunos ao longo do processo.
( ) Contempla o uso do portfólio como um instrumento avaliativo.
( ) Apresenta múltiplos registros das vivências de adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);
( ) Classifica e atribui uma nota ou um conceito aprovativo ou reprovativo através do relatório.
A sequência CORRETA de cima para baixo é: 
Alternativas
Q4300439 Pedagogia
O conceito de avaliação tem sido bastante discutido nos últimos tempos, mas todos enfoques se assemelham e retratam a mesma realidade, caracterizando-a entre diferentes olhares, mas com perspectivas comuns, nos mostrando que ainda temos muito para analisar, refletir e questionar nossas práticas avaliativas. Segundo (LUCKESI,1996), “avaliar significa identificar impasses e buscar soluções”. Nesse contexto, podemos inferir que, a avaliação escolar deve
I. reproduzir resultados seletivos fragmentando o quadro curricular.
II. prognosticar a tomada de decisões para o futuro, por meio dos resultados obtidos.
III. subsidiar o diagnóstico da real situação em que se encontra o aluno.
IV. propor soluções que viabilizem os resultados satisfatórios desejados.
V. classificar o aluno de acordo com os seus erros e acertos no final do processo.
Estão CORRETAS apenas. 
Alternativas
Q4300430 Pedagogia
A avaliação não é apenas uma prática escolar, uma atividade neutra ou meramente técnica, e sim uma atividade dimensionada, de ciências e de educação, que irá traduzir a prática pedagógica. Sobre os tipos de avaliação escolar, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1ª coluna: 1. Contínua. 2. Somativa. 3. Diagnóstica.

2ª coluna: ( ) Verifica a retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula.
( ) Desconsidera o nível de dificuldade de cada tarefa e as habilidades individuais dos alunos.
( ) O professor trabalha junto com o aluno e o acompanha durante um período estipulado.
( ) Acontece no início de uma nova fase e abrange tópicos que serão ensinados aos alunos nas próximas aulas.
( ) Permite ao professor a detecção e a adequação do ensino e repassar um feedback acertado ao estudante.
( ) Prioriza os resultados, e não o processo de aprendizagem em si, sendo utilizada para certificar o aluno.
A sequência correta de cima para baixo é:
Alternativas
Respostas
5161: D
5162: C
5163: D
5164: D
5165: A
5166: C
5167: E
5168: D
5169: C
5170: C
5171: B
5172: A
5173: A
5174: B
5175: A
5176: E
5177: C
5178: D
5179: B
5180: B