Questões de Concurso
Sobre alfabetização e letramento em pedagogia
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Nesta perspectiva, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao processo de alfabetização:
O ciclo de alfabetização busca combater a retenção que perdurou como um dilema no processo de ensino e aprendizagem na alfabetização de crianças. Sobre esse período de aprendizagem, leia cada um dos assertos abaixo:
( ) As crianças devem ser alfabetizadas em dois anos, com um prazo-limite estendido, pela BNCC, até o terceiro, quando o processo continua com mais foco na ortografia;
( ) A alfabetização deve contemplar quatro campos de atuação: vida cotidiana, o campo artístico/literário, estudo e pesquisa, e a vida pública;
( ) A BNCC defende que o texto escrito, oral ou multimídia, seja o elemento central do trabalho e deve ser utilizado exclusivamente com o uso do método da repetição e somente com conteúdo sobre o contexto escolar;
( ) É importante que o docente trabalhe com apenas duas práticas de linguagem no processo de alfabetização: leitura/escuta e escrita.
Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das proposições acima é:
Segundo a autora Emilia Ferreiro, do ponto de vista construtivo, a escrita infantil segue uma linha de evolução supreendentemente regular através de diversos meios culturais, diversas situações educativas e línguas. Aí, podem ser distinguidos três grandes períodos no interior dos quais cabem múltiplas subdivisões, são elas:
I. Fonetização da escrita (se inicia com o período alfabético e culmina no período silábico);
II. Distinção entre o modo de representação icônico e o não icônico;
III. Construção de formas de diferenciação (controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo e quantitativo).
Estão corretas:
I – alguns jogos e atividades podem ser utilizadas na apropriação do sistema de escrita alfabética. II – é importante para o professor ter a mente aberta e valorizar diversos tipos de aprendizagem, principalmente aquelas que sejam diferentes da tradicional cópia da lousa. III – é preciso criar espaços de trocas e aprendizagens significativas, interagindo de modo monótono.
No que se refere à alfabetização, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Para a alfabetização da criança, é importante que ela se desenvolva em inúmeros aspectos, sendo os primeiros anos de vida, do nascimento até os 6 anos, cruciais para tal desenvolvimento.
II – O desenvolvimento psicomotor está diretamente relacionado ao desenvolvimento emocional.
III – A motricidade é elemento relevante para
que a criança descubra o mundo dos objetos e
tenha noção de seu próprio corpo,
distinguindo-os dos objetos.
I – No processo da leitura, para que a mesma seja adquirida pela criança, é necessário, além da capacidade de simbolização, a capacidade de memorização e acuidade visual, coordenação ocular, noção de lateralidade, além de orientação espacial e temporal. II – No processo de escrita são importantes a coordenação motora fina, boa coordenação óculo-manual, orientação espacial-temporal e bom esquema corporal. III – Quando a criança apresenta o desenvolvimento psicomotor comprometido em algum aspecto, poderá ter dificuldade na aquisição da leitura e escrita.
I – O letramento é a forma pela qual as pessoas funcionam no discurso da sociedade.
II – O letramento se dá apenas na escola. III – O letramento e a alfabetização são fenômenos independentes.
I – Existem alguns fatores fundamentais no processo de aquisição da leitura e escrita, como os fatores cognitivos que estão relacionados com a percepção, a atenção e a memória. II – O ambiente social da criança também é relevante, pois uma atmosfera letrada, com estímulo de jornais, revistas e livros, é fator positivo. III – Para aquisição da leitura, a criança deve diferenciar visualmente as letras e saber que cada símbolo corresponde a um determinado som.
1.Alfabetização 2.Letramento
( ) Aquisição de uma tecnologia: o sistema alfabético e ortográfico.
( ) Deixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua.
( ) Habilita o sujeito a utilizar a escrita e a leitura nos mais diversos contextos.
( ) Desenvolvimento de habilidades de uso da tecnologia da escrita.
Observe a escrita abaixo.
Para escrever a palavra “boneca”, a criança utilizou três
vogais. Diante do observado, pode-se concluir que a
criança está no nível
I. restituir a língua escrita seu caráter de objeto social. II. desde o início (após a pré-escola), é aceito que todos na escola podem produzir e interpretar escritas, cada qual em seu nível. III. não se pode imediatamente, ocorrer correção gráfica nem correção ortográfica. IV. não se supervaloriza a criança, supondo que de imediato compreendera a relação entre a escrita e a linguagem.
É correto o que se apresenta em
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