Questões de Concurso
Sobre alfabetização e letramento em pedagogia
Foram encontradas 2.262 questões
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2025 - EBSERH - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |
Q3726734
Pedagogia
A aprendizagem da ortografia é fundamental a partir do nível
alfabético e evolui progressivamente vida afora.
Rever e fortalecer o ensino da ortografia inclui atividades mais frequentes e detalhadas sobre regras ortográficas, o uso de exemplos práticos e exercícios de fixação.
Essa ação é denominada
Rever e fortalecer o ensino da ortografia inclui atividades mais frequentes e detalhadas sobre regras ortográficas, o uso de exemplos práticos e exercícios de fixação.
Essa ação é denominada
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Castelo - ES
Prova:
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Professor M - Magistério |
Q3706956
Pedagogia
No 2º ano do Ensino Fundamental, uma escola municipal
decidiu integrar práticas de alfabetização digital às rotinas
de leitura e escrita. A coordenação pedagógica propôs três
frentes:
I. exploração de textos multimodais (reportagens curtas com infográficos e pequenos vídeos sem som);
II. atividades guiadas de busca por informações simples em ambiente escolar seguro (catálogo digital da biblioteca e repositório de objetos de aprendizagem) e;
III. rodas de conversa sobre segurança, etiqueta e respeito no uso de tablets compartilhados. O objetivo é desenvolver a habilidade de localizar informações relevantes, avaliar sua pertinência e produzir pequenos textos e imagens com propósito comunicativo claro.
Considerando concepções atuais de alfabetização digital nos primeiros anos, assinale a alternativa que traduz corretamente a natureza dessas práticas.
I. exploração de textos multimodais (reportagens curtas com infográficos e pequenos vídeos sem som);
II. atividades guiadas de busca por informações simples em ambiente escolar seguro (catálogo digital da biblioteca e repositório de objetos de aprendizagem) e;
III. rodas de conversa sobre segurança, etiqueta e respeito no uso de tablets compartilhados. O objetivo é desenvolver a habilidade de localizar informações relevantes, avaliar sua pertinência e produzir pequenos textos e imagens com propósito comunicativo claro.
Considerando concepções atuais de alfabetização digital nos primeiros anos, assinale a alternativa que traduz corretamente a natureza dessas práticas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Painel - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Painel - SC - Professor de Pedagogia |
Q3699965
Pedagogia
Sobre os métodos de ensino na Educação Infantil, assinale
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Olivedos - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Olivedos - PB - Professor de Educação Básica I |
Q3698226
Pedagogia
Segundo Magda Soares (2020, p.77), “a capacidade de refletir sobre os seguimentos sonoros da fala é o que se denomina consciência
fonológica, ou seja, a capacidade de focalizar e segmentar a cadeia sonora que constitui a palavra e de refletir sobre seus segmentos
sonoros, que se distinguem por sua dimensão: a palavra, as sílabas, as rimas, os fonemas”. A partir dessa definição observe a figura a
seguir.
Fonte: Soares, Magda. Alfaletrar: Toda criança pode aprender a ler e escrever. São Paulo. Contexto. 2020
A partir deste contexto, considerando que o indivíduo já consolidou os três níveis de consciência, afirma-se que ele chegou ao princípio:
Fonte: Soares, Magda. Alfaletrar: Toda criança pode aprender a ler e escrever. São Paulo. Contexto. 2020
A partir deste contexto, considerando que o indivíduo já consolidou os três níveis de consciência, afirma-se que ele chegou ao princípio:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor: Anos Iniciais |
Q3679452
Pedagogia
O desenvolvimento da Consciência Fonológica é
essencial no processo de alfabetização, pois permite
que a criança compreenda a estrutura sonora da língua
e estabeleça relações entre fala e escrita. De acordo
com a consciência fonológica, analise as sentenças a
seguir:
I- A habilidade metalinguística da consciência fonológica se desenvolve quando a criança está imersa no mundo linguístico e interage com diferentes formas de expressão oral.
II- Diferentes formas linguísticas a que qualquer criança é exposta dentro de uma cultura vão formando sua consciência fonológica, entre elas destacamos as músicas, cantigas de roda, poesias, parlendas, jogos orais, e a fala, propriamente dita.
III- As crianças com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita não devem ser estimuladas a participar de atividades para desenvolver a consciência fonológica, pois pouco tem relação com a leitura e escrita.
Está(ão) CORRETA(S):
I- A habilidade metalinguística da consciência fonológica se desenvolve quando a criança está imersa no mundo linguístico e interage com diferentes formas de expressão oral.
II- Diferentes formas linguísticas a que qualquer criança é exposta dentro de uma cultura vão formando sua consciência fonológica, entre elas destacamos as músicas, cantigas de roda, poesias, parlendas, jogos orais, e a fala, propriamente dita.
III- As crianças com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita não devem ser estimuladas a participar de atividades para desenvolver a consciência fonológica, pois pouco tem relação com a leitura e escrita.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor: Anos Iniciais |
Q3679450
Pedagogia
A Consciência Fonológica é um conjunto de
habilidades que envolvem a percepção dos sons das
palavras, como identificar semelhanças e diferenças
sonoras. Assinale CORRETAMENTE:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor: Anos Iniciais |
Q3679448
Pedagogia
Tendo como foco a crescente centralidade da língua
escrita na vida social e no mundo do trabalho,
evidenciou-se que a alfabetização tradicional já não
era suficiente para preparar os indivíduos para as
demandas da sociedade letrada. Analise as sentenças
a seguir:
I- Alfabetização é o processo de adquirir o domínio do código da escrita e das técnicas necessárias para ler e escrever.
II- O letramento refere-se ao uso competente da escrita, envolvendo a capacidade de ler e escrever com diferentes finalidades e em diversos contextos.
III- O processo de alfabetização e letramento envolve o domínio das ferramentas e técnicas da escrita, permitindo ao indivíduo utilizar a linguagem escrita de forma funcional.
Analisadas as sentenças, está(ão) CORRETA(S) apenas:
I- Alfabetização é o processo de adquirir o domínio do código da escrita e das técnicas necessárias para ler e escrever.
II- O letramento refere-se ao uso competente da escrita, envolvendo a capacidade de ler e escrever com diferentes finalidades e em diversos contextos.
III- O processo de alfabetização e letramento envolve o domínio das ferramentas e técnicas da escrita, permitindo ao indivíduo utilizar a linguagem escrita de forma funcional.
Analisadas as sentenças, está(ão) CORRETA(S) apenas:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor: Anos Iniciais |
Q3679445
Pedagogia
Considerando as concepções de Alfabetização e
Letramento, que reconhecem a importância da
construção de conhecimentos conceituais sobre a
linguagem escrita, determine V para verdadeiro e F
para falso.
(__) Alfabetização e letramento não devem ser dissociados, pois, segundo concepções atuais da psicologia, linguística e psicolinguística, ambos ocorrem de forma simultânea no processo de entrada no mundo da escrita.
(__) A alfabetização envolve a aquisição do sistema convencional de escrita, ou seja, o aprendizado das relações entre fonemas e grafemas.
(__) O letramento refere-se ao desenvolvimento de habilidades de uso da escrita e da leitura em práticas sociais que envolvem a linguagem escrita.
(__) Os dois processos são dependentes e dissociáveis, já que a alfabetização acontece por meio de práticas de letramento, e o letramento se desenvolve com base no domínio do sistema de escrita aprendido na alfabetização.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA:
(__) Alfabetização e letramento não devem ser dissociados, pois, segundo concepções atuais da psicologia, linguística e psicolinguística, ambos ocorrem de forma simultânea no processo de entrada no mundo da escrita.
(__) A alfabetização envolve a aquisição do sistema convencional de escrita, ou seja, o aprendizado das relações entre fonemas e grafemas.
(__) O letramento refere-se ao desenvolvimento de habilidades de uso da escrita e da leitura em práticas sociais que envolvem a linguagem escrita.
(__) Os dois processos são dependentes e dissociáveis, já que a alfabetização acontece por meio de práticas de letramento, e o letramento se desenvolve com base no domínio do sistema de escrita aprendido na alfabetização.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor: Anos Iniciais |
Q3679444
Pedagogia
O conceito de Letramento surgiu recentemente nas
pesquisas educacionais e nas pesquisas das ciências
linguísticas, como resposta à necessidade de nomear
práticas sociais de leitura e escrita que vão além do
simples domínio do sistema alfabético. Sobre
Letramento, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |
Q3566294
Pedagogia
Segundo Rojo e Moura (2012), o conceito de multiletramentos envolve a
multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica que caracteriza os textos
contemporâneos, exigindo práticas pedagógicas que considerem diferentes repertórios culturais e
modos de significação. Sobre o conceito de multiletramentos, analise as assertivas a seguir:
I. Pressupõe que a escola reconheça e integre repertórios culturais diversos, indo além da norma culta como única referência legítima.
II. A multiplicidade semiótica implica considerar, no trabalho com textos, não apenas o verbal, mas também imagens, sons, gestos e elementos espaciais.
III. Mantém-se restrita a gêneros escritos, já que a oralidade e o audiovisual não se enquadram como práticas de letramento legítimas.
IV. Sua dimensão crítica envolve problematizar relações de poder e identidade presentes nos textos, sejam eles digitais ou impressos.
Quais estão corretas?
I. Pressupõe que a escola reconheça e integre repertórios culturais diversos, indo além da norma culta como única referência legítima.
II. A multiplicidade semiótica implica considerar, no trabalho com textos, não apenas o verbal, mas também imagens, sons, gestos e elementos espaciais.
III. Mantém-se restrita a gêneros escritos, já que a oralidade e o audiovisual não se enquadram como práticas de letramento legítimas.
IV. Sua dimensão crítica envolve problematizar relações de poder e identidade presentes nos textos, sejam eles digitais ou impressos.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2020 |
Q3523361
Pedagogia
Ao concluir sua exposição sobre o processo de aprender
a ler da criança, Weisz (2001) afirma que seu texto tinha
a intenção de mostrar que as dificuldades desse processo são, sobretudo, de natureza
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - QM 2020 |
Q3523333
Pedagogia
Conforme a perspectiva que defende, Ferreiro (2018) entende que, historicamente, a invenção da escrita foi um
processo de construção de um
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Edital nº 1 |
Q3521307
Pedagogia
Observe as duas situações:
Situação A: Um aluno lê com fluência trechos de um livro, mas não compreende o conteúdo nem consegue relacioná-lo à sua realidade.
Situação B: Um aluno lê um bilhete enviado pelos pais à escola, compreende o objetivo e responde com clareza.
Com base na concepção de letramento, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Japaratinga - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |
Q3507893
Pedagogia
Analise as práticas docentes a seguir e assinale aquela
que, em um cenário onde a intervenção pedagógica na
escrita busca a emancipação cognitiva do sujeito, traduz
a compreensão mais refinada da dinâmica entre a
hipótese de escrita da criança e o estímulo didático para
sua reestruturação conceitual.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Educação Básica I |
Q3472463
Pedagogia
Identifique corretamente uma habilidade de consciência fonológica que se estabelece como pré-requisito cognitivo fundamental
para o desenvolvimento da escrita alfabética, na medida em que permite à criança segmentar e manipular as menores unidades
sonoras da fala, favorecendo a correspondência fonema-grafema de forma analítica e consciente.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3392050
Pedagogia
Frade, Araújo e Glória (2018) discutem a presença da
cultura escrita digital na vida das crianças. Assinale a alternativa condizente à perspectiva das autoras, no que
diz respeito às tecnologias de comunicação e aos esforços de letramento na escola.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3377439
Pedagogia
O método fônico, é uma abordagem que pode ser mais
eficaz na alfabetização, especialmente para crianças
com dificuldades de aprendizagem, ele aborda a
consciência fonêmica, ou seja, o mesmo que:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334849
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma asserção correta a partir da concepção construtivista de alfabetização,
em coerência com os argumentos de Solé e Teberosky
(In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v.2).
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3334005
Pedagogia
Domingues (2010) afirma que a alfabetização é um processo complexo e dinâmico que envolve capacidades,
conhecimentos e atitudes em uma rede de interações
afetivas, sociais, cognitivas, linguísticas e motoras. E,
para alfabetizar uma criança com cegueira, o educador
precisa compreender como se dá o processo de construção de conhecimento por meio da experiência não visual.
Na concepção dessa autora, a melhor forma de alfabetizar crianças, inclusive as com cegueira, é por meio de
Na concepção dessa autora, a melhor forma de alfabetizar crianças, inclusive as com cegueira, é por meio de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333600
Pedagogia
O Currículo Paulista estabelece, na área de linguagens, o
trabalho com o multiletramento, que se refere
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