Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.566 questões
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Psicopedagogo |
Q4212090
Pedagogia
Piaget afirma que “o estudo do sujeito epistêmico” se refere à:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Psicopedagogo |
Q4212088
Pedagogia
De acordo com Kiguel (1983), o objeto central da Psicopedagogia
desenvolve-se em torno de:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Séries Iniciais |
Q4208218
Pedagogia
De acordo com FONSECA, assinalar a alternativa que
preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Piaget cita que devemos considerar duas formas de conhecimento: uma empírica (percepção e aprendizagem), garantida pela experiência, outra ____________ (diretamente relacionada com a linguagem), baseada na coordenação das ações.
Piaget cita que devemos considerar duas formas de conhecimento: uma empírica (percepção e aprendizagem), garantida pela experiência, outra ____________ (diretamente relacionada com a linguagem), baseada na coordenação das ações.
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Educacional |
Q4207755
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
Quando são __________, as crianças se sentem reconhecidas, valorizadas e seguras, o que permite desenvolver uma autoestima saudável que ajudará a se desenvolverem integralmente.
Quando são __________, as crianças se sentem reconhecidas, valorizadas e seguras, o que permite desenvolver uma autoestima saudável que ajudará a se desenvolverem integralmente.
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Agente Educacional |
Q4207753
Pedagogia
A ludicidade se apresenta como uma estratégia rica em
estímulos na construção do conhecimento humano. Em
linhas gerais, as atividades lúdicas integram as seguintes
dimensões da personalidade:
I. Afetiva.
II. Motora.
III. Cognitiva.
Estão CORRETOS:
I. Afetiva.
II. Motora.
III. Cognitiva.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207441
Pedagogia
Em conformidade com MINGUET, Piaget estabeleceu
quatro fatores gerais do desenvolvimento mental, com
diferentes influências no processo. Sobre esse assunto,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Primeiro fator.
(2) Segundo fator.
(3) Terceiro fator.
(4) Quarto fator.
(_) Constituído pelas interações e transmissões sociais.
(_) Maturação nervosa, a qual é necessária para o surgimento de determinadas condutas, porém não é uma condição suficiente.
(_) Experiência adquirida na ação do sujeito em relação aos objetos. (_) Reside na equilibração; as operações que o sujeito realiza não estão pré-formadas, mas são construídas através da abstração reflexiva, a qual repercute nas estruturas elementares inicias, reconstruindo-as.
(1) Primeiro fator.
(2) Segundo fator.
(3) Terceiro fator.
(4) Quarto fator.
(_) Constituído pelas interações e transmissões sociais.
(_) Maturação nervosa, a qual é necessária para o surgimento de determinadas condutas, porém não é uma condição suficiente.
(_) Experiência adquirida na ação do sujeito em relação aos objetos. (_) Reside na equilibração; as operações que o sujeito realiza não estão pré-formadas, mas são construídas através da abstração reflexiva, a qual repercute nas estruturas elementares inicias, reconstruindo-as.
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207436
Pedagogia
Piaget definiu três tipos de conhecimento pelos quais a
aprendizagem matemática acontece. A respeito deles,
analisar os itens abaixo:
I. O conhecimento físico é o conhecimento adquirido a partir das relações criadas mentalmente pelo sujeito, com base na observação da realidade; e necessita da interação com as pessoas.
II. O conhecimento lógico-matemático é necessário para a aprendizagem dos algoritmos e do sistema de numeração decimal.
III. O conhecimento social é o mecanismo usado para estabelecer relações focando em uma propriedade dos objetos, ignorando as demais. Esse conhecimento se desenvolve a partir do momento em que a criança constrói relações mais complexas sobre outras mais simples que elas mesmas criaram.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O conhecimento físico é o conhecimento adquirido a partir das relações criadas mentalmente pelo sujeito, com base na observação da realidade; e necessita da interação com as pessoas.
II. O conhecimento lógico-matemático é necessário para a aprendizagem dos algoritmos e do sistema de numeração decimal.
III. O conhecimento social é o mecanismo usado para estabelecer relações focando em uma propriedade dos objetos, ignorando as demais. Esse conhecimento se desenvolve a partir do momento em que a criança constrói relações mais complexas sobre outras mais simples que elas mesmas criaram.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206164
Pedagogia
A educação infantil é a primeira modalidade da
educação básica e tem como objetivo principal desenvolver
a criança em todos os seus aspectos. Essa etapa é
indispensável na formação e a psicomotricidade vem para
contribuir com esse processo. Em relação à
psicomotricidade, marcar C para as afirmativas Certas, E
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
(_) Envolve toda ação motora realizada pelo indivíduo e acontece de forma dissociada dos demais aspectos do desenvolvimento global, focando apenas nos aspectos físicos.
(_) Deve ser percebida como uma ciência que estuda o indivíduo em função de seus movimentos, sua realização, seus aspectos motores, afetivos, cognitivos, resultados da relação do sujeito com o seu meio social.
(_) É entendida como o desenvolvimento e coordenação motora do corpo, sendo que a força, a agilidade e a velocidade são essenciais para o desenvolvimento psicomotor.
(_) Envolve toda ação motora realizada pelo indivíduo e acontece de forma dissociada dos demais aspectos do desenvolvimento global, focando apenas nos aspectos físicos.
(_) Deve ser percebida como uma ciência que estuda o indivíduo em função de seus movimentos, sua realização, seus aspectos motores, afetivos, cognitivos, resultados da relação do sujeito com o seu meio social.
(_) É entendida como o desenvolvimento e coordenação motora do corpo, sendo que a força, a agilidade e a velocidade são essenciais para o desenvolvimento psicomotor.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206161
Pedagogia
Em relação aos pilares básicos da teoria Vygotskiana,
analisar os itens abaixo:
I. As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral.
II. O cérebro é um sistema fechado, não é mutável. Suas estruturas são moldadas no nascimento e nos primeiros anos do desenvolvimento individual.
III. O funcionamento psicológico tem como base as relações sociais, dentro de um contexto histórico.
IV. A cultura é parte essencial do processo de construção da natureza humana.
Estão CORRETOS:
I. As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral.
II. O cérebro é um sistema fechado, não é mutável. Suas estruturas são moldadas no nascimento e nos primeiros anos do desenvolvimento individual.
III. O funcionamento psicológico tem como base as relações sociais, dentro de um contexto histórico.
IV. A cultura é parte essencial do processo de construção da natureza humana.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor História
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Matemática |
Q4206128
Pedagogia
Sobre o fracasso escolar, assinalar a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor História
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Matemática |
Q4206126
Pedagogia
Em relação às dificuldades de aprendizagem, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205775
Pedagogia
A respeito de Transtorno do Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH), marcar C para as afirmativas Certas,
E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(_) A pessoa com TDAH é comumente muito desorganizada, graças, em primeiro lugar, à falha da atenção, mas também devido à sua hiperatividade.
(_) Estudos mais recentes comprovaram que as características do TDAH persistem na adolescência e chegam até a idade adulta, perdurando em maior ou menor grau por toda a vida da pessoa.
(_) TDAH e hiperatividade são sinônimos.
(_) A pessoa com TDAH é comumente muito desorganizada, graças, em primeiro lugar, à falha da atenção, mas também devido à sua hiperatividade.
(_) Estudos mais recentes comprovaram que as características do TDAH persistem na adolescência e chegam até a idade adulta, perdurando em maior ou menor grau por toda a vida da pessoa.
(_) TDAH e hiperatividade são sinônimos.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205774
Pedagogia
Piaget era forte crítico do ensino tradicional herdado do
século XIX, em que alunos são considerados meros
receptáculos de conteúdo que aprendem através da
repetição, não possuindo margem para errar e aprender
com seus erros. Para a perspectiva construtivista piagetiana,
errar é fundamental para a aprendizagem do indivíduo pois:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205772
Pedagogia
Os impulsos agressivos na infância são manifestados por
meio de várias atitudes que interpelam a capacidade de
tolerância, paciência e firmeza da figura de autoridade do
adulto. Em relação à noção de limites e solução de conflitos
em sala de aula, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205771
Pedagogia
A teoria de fases do desenvolvimento da leitura e da
escrita, formulada por Linnea Ehri, descreve a progressão na
aprendizagem da leitura e da escrita em sistemas
alfabéticos. Em relação a essas fases, numerar a 2ª coluna de
acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(1) Predição.
(2) Analogia.
(3) Decodificação.
(4) Reconhecimento automático.
(_) Envolve o conhecimento das relações grafema-fonema para identificar o fonema correspondente a cada grafema, aglutinando-os em pronúncias que formam palavras reconhecíveis.
(_) Envolve o reconhecimento de palavras por meio da associação com partes (rimas, por exemplo) de outras palavras familiares.
(_) É a maneira mais simples de ler palavras. Tenta-se “adivinhar” a palavra escrita por meio do contexto (por exemplo, cores, formas e imagens) ou pela presença de alguns elementos conhecidos, como as letras iniciais.
(_) É a maneira mais eficiente e menos custosa para a memória, permitindo que o leitor leia com rapidez e prosódia, faça inferências e compreenda frases e textos.
(1) Predição.
(2) Analogia.
(3) Decodificação.
(4) Reconhecimento automático.
(_) Envolve o conhecimento das relações grafema-fonema para identificar o fonema correspondente a cada grafema, aglutinando-os em pronúncias que formam palavras reconhecíveis.
(_) Envolve o reconhecimento de palavras por meio da associação com partes (rimas, por exemplo) de outras palavras familiares.
(_) É a maneira mais simples de ler palavras. Tenta-se “adivinhar” a palavra escrita por meio do contexto (por exemplo, cores, formas e imagens) ou pela presença de alguns elementos conhecidos, como as letras iniciais.
(_) É a maneira mais eficiente e menos custosa para a memória, permitindo que o leitor leia com rapidez e prosódia, faça inferências e compreenda frases e textos.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205769
Pedagogia
A experiência é um dos fatores aos quais Piaget recorre
para explicar o desenvolvimento cognitivo. A partir da
experiência física que realiza, a criança constrói o
conhecimento físico que se refere à exploração dos objetos
para apreender suas propriedades e características básicas.
Isso é chamado de abstração simples, expressão utilizada
para designar a abstração das propriedades a partir de
objetos. Para a abstração do número, Piaget utiliza a
expressão abstração:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205768
Pedagogia
Sobre a relação entre pensamento e linguagem,
conforme Vygotsky, marcar C para as afirmativas Certas, E
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
(_) O pensamento não depende da linguagem, mas da coordenação dos esquemas sensório-motores.
(_) A linguagem organiza o pensamento da criança, dandolhe possibilidade de imaginar, planejar sua ação e usar a memória.
(_) A relação entre pensamento e linguagem acontece de forma interdependente, ou seja, a linguagem depende do pensamento e vice-versa, desde o começo da vida da criança.
(_) O pensamento não depende da linguagem, mas da coordenação dos esquemas sensório-motores.
(_) A linguagem organiza o pensamento da criança, dandolhe possibilidade de imaginar, planejar sua ação e usar a memória.
(_) A relação entre pensamento e linguagem acontece de forma interdependente, ou seja, a linguagem depende do pensamento e vice-versa, desde o começo da vida da criança.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q4205767
Pedagogia
Maturação, desenvolvimento e aprendizagem se
sucedem na vida das pessoas e seus conceitos estão
interligados, porém apresentam diferenças conceituais. Em
relação ao conceito de cada um dos termos expressos,
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Desenvolvimento.
(2) Maturação.
(3) Aprendizagem.
(_) Conduz ao desenvolvimento do potencial do organismo e independe de treino ou estimulação ambiental.
(_) É um termo muito mais amplo e complexo. Ele define o processo ordenado e contínuo que principia com a própria vida, no ato da concepção, e abrange todas as modificações que ocorrem no organismo e na personalidade.
(_) É o resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo já maduro, que se expressa, diante de uma situação-problema, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência
(1) Desenvolvimento.
(2) Maturação.
(3) Aprendizagem.
(_) Conduz ao desenvolvimento do potencial do organismo e independe de treino ou estimulação ambiental.
(_) É um termo muito mais amplo e complexo. Ele define o processo ordenado e contínuo que principia com a própria vida, no ato da concepção, e abrange todas as modificações que ocorrem no organismo e na personalidade.
(_) É o resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo já maduro, que se expressa, diante de uma situação-problema, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor Pedagogo |
Q4204835
Pedagogia
A pedagogia progressista é contra a sociedade
capitalista, e, por isso, foi considerada um instrumento de
luta dos professores ao lado de outras práticas sociais. Esta
pedagogia manifesta três tendências; entre elas, a
tendência:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor de Língua Inglesa |
Q4204826
Pedagogia
De acordo com VENTURI, sobre a concepção inatista da
aprendizagem verbal, proposta por Noam Chomsky, nas
décadas de 50 e 60, analisar os itens abaixo:
I. Postula que o ser humano não nasce com um dispositivo de aquisição verbal.
II. Enfatiza que não existe diferença entre as concepções dos termos “aprendizagem” e “aquisição”.
I. Postula que o ser humano não nasce com um dispositivo de aquisição verbal.
II. Enfatiza que não existe diferença entre as concepções dos termos “aprendizagem” e “aquisição”.
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