Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
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No campo da psicologia da educação, os estudos de Vygotsky se destacaram no Brasil principalmente a partir da década de 1980. Acerca dos conceitos estudados por Vygotsky e sua influência nos processos de ensino e de aprendizagem, julgue o item a seguir.
Ao longo do desenvolvimento cultural da criança, as funções
psicológicas superiores aparecem duas vezes, em dois níveis:
primeiramente, dentro da criança, como categoria
intrapsicológica, e depois, entre as pessoas, como categoria
interpsicológica.
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.
A orientação humanística preocupa-se fundamentalmente com
os aspectos afetivos da aprendizagem e há um privilégio do
intelecto, porque o ser humano é visto como possuindo um
potencial a ser desenvolvido, desde que esteja em ambiente
não punitivo e não restritivo.
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.
A concepção cognitivista enfatiza os processos internos por
meio dos quais o mundo exterior é representado dentro do
organismo humano.
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.
Para a teoria behaviorista, os eventos internos que ocorrem na
mente do indivíduo não devem ser levados em consideração,
uma vez que não auxiliam o professor a resolver os múltiplos
problemas de sala de aula.
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.
A abordagem behaviorista clássica enfatiza o papel do
ambiente no desenvolvimento dos organismos, a partir dos
comportamentos manifestos e mensuráveis.
De acordo com Vygotsky, nas interações escolarizadas, a criança
Os procedimentos adotados por esse professor caracterizam o ensino como ajuda ajustada ao processo de aprendizagem que, segundo Javier Onrubia (In: Coll, 1999), refletem na maneira de entender o ensino associado à noção de
Para Bloom, as possibilidades de aprendizagem se restringem aos domínios cognitivos representados em sua taxonomia.
A taxonomia proposta por Bloom se resume a um esquema de classificação hierárquica dos processos cognitivos de acordo com níveis de complexidade e objetivos do desenvolvimento cognitivo.
Na taxonomia dos objetivos cognitivos, os níveis de organização dos processos mentais estão em uma relação de interdependência, do mais simples para o mais complexo.
0 ensino formal possui alguns princípios básicos que devem ser considerados em relação às estratégias metodológicas , entre eles pode-se apontar:
I. ser sistemático e científico, de modo a promover o desenvolvimento intelectual dos alunos.
II. ser compreensível e assimilável pelo aluno, num exercício constante de reflexão sobre a vida prática.
III. basear-se na unidade ensino-aprendizagem , como binômio indissociável para que os alunos dominem conscientemente conhecimentos e métodos, desenvolvendo a criatividade e a independência do pensamento.
IV. ser orientado para desvincular o trabalho coletivo às particularidades individuais , de modo que o aluno possa desenvolver-se individualmente.
Estão corretas apenas as estratégias:
O fracasso escolar é difícil de ser definido e compreendido por se tratar de um fenômeno que não é natural, mas resultado das condições de interação entre a proposta de ensino e a assimilação do aprendizado por parte dos alunos. São exemplos de forças influenciadoras para que aconteça o fracasso:
I. Pais que não ligam para o desenvolvimento do ensino para com seus filhos.
II. Crianças com má estruturação familiar.
III. Iniciação sexual precoce.
Sobre o tema Didática como Teoria da Instrução, assinale a opção INCORRETA:
Na adolescência verifica-se um fato importante e de consequências decisivas que é o desenvolvimento mental. Este desenvolvimento vai influir em todas as atitudes do adolescente diante das situações que a vida lhe apresenta tanto no campo físico, como no campo emotivo, social, ético e cultural. Diante dessa premissa, acerca dos fatores de desenvolvimento mental e sua atuação na adolescência, assinale a alternativa CORRETA.
I. Diminuição da capacidade de controlar a imaginação.
II. Aumento da capacidade de controlar a imaginação.
III. Desenvolvimento do espírito crítico.
Em relação a Anamnese Psicopedagógica é CORRETO afirmar que:
A psicopedagogia NÃO é:
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