Questões de Pedagogia - Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior para Concurso - Página 9

Q4215714

Ano: 2022 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4215714 Pedagogia

As avaliações in loco, a partir de processo previamente instruído na Secretaria de Regulação da Educação Superior do Ministério da Educação (Seres/MEC), são realizadas por meio da aplicação de instrumentos. Em relação ao instrumento de avaliação institucional externa, assinale o item correto.

A

Sua concepção busca atender à diversidade do sistema de educação superior e respeitar a identidade das instituições que o compõem. Considera, assim, as especificidades das diferentes organizações acadêmicas, a partir do foco definido no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e nos processos de avaliação institucional (interna e externa).

B

Este Instrumento subsidia os atos autorizativos de cursos – autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento – nos graus de tecnólogo, de licenciatura e de bacharelado para a modalidade presencial e a distância. De acordo com o art. 1º da Portaria Normativa 40/2007, consolidada em 29 de dezembro de 2010, a aplicação dos indicadores desse instrumento dar-se-á exclusivamente em meio eletrônico, no sistema e-MEC.

C

Este instrumento subsidia os atos presenciais de credenciamento e recredenciamento de escolas de governo. Sua concepção busca atender e respeitar a identidade das instituições que o compõem.

D

Considera, assim, as especificidades da organização acadêmica, a partir do foco definido no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e nos processos de avaliação institucional (interna e externa).

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Q4215704

Ano: 2022 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4215704 Pedagogia

A avaliação externa in loco institucional e de cursos, de responsabilidade do Instituto Anísio Teixeira (INEP), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) deve considerar para efeito de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos, bem como para o credenciamento e recredenciamento das instituições de ensino superior, de acordo com o Sistema Nacional de Avaliação (SINAES), os seguintes fatores, entre outros que lhe couber:

I. a previsão institucional e o cumprimento de pelo menos 20% (vinte por cento) do total da carga horária curricular dos cursos de graduação com atividades de extensão como programas, projetos, cursos e oficinas, como parte da matriz curricular dos cursos;
II. a articulação entre as atividades de extensão e as atividades de ensino e pesquisa realizadas nas instituições de ensino superior;
III. os docentes responsáveis pela orientação das atividades de extensão nos cursos de graduação.

É correto afirmar:

A

I, II e III são verdadeiras.

B

I e II são verdadeiras.

C

I e III são verdadeiras.

D

II e III são verdadeiras.

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Q4173793

Ano: 2022 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2022 - UFPA - Pedagogo |

Q4173793 Pedagogia

No processo de avaliação institucional da educação superior, os cinco eixos que compõem o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) são:

A

Modalidades de ensino presencial e a distância, autonomia institucional, financiamento, gestão democrática e infraestrutura.

B

Plano de desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, espaço físico e laboratoriais, inovação e gestão democrática.

C

Desempenho regional e nacional, políticas acadêmicas, contexto institucional, infraestrutura física e de pessoal e acessibilidade.

D

Planejamento e avaliação institucional, desenvolvimento institucional, políticas acadêmicas, políticas de gestão e infraestrutura

E

Acessibilidade, financiamento e gestão institucional, infraestrutura, autonomia institucional e modalidades de ensino presencial e a distância.

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Q4173771

Ano: 2022 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2022 - UFPA - Pedagogo |

Q4173771 Pedagogia

No que se refere ao processo de avaliação interna das instituições de educação superior, cada instituição de ensino superior, pública ou privada, constituirá Comissão Própria de Avaliação – CPA. Sobre esta Comissão, é correto afirmar que

A

sua principal atribuição é a prestação de informações solicitadas pelo Ministério da Educação.

B

é constituída por portaria ministerial de nomeação de cada membro pelo prazo de dois anos.

C

sua atuação é autônoma em relação a conselhos e demais órgãos colegiados existentes na instituição de educação superior.

D

sua principal atribuição é a prestação de informações solicitadas pela Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes).

E

é composta por membros de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada, garantindo maioria absoluta aos membros da comunidade universitária.

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Q4143462

Ano: 2022 Banca: UNIFAP Órgão: UNIFAP Prova: UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4143462 Pedagogia

A avaliação das instituições de Educação Superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, neste sentido para efetivar este processo avaliativo ela está constituída em três formas de avaliação: A avaliação interna, a avaliação de cursos e o Exame Nacional de Curso (ENADE).

Analise as assertivas abaixo sobre as FUNÇÕES da Comissão Própria de Avaliação (СРA) е marque a alternativa que contém somente as CORRETAS:

I - Tem atribuições de condução dos processos de avaliação internos da instituição, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo INEP.
II - Possui atuação atrelada ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (ou colegiado equivalente) existente na instituição de Educação Superior.
III - O Pró-Reitor de Graduação e o Pró-Reitor de Pós-Graduação respondem, respectivamente, pela presidência e vice-presidência da СРА.
IV OS - Deve ser assegurada a participação de todos segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada, favorecendo composições que privilegiem a maioria absoluta de segmentos internos da Universidade.
V - Tem atribuições de condução dos processos de avaliação internos e externos da instituição, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo INEP.

A

I e II.

B

I e V.

C

III e V.

D

III e IV.

E

IV e V.

Q4143095

Ano: 2022 Banca: UNIFAP Órgão: UNIFAP Prova: UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Pedagogo |

Q4143095 Pedagogia

O art. 1° da Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004, publicado no Diário Oficial da União n. 72, de 15/04/2004, seção 1, p. 3-4, institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior(SINAES), com o objetivo de assegurar processo nacional de avaliação das instituições de Educação Superior, dos cursos de Graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes, nos termos do artigo 9º, incisos VI, VIII e IX, da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Em relação aos marcos regulatórios, a LDB consolidou a necessidade de avaliação, em relação ao inciso IX, sendo CORRETO afirmar que:

A

Cabe à União coletar, analisar e disseminar informações sobre a Educação.

B

Assegurar processo nacional de avaliação de rendimento escolar no Ensino Fundamental, Médio e Superior, em colaboração com os sistemas de ensino.

C

Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de Educação Superiores pertencentes ao sistema de ensino nacional.

D

Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de Educação Superior, com cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino.

E

Respeitar parâmetros de qualidade estabelecidos pelo Ministério da Educação.

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Q4142073

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Pedagogo |

Q4142073 Pedagogia

Os indicadores de qualidade da Educação Superior são importantes instrumentos de avaliação da educação superior brasileira. Expressos em escala contínua e em cinco níveis, têm relação direta com o Ciclo Avaliativo do Enade, que determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados. Marque a alternativa que contempla esses indicadores.

A

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), Conceito Enade (CE), Conceito Preliminar de Curso (CPC), Índice Geral de Cursos (IGC) e Resultados.

B

Ensino, pesquisa e extensão (EPE), Desempenho dos alunos (DA), Gestão da instituição (GI), Corpo docente e tutorial e infraestrutura (CDTI) e Conceito Preliminar de Curso (CPC).

C

Conceito Enade (CE), Conceito Preliminar de Curso (CPC), Gestão da instituição (GI), Corpo Docente (GCD) e Resultados.

D

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), Conceito Preliminar de Curso (CPC), Gestão e Corpo Docente (GCD), Conceito Enade (CE) e Resultados.

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Q4142070

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Pedagogo |

Q4142070 Pedagogia

A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) que visa à melhoria da qualidade da educação superior. Quais são os componentes do SINAES?

A

Avaliação das intuições federais de educação e dos institutos de pesquisa em educação.

B

Avaliação Anual e Censo da Educação Superior.

C

Avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes.

D

Avaliação das instituições municipais, credenciamento e reconhecimento de cursos de graduação.

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Q4139662

Ano: 2022 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4139662 Pedagogia

As avaliações externas Exame Nacional de Cursos (1995 a 2003) e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (2004 até o presente) podem ser consideradas ferramentas de gerenciamento que possibilitam um nível de controle sobre as instituições sem que seja necessária a interferência direta. Qual é a informação adequada sobre o processo de avaliação da educação superior?

A

A regulamentação do processo de avaliação da educação superior alia a aferição do desempenho dos estudantes a aspectos da avaliação institucional, relacionados ao Ensino, Extensão e Pesquisa.

B

O processo de avaliação da educação superior objetiva, exclusivamente, aferir o nível de aprendizado dos estudantes concluintes, possibilitando o questionamento do método de ensino dos professores.

C

A participação nos exames, com rendimento inferior a 70%, determina o cancelamento do diploma do estudante.

D

A avaliação dos cursos não guarda relação com o contexto institucional, já que não influencia em hipótese alguma o processo de recredenciamento das instituições.

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Q4138291

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138291 Pedagogia

Os cursos de graduação passam por avaliações constantes no ciclo avaliativo da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), são observadas três dimensões gerais. Marque a alternativa que contém essas três dimensões.

A

ensino; pesquisa; infraestrutura.

B

ensino; pesquisa; corpo docente e tutorial.

C

corpo docente; organização didático-pedagógica; pesquisa.

D

organização didático-pedagógica; corpo docente e tutorial; infraestrutura.

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Q4138287

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138287 Pedagogia

A avaliação externa in loco institucional e de cursos, realizada por órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC), deve considerar as ações de extensão inseridas nos projetos de cursos de graduação, para efeito de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos, bem como para o credenciamento e recredenciamento das instituições de ensino superiores, de acordo com o Sistema Nacional de Avaliação (SINAES). A responsabilidade de realização dessas avaliações in loco é do(a):

A

Secretaria de Regulação.

B

Secretaria de Educação Superior.

C

Instituto de Desenvolvimento Educacional Cultural.

D

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

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Q4138282

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138282 Pedagogia

A Portaria do Ministério da Educação (MEC) nº 2, de 5 de janeiro de 2009, aprova, em extrato, o Instrumento de Avaliação para reconhecimento de cursos de graduação - Bacharelados e Licenciaturas. Marque a alternativa que contempla este instrumento:

A

Índice Geral de Curso (IGC).

B

Instrumento de Avaliação Educacional (IAE).

C

Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação (IACG).

D

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD).

Q4009306

Ano: 2022 Banca: FURG Órgão: FURG Prova: FURG - 2022 - FURG - Bibliotecário – Documentalista |

Q4009306 Pedagogia

Na avaliação da educação superior, realizada no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), quanto ao acervo de bibliotecas universitárias, qua(l)(is) é(são) o(s) tipo(s) de suporte(s) considerado(s) essencia(I)(is) para que conste(m) no Piano de Desenvoivimento Institucional (PDI) da universidade avaliada? (BRASIL. Decreto nº 9.235/2017 in: MAIA; GUERRA, 2020)

A

Físico e/ou virtual (somente para livros).

B

Físico (para livros) e virtual (para periódicos e bases de dados).

C

Apenas físico (independente do tipo de item).

D

Físico efou virtual (independente do tipo de item).

E

Apenas virtual (independente do tipo de item).

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Q3970441

Ano: 2022 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2022 - UFSC - Bibliotecário-Documentalista |

Q3970441 Pedagogia

O Ministério da Educação (MEC) estabelece instrumentos de avaliação e supervisão das universidades que incidem também sobre as bibliotecas universitárias. Tais instrumentos e seus critérios fazem parte do cotidiano e planejamento das bibliotecas universitárias e são norteadores de tomada de decisão. Com relação a essa temática, assinale a afirmativa correta.

A

A avaliação do MEC em bibliotecas universitárias possui critérios formais para os seguintes aspectos: acervo, infraestrutura, serviços, pessoal e usuários.

B

O NDE, Núcleo de Desenvolvimento Estudantil, é fundamental no estabelecimento de políticas de aquisição de acervo e quantitativo de exemplares, avaliado pelo MEC.

C

A avaliação do MEC em bibliotecas universitárias pode ser realizada para fins de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos.

D

Questões de acessibilidade ainda não estão explícitas nos documentos que norteiam critérios de avaliação.

E

O instrumento de avaliação destaca um quantitativo somente para a bibliografia básica dos planos de ensino, situação que ressalta a relevância do alinhamento entre docentes e responsáveis pela biblioteca universitária.

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Q3727876

Ano: 2022 Banca: UFPE Órgão: UFPE Prova: UFPE - 2022 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3727876 Pedagogia

A avaliação dos cursos de graduação resultará na atribuição de conceitos, ordenados em uma escala com ________, atribuídos a cada uma das dimensões e ao conjunto das dimensões avaliadas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

2 níveis

B

3 níveis

C

4 níveis

D

5 níveis

E

6 níveis

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Q3246895

Ano: 2022 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2022 - UNESPAR - Agente Universitário - Psicólogo |

Q3246895 Pedagogia

Conforme previsto no REGIMENTO GERAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ o Conselho de Planejamento, Administração e Finanças tem por atribuição:

A

Definir as diretrizes para o ensino de Graduação, Pós-graduação e Pesquisa, Extensão e Cultura no âmbito Institucional.

B

Estabelecer e definir as políticas científica, de ensino, de extensão, administrativa e econômico-financeira.

C

Propor a orientação administrativa de toda a Universidade.

D

Opinar e deliberar sobre assuntos pertinentes ao Campus, que lhes sejam submetidos pelo Diretor-Geral do Campus.

E

Aprovar a programação e execução das atividades acadêmicas em suas respectivas áreas.

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Q3009325

Q3009325 Pedagogia

A avaliação somativa das aprendizagens dos alunos é, em muitos países, um imperativo e a avaliação formativa, embora recomendada pelos documentos curriculares e pela investigação, acontece de forma esporádica na sala de aula. Em relação as características da avaliação formativa, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Todos os alunos podem aprender. ( ) O currículo é centrado nas aprendizagens. ( ) As tarefas de aprendizagem são aleatórias. ( ) Todos alunos aprendem da mesma forma. ( ) O aluno é um participante ativo. ( ) Foco no resultado e não na aprendizagem. ( ) Os instrumentos avaliativos são anulados.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V- V- F- F- V- F- F.

B

V- F- V- F- F- V- F.

C

V- V- V- V- F- F- F.

D

F- V- V- F- V- V- F.

E

V- V- F- V- V- V- V.

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Q3009324

Q3009324 Pedagogia

A avaliação está no cerne das contradições do sistema educacional. Hoje, o grande desafio do sistema educacional é a inclusão social dos sujeitos, no entanto, pesquisas apontam que ainda prevalece uma cultura de práticas educacionais de ensino e avaliação baseados em modelos excludentes, sem atentar no processo de ensino e de aprendizagem. (PERRENOUD, 1999, LUCKESI, 2014)
Nesse contexto, podemos inferir que, para romper com o modelo avaliativo excludente, faz-se necessário a/o:

A

aplicação de provas e atribuição de notas, atreladas fortemente a uma concepção sentenciva.

B

implantação da avaliação como julgamento de valor dos resultados onde exames e avaliação se equivalem.

C

adoção de metodologias da pedagogia tradicional, a repetição de forma mecânica.

D

inserção da concepção regulatória de avaliação, a apropriação dos saberes pelo aluno.

E

estabelecimento de exames como um modelo eficiente e satisfatório para a prática pedagógica.

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Q2403607

Ano: 2022 Banca: IADES Órgão: SEDUC-GO Prova: IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Pedagogia |

Q2403607 Pedagogia

No que se refere à avaliação educacional, assinale a alternativa correta.

A

Entende-se como instrumento de avaliação os recursos didáticos utilizados pelo docente para captar informações que possibilitem a análise da aprendizagem dos alunos.

B

A avaliação educacional é processual, e a utilização de um único instrumento possibilita ao aluno revelar aquilo que foi aprendido e aquilo que ainda está em processo de desenvolvimento.

C

Portfólios são produzidos para avaliar como o professor estrutura, hierarquiza, diferencia, relaciona, discrimina e mobiliza determinada capacidade ao longo de um tempo estabelecido.

D

O processo de avaliação deve ser claro, de modo que os alunos saibam alguns dos critérios e que o professor tenha o controle do seu aprendizado.

E

A avaliação educacional pode ter função diagnóstica, formativa ou socioemocional.

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Q2399137

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q2399137 Pedagogia

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a:

I.Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.

II.Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e a mais longo prazo para sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente.

III.Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.

IV.Reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Questões de Concurso Sobre avaliação da educação básica e no ensino superior em pedagogia

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