Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 136

Q3409882

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Auxiliar de Creche |

Q3409882 Pedagogia

A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo, que afirma que as crianças são construtores ativos de conhecimento e destaca quatro estágios principais: 1. Sensório-motor, 2. Pré-operacional, 3. Operacional concreto, 4. Operacional formal, foi desenvolvida por:

A

Jean Piaget.

B

Lev Vygotsky.

C

Erik Erikson.

D

Paulo Freire.

E

Emília Ferreiro.

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Q3409881

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Auxiliar de Creche |

Q3409881 Pedagogia

Lev Vygotsky, psicólogo russo, propôs uma abordagem distinta do desenvolvimento cognitivo, dando grande ênfase ao contexto social e cultural como fundamentais para a aprendizagem e desenvolvimento. Vygotsky e as teorias da aprendizagem são amplamente estudados e aplicados na Educação.

Os principais conceitos da teoria sociocultural de Vygotsky incluem:

I. A importância das ferramentas culturais para o desenvolvimento do pensamento.
II. O conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
III. A ênfase nas interações sociais como fundamentais para a aprendizagem.
IV. A importância de resolver conflitos específicos em diferentes estágios da vida.

Estão CORRETOS:

A

II, III, IV, apenas.

B

I, II, IV, apenas.

C

I, II, III, apenas.

D

I, III, IV, apenas.

E

II, IV, apenas.

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Q3409543

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Psicopedagogo |

Q3409543 Pedagogia

Sobre as contribuições de Henri Wallon e da Psicanálise para a compreensão do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa CORRETA:

A

Henri Wallon considerava a aprendizagem um processo exclusivamente biológico, desconsiderando os fatores afetivos e sociais.

B

A Psicanálise defende que o desenvolvimento infantil ocorre sem influência das experiências vividas na primeira infância.

C

Para Wallon, o desenvolvimento da criança envolve a interação entre afetividade, motricidade e meio social.

D

A teoria psicanalítica rejeita totalmente a existência do inconsciente como elemento da mente humana.

E

Wallon e Freud desenvolveram teorias idênticas, com foco exclusivo no desenvolvimento cognitivo.

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Q3409542

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Psicopedagogo |

Q3409542 Pedagogia

A Teoria Psicogenética busca explicar como se desenvolve o conhecimento humano, ou seja, como as crianças constroem o pensamento a partir das interações com o meio. Segundo a Teoria Psicogenética de Jean Piaget, assinale a alternativa que apresenta corretamente um conceito fundamental do desenvolvimento cognitivo:

A

O conhecimento é transmitido de forma direta do adulto para a criança, sem a necessidade de interação com o ambiente.

B

O processo de aprendizagem depende exclusivamente da maturação biológica, não sendo influenciado pelo meio social.

C

A criança é um ser passivo no processo de aprendizagem, absorvendo o conhecimento tal como lhe é apresentado.

D

O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre assimilação, acomodação e equilibração, que reorganizam os esquemas mentais.

E

A aprendizagem só começa a ocorrer plenamente após a adolescência, quando o raciocínio lógico está completamente formado.

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Q3409541

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Psicopedagogo |

Q3409541 Pedagogia

Sobre a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA:

A

A mediação é o processo pelo qual o aprendiz internaliza conhecimentos por meio da interação com outras pessoas e ferramentas culturais.

B

A Zona de Desenvolvimento Proximal representa as habilidades que a criança já domina e pode realizar sozinha, sem auxílio.

C

O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente das interações sociais, sendo o papel do ambiente cultural pouco relevante.

D

Para Vygotsky, a linguagem não tem influência significativa no desenvolvimento do pensamento.

E

A aprendizagem só ocorre após a total maturação biológica do indivíduo.

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Q3409538

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Psicopedagogo |

Q3409538 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista é uma condição neurodesenvolvimental caracterizada por desafios na comunicação social e comportamentos repetitivos ou interesses restritos. O espectro reflete a variabilidade na intensidade e nas manifestações dos sintomas.
Considerando as bases neurais associadas ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), analise as afirmativas a seguir:

I. A hiperconectividade funcional entre regiões cerebrais de longa distância é um achado comum em indivíduos com TEA, resultando em processamento social aprimorado.
II. Alterações no córtex pré-frontal estão relacionadas às dificuldades em funções executivas observadas em pessoas com TEA.
III. A amígdala, por seu papel na regulação emocional, apresenta-se frequentemente com volume reduzido em pacientes com TEA, contribuindo para déficits no reconhecimento emocional.
IV. Desequilíbrios nos neurotransmissores glutamato e GABA são apontados como fatores que influenciam a excitabilidade neural e a plasticidade sináptica no TEA.
V. A influência genética no TEA é atribuída a um único gene de alta penetrância, sendo a condição geralmente monogênica.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

E

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

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Q3409537

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Psicopedagogo |

Q3409537 Pedagogia

Sobre a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, analise as afirmativas a seguir:

I. Durante o estágio pré-operacional, a criança desenvolve a capacidade de pensar logicamente sobre objetos concretos, incluindo a compreensão da conservação de quantidade.
II. O processo de acomodação ocorre quando a criança modifica seus esquemas mentais para incorporar novas informações que não se encaixam em suas estruturas cognitivas anteriores.
III. No estágio sensório-motor, a criança desenvolve a permanência do objeto, que é a compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis.
IV. O estágio das operações formais é caracterizado pelo desenvolvimento do pensamento abstrato e pela capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo, geralmente a partir dos 12 anos.
V. A assimilação consiste na alteração dos esquemas cognitivos existentes para se adaptar a novas informações externas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3401455

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: DPE-RO Prova: FGV - 2025 - DPE-RO - Analista em Pedagogia - Classe A |

Q3401455 Pedagogia

Ao ver a professora transferir água de um copo alto e fino para um copo baixo e largo, a criança afirma: “É a mesma quantidade, só mudou de forma”, demonstrando compreensão da conservação de volume.
Segundo Piaget, esta habilidade é típica do estágio

A

Sensório-motor.

B

Operatório-formal.

C

Pré-operatório

D

Operatório-concreto.

E

Intuitivo-abstrato.

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Q3401451

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: DPE-RO Prova: FGV - 2025 - DPE-RO - Analista em Pedagogia - Classe A |

Q3401451 Pedagogia

Com relação ao papel da afetividade na relação professor-aluno, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A afetividade é relevante em contextos de educação infantil, pois, em fases posteriores, o desenvolvimento intelectual exige separação dos componentes emocionais.
( ) A proximidade afetiva entre professor e aluno deve se dar de maneira refletida, pois pode ter desdobramentos prejudiciais ao processo de ensino-aprendizagem.
( ) A relação afetuosa entre professor e aluno é uma maneira de reproduzir a relação familiar no ambiente escolar, favorecendo o progresso da socialização.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – F.

B

F – V – V.

C

V – F - -F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q3401449

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: DPE-RO Prova: FGV - 2025 - DPE-RO - Analista em Pedagogia - Classe A |

Q3401449 Pedagogia

O conceito neurocientífico de plasticidade é fundamental para a compreensão de como se dão os processos de aprendizagem.
Assinale a opção que descreve corretamente este conceito.

A

Mecanismo do cérebro infantil que é responsável pela formação de sinapses e se torna inativo após a adolescência.

B

Função inata que impede a mutação dos circuitos neurais essenciais, assegurando a preservação de funções vitais.

C

Capacidade do cérebro de expandir fisicamente seu volume em resposta ao aumento de atividade cognitiva.

D

Habilidade de regeneração completa de neurônios danificados e das funções cerebrais à condição original.

E

Propriedade do sistema nervoso de adaptar conexões sinápticas em resposta a novas experiências e demandas.

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Q3397880

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Professor I - Regente de Turma |

Q3397880 Pedagogia

Para Vygotsky, a ludicidade, ou o brincar, é uma ferramenta fundamental a construção do pensamento. Para ele, a brincadeira desenvolve linguagem, raciocínio e criatividade. Isso ocorre porque a criança:

A

experimenta, explora e socializa

B

introverte e vivencia

C

vivencia e experimente passivamente

D

cria situações improdutivas

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Q3396871

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396871 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor é fundamental para a vida humana. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

A

As habilidades psicomotoras estão relacionadas apenas ao desempenho físico e esportivo do sujeito, sem conexão direta com o desenvolvimento das funções cognitivas.

B

Alterações no desenvolvimento psicomotor, como dificuldades de equilíbrio, lateralidade ou coordenação, podem interferir na aquisição da leitura, da escrita e na organização espacial.

C

O desenvolvimento psicomotor deve ser considerado apenas na educação infantil, pois após os 6 anos de idade não exerce mais influência significativa sobre a aprendizagem.

D

A psicomotricidade é um campo exclusivo da área da Educação física e não deve ser integrada às práticas pedagógicas escolares.

E

O desenvolvimento psicomotor está restrito à motricidade fina, não sendo relevante para funções executivas, atenção ou memória de trabalho.

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Q3396869

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396869 Pedagogia

Em contextos de atuação conjunta, como escolas, clínicas e instituições de apoio ao desenvolvimento, o psicopedagogo integra equipes multidisciplinares com o objetivo de compreender e intervir sobre dificuldades de aprendizagem. Considerando sua formação e campo de atuação, assinale a alternativa que melhor descreve o papel do psicopedagogo na equipe multidisciplinar:

A

O psicopedagogo atua como técnico aplicador de instrumentos padronizados de avaliação cognitiva, subordinando-se às diretrizes estabelecidas pelos profissionais da psicologia e fonoaudiologia.

B

Sua principal responsabilidade é a aplicação de conteúdos escolares, visando à recuperação imediata do rendimento acadêmico do sujeito atendido.

C

O psicopedagogo colabora na construção de um olhar ampliado sobre o sujeito, articulando aspectos cognitivos, afetivos, sociais e pedagógicos, sem se limitar a uma abordagem fragmentada do conhecimento.

D

O psicopedagogo atua na mediação entre a família e a escola, não realizando intervenções diretas com o sujeito em processo de avaliação ou acompanhamento.

E

Sua atuação é voltada para o diagnóstico clínico e prescrição terapêutica, cabendo-lhe definir condutas a serem seguidas pelos demais profissionais da equipe.

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Q3396866

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396866 Pedagogia

As provas operatórias piagetianas são instrumentos utilizados na avaliação psicopedagógica com o objetivo de investigar o nível de desenvolvimento das estruturas cognitivas de um sujeito, a partir de tarefas que envolvem operações mentais específicas. Sobre essas provas e seus fundamentos teóricos, assinale a alternativa correta:

A

As provas operatórias são testes padronizados com foco em rendimento escolar, baseando-se na capacidade de memorização e reprodução de conteúdos.

B

O objetivo principal das provas operatórias é classificar o QI da criança, sendo aplicadas exclusivamente por psicólogos clínicos.

C

As provas operatórias avaliam diferentes aspectos, fornecendo pistas sobre o estágio de desenvolvimento cognitivo do sujeito.

D

A aplicação das provas operatórias tem como finalidade identificar transtornos específicos de aprendizagem, conforme os critérios do DSM-5.

E

As provas operatórias são inadequadas para uso em contextos escolares, pois se baseiam em tarefas abstratas e descontextualizadas do cotidiano da criança.

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Q3396865

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396865 Pedagogia

O diagnóstico psicopedagógico é um processo investigativo que visa compreender o sujeito em sua relação com a aprendizagem, sendo conduzido de maneira contextualizada e interdisciplinar. A prática diagnóstica pode ocorrer em diferentes espaços – como o clínico, o institucional e o preventivo – e requer fundamentos teóricos sólidos que sustentem suas finalidades e procedimentos. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

O diagnóstico psicopedagógico, no contexto institucional, tem como objetivo principal identificar alunos com transtornos de aprendizagem para encaminhamento clínico externo.

B

No contexto clínico, o diagnóstico psicopedagógico busca exclusivamente avaliar o desempenho do sujeito frente a tarefas escolares, a fim de prescrever atividades compensatórias.

C

O diagnóstico preventivo é próprio da atuação clínica, sendo aplicado apenas em casos de risco de fracasso escolar já identificado por testes psicométricos.

D

Em qualquer contexto, o diagnóstico psicopedagógico fundamenta-se em uma abordagem compreensiva, considerando a história do sujeito, seus vínculos afetivos e o ambiente em que está inserido.

E

O diagnóstico psicopedagógico, por estar voltado à área educacional, desconsidera aspectos emocionais e afetivos, priorizando apenas os dados escolares objetivos.

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Q3396864

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396864 Pedagogia

A compreensão da etiologia dos problemas de aprendizagem envolve múltiplas dimensões e deve considerar tanto fatores internos quanto externos ao sujeito. A Psicopedagogia, ao adotar uma perspectiva interdisciplinar, busca identificar a origem das dificuldades não de forma reducionista, mas relacional. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

Os problemas de aprendizagem têm, em sua maioria, uma origem neurobiológica, sendo a função do psicopedagogo identificar o transtorno específico que afeta o rendimento escolar.

B

A etiologia das dificuldades de aprendizagem deve ser entendida a partir da articulação entre aspectos cognitivos, emocionais, familiares, escolares e sociais, sendo equivocada a busca por uma causa única e linear.

C

Ainda que fatores emocionais possam interferir na aprendizagem, sua influência é residual quando comparada aos déficits cognitivos ou linguísticos já consolidados na infância.

D

O diagnóstico etiológico na Psicopedagogia visa classificar o tipo de transtorno de aprendizagem presente, à semelhança dos critérios utilizados nos manuais diagnósticos como o DSM5.

E

As dificuldades de aprendizagem estão, na maior parte dos casos, relacionadas a falhas pedagógicas, sendo responsabilidade exclusiva do ambiente escolar promover a superação desses entraves.

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Q3396857

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396857 Pedagogia

A construção do pensamento lógico-matemático é um dos temas centrais em teorias do desenvolvimento cognitivo, tendo sido estudado por diversos autores, especialmente na infância. Como se caracteriza o processo de desenvolvimento do pensamento lógico-matemático segundo as contribuições teóricas de Piaget?

A

Como um processo instintivo e inato.

B

Como consequência exclusiva da exposição à cultura escrita.

C

Como resultado da interação ativa do sujeito com o meio, em estágios de desenvolvimento.

D

Como reflexo direto da maturação neurológica.

E

Como um mecanismo hereditário pré-definido.

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Q3396856

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396856 Pedagogia

A psicopedagogia vem sendo reconhecida como uma área importante no enfrentamento das dificuldades de aprendizagem em diferentes contextos, mobilizando saberes de campos diversos para compreender e intervir sobre esse fenômeno. Qual das alternativas a seguir expressa adequadamente o foco central da psicopedagogia?

A

Compreensão dos processos de aprendizagem e das dificuldades associadas a partir de uma abordagem interdisciplinar.

B

Aplicação de técnicas padronizadas para melhora imediata do rendimento escolar.

C

Diagnóstico de transtornos mentais com base em exames clínicos

D

Reforço escolar sistemático com foco em repetição e memorização.

E

Substituição da atuação pedagógica em instituições de ensino.

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Q3395122

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Educador Social |

Q3395122 Pedagogia

Em um projeto de prevenção a conflitos em escolas, o Educador Social colabora com a equipe pedagógica para criar estratégias de mediação. Determine a ação que melhor aprimora a convivência pacífica entre estudantes:

A

Reprimir prontamente qualquer discussão, sem promover atividades que estimulem competências socioemocionais.

B

Criar rodas de conversa periódicas, fortalecendo a capacidade de escuta ativa e a resolução colaborativa de desentendimentos.

C

Restringir as discussões sobre bullying, pois o ambiente escolar deve prevalecer como espaço de disciplina rigorosa.

D

Delegar totalmente a mediação aos professores, mantendo distância dos processos de negociação.

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Q3392960

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q3392960 Pedagogia

Alves e Duarte (2012), em seu artigo sobre a participação dos alunos com síndrome de Down nas aulas de Educação Física, mencionam a necessidade da promoção de experiências positivas de inclusão desses alunos. Segundo eles, tais experiências ocorrem quando os alunos com deficiência têm a chance de se beneficiar com o programa de atividade e

A

de serem elogiados pelo professor em tudo o que fazem.

B

de receberem boas notas e conceitos nas avaliações de aprendizado.

C

de serem destacados como exemplos de disciplina, perseverança e resiliência.

D

têm a sensação de pertencerem ao grupo por meio da oportunidade de participarem nas atividades junto com os colegas de classe.

E

têm a sensação de serem especiais por participarem de atividades diferentes das realizadas pelos colegas de classe.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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