Questões de Concurso
Sobre alfabetização e letramento em pedagogia
Foram encontradas 2.262 questões
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Alto Araguaia - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |
Q3585405
Pedagogia
Os eventos de letramento são significativos para a
compreensão da diferença entre alfabetização e letramento, uma
vez que dizem respeito a:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551099
Pedagogia
A Psicogênese da língua escrita descreve como o estudante se apropria dos conceitos e das habilidades de ler e escrever, mostrando que
a aquisição desses atos linguísticos segue um percurso semelhante àquele que a humanidade percorreu até chegar ao sistema
alfabético. Observe a imagem a seguir:
Disponível em https://www.researchgate.net/figure/FIGURA-7. Acesso em: 25 jun. 2024.
A imagem apresentada descreve um estudante em nível de escrita:
Disponível em https://www.researchgate.net/figure/FIGURA-7. Acesso em: 25 jun. 2024. A imagem apresentada descreve um estudante em nível de escrita:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551095
Pedagogia
A apropriação da escrita é um processo complexo e multifacetado, que envolve tanto o domínio do sistema alfabético/ortográfico
quanto a compreensão e o uso efetivo e autônomo da língua escrita em práticas sociais diversificadas. A partir da compreensão dessa
complexidade é que se tem falado em alfabetização e letramento, como fenômenos diferentes e complementares. Acerca dos processos
de alfabetização e letramento, define-se que:
I- A alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilitem ao aluno ler e escrever com autonomia.
II- O processo de alfabetização diz respeito à compreensão e ao domínio do chamado “código” escrito, mas que as relações entre a pauta sonora da fala e as letras da pauta escrita estão desconectadas.
III- O letramento pode ser definido como o processo de inserção e participação na cultura escrita. Trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilitem ao aluno ler e escrever com autonomia.
II- O processo de alfabetização diz respeito à compreensão e ao domínio do chamado “código” escrito, mas que as relações entre a pauta sonora da fala e as letras da pauta escrita estão desconectadas.
III- O letramento pode ser definido como o processo de inserção e participação na cultura escrita. Trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica (Anos Iniciais) |
Q3536383
Pedagogia
Segundo a BNCC, o processo básico de alfabetização implica:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |
Q3480423
Pedagogia
O desenvolvimento da leitura e da escrita tem
sido analisado por diferentes vertentes, em que os
linguistas procuram desvelar os mecanismos que
acontecem no indivíduo e a natureza por três
dessas reflexões. Dos métodos descritos a seguir,
qual trabalha a aquisição da linguagem escrita,
com o objetivo de internalizar padrões regulares
de correspondência entre som e soletração?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458167
Pedagogia
A respeito do pioneirismo de Monteiro Lobato na
literatura infantojuvenil brasileira, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448103
Pedagogia
Uma leitura adequada requer que os
leitores processem o texto (seus
elementos superficiais) e o compreendam
(os sentidos profundos).
Aprender a ler e escrever é um processo sofisticado e complexo. A alfabetização é composta por múltiplos domínios. Dessa maneira, devem ser múltiplas também as ferramentas de avaliação para a captura do aprendizado em cada uma dessas dimensões. Não é razoável atribuir a uma única ferramenta avaliativa, seja ela qual for, esta tarefa. Ao invés disso, mais efetivo será contar com um portfólio de avaliações, onde, cada uma, a seu modo, com sua finalidade e foco, seja capaz de gerar informações sobre o que os alunos sabem ou não sabem fazer nesta etapa da escolarização.
(https://fundacaolemann.org.br/noticias/fluencia-leitora-uma-ferramenta-para-o-avanco-da-alfabetizacao)
Nesse contexto leitor, marque a alternativa com o exemplo de domínio que não está adequado à alfabetização.
Aprender a ler e escrever é um processo sofisticado e complexo. A alfabetização é composta por múltiplos domínios. Dessa maneira, devem ser múltiplas também as ferramentas de avaliação para a captura do aprendizado em cada uma dessas dimensões. Não é razoável atribuir a uma única ferramenta avaliativa, seja ela qual for, esta tarefa. Ao invés disso, mais efetivo será contar com um portfólio de avaliações, onde, cada uma, a seu modo, com sua finalidade e foco, seja capaz de gerar informações sobre o que os alunos sabem ou não sabem fazer nesta etapa da escolarização.
(https://fundacaolemann.org.br/noticias/fluencia-leitora-uma-ferramenta-para-o-avanco-da-alfabetizacao)
Nesse contexto leitor, marque a alternativa com o exemplo de domínio que não está adequado à alfabetização.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PI - Séries Iniciais |
Q3448101
Pedagogia
FLUÊNCIA LEITORA É IMPORTANTE PARA O AVANÇO DA ALFABETIZAÇÃO
Sendo preditora da compreensão de texto, a Fluência Leitora é ____________.
(https://fundacaolemann.org.br/noticias/fluencia-leitora-uma-ferramenta-para-o-avanco-da-alfabetizacao)
Marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o enunciado.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3414505
Pedagogia
Quando o aprendiz se dá conta de que os caracteres alfabéticos não são meros sinais gráficos, mas que, individualmente ou em grupo, representam os sons da fala (ou os fonemas da língua, para ser mais exato), dizemos que essa pessoa deu um passo crucial no processo de alfabetização e compreendeu:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Catuípe - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Catuípe - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3414501
Pedagogia
Diversos autores da área da linguística alertam para a necessidade de valorização da oralidade no contexto escolar. É fundamental pensar sobre o que podemos ensinar no que diz respeito à oralidade, um dos eixos do currículo escolar. Sobre o desenvolvimento da oralidade na escola, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor(a) I (150h) |
Q3412317
Pedagogia
Leia o pensamento a seguir sobre alfabetização:
Assim, pode-se dizer que até os anos 1980 a alfabetização escolar no Brasil caracterizou-se por uma alternância entre métodos sintéticos e métodos analíticos, mas sempre com o mesmo pressuposto – o de que a criança, para aprender o sistema de escrita, dependeria de ____________ [...] – e sempre com o mesmo objetivo – o domínio desse sistema, considerado condição e pré-requisito para que a criança desenvolvesse habilidades de uso da leitura e da escrita, isto é, primeiro, aprender a ler e a escrever, verbos nesta etapa considerados intransitivos, para só depois de vencida essa etapa atribuir complementos a esses verbos: ler textos, livros, escrever histórias, cartas, etc. (SOARES, 2011, p.98)
https://acervodigital.unesp.br/bitstream/unesp/381259/ 1/caderno-formacao-pedagogia_10.pdf
A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
Assim, pode-se dizer que até os anos 1980 a alfabetização escolar no Brasil caracterizou-se por uma alternância entre métodos sintéticos e métodos analíticos, mas sempre com o mesmo pressuposto – o de que a criança, para aprender o sistema de escrita, dependeria de ____________ [...] – e sempre com o mesmo objetivo – o domínio desse sistema, considerado condição e pré-requisito para que a criança desenvolvesse habilidades de uso da leitura e da escrita, isto é, primeiro, aprender a ler e a escrever, verbos nesta etapa considerados intransitivos, para só depois de vencida essa etapa atribuir complementos a esses verbos: ler textos, livros, escrever histórias, cartas, etc. (SOARES, 2011, p.98)
https://acervodigital.unesp.br/bitstream/unesp/381259/ 1/caderno-formacao-pedagogia_10.pdf
A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Pedagogo(a) |
Q3410800
Pedagogia
A Teoria de Alfabetização, na perspectiva do
construtivismo, surgiu no século XX, baseando-se nos
processos cognitivos voltados para as crianças,
associados ao sistema de escrita alfabética. Dessa
maneira, não é levado em consideração o ponto de vista
daquele que ensina, mas aquele que aprende. Em termos
práticos, segundo essa concepção, o ponto de partida
para toda a aprendizagem é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Pedagogo(a) |
Q3410799
Pedagogia
A Professora Flávia usa a Cartilha A Casinha Feliz. Com
ela, começa ensinando as crianças palavras pequenas,
com o mínimo de dois sons. Assim, conforme elas
aprendem, o número de letras vai aumentando. Destaca-se que, como esse método está relacionado à
memorização de sons e sílabas, as palavras que são
formadas, muitas vezes são trabalhadas de forma
isolada, o que não traz significado nenhum para a
criança, uma vez que memorização não é suficiente para
que o processo de alfabetização, de fato, seja bem-sucedido
Professora Jacira usa uma das divisões do método sintético de alfabetização chamada de método:
Professora Jacira usa uma das divisões do método sintético de alfabetização chamada de método:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3409009
Pedagogia
Alfabetizar implica na compreensão de como se dá o processo de construção de conhecimentos sobre o funcionamento fonológico e ortográfico da língua escrita pelo estudante. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3409002
Pedagogia
Considerando-se a importância da consciência fonológica no processo de alfabetização, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Para diferenciar habilidades de consciência fonológica que os pesquisadores consideram mais simples, porque tendem a aparecer mais cedo, quando investigam o desenvolvimento metalinguístico das crianças, alguns autores passaram a usar a expressão “____________________” para designar, por exemplo, as habilidades de identificar palavras que rimam ou que apresentam aliteração (sílabas ou fonemas iguais no começo), sugerindo que tais conhecimentos metafonológicos seriam menos importantes para a criança se apropriar do sistema de escrita alfabética.
Para diferenciar habilidades de consciência fonológica que os pesquisadores consideram mais simples, porque tendem a aparecer mais cedo, quando investigam o desenvolvimento metalinguístico das crianças, alguns autores passaram a usar a expressão “____________________” para designar, por exemplo, as habilidades de identificar palavras que rimam ou que apresentam aliteração (sílabas ou fonemas iguais no começo), sugerindo que tais conhecimentos metafonológicos seriam menos importantes para a criança se apropriar do sistema de escrita alfabética.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3409000
Pedagogia
A respeito da comunicação na Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Sananduva - RS
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Sananduva - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3408309
Pedagogia
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas. Nesse conjunto de práticas, nos dois primeiros anos desse segmento, o processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. Afinal, aprender a ler e escrever oferece aos estudantes algo novo e surpreendente: amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada, e de participar com maior autonomia e protagonismo na vida social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 02 jan. 2024.
Em relação aos processos de Alfabetização, a BNCC considera que:
I. embora, desde que nasce e na Educação Infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize.
II. no processo de alfabetização é preciso que os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura – processos estes que permitem a aguém tornar-se alfabetiado, ou seja, consiga “codificar e decodificar” os sons da língua (fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras), o que envolve o desenvolvimento de uma consciência fonológica.
III. na alfabetização, conhecer a “mecânica” ou o funcionamento da escrita alfabética para ler e escrever significa, principalmente, perceber as relações bastante complexas que se estabelecem entre os sons da fala (fonemas) e as letras da escrita (grafemas), o que envolve consciência fonológica da linguagem: perceber seus sons, como se separam e se juntam em novas palavras etc.
IV. o processo básico (alfabetização) de construção do conhecimento das relações fonografêmicas, que pode se dar em dois anos, é, no entanto, complementado por outro, bem mais longo, que podemos chamar de ortografização, que complementará o conhecimento da ortografia.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Inglês |
Q3405437
Pedagogia
Considere os métodos e processos no ensino da leitura.
Qual das alternativas a seguir descreve corretamente o
Método Fonético de alfabetização?
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Nova Venécia - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil |
Q3400073
Pedagogia
“A aprendizagem da leitura e da escrita está condicionada a diversos fatores, que
poderão contribuir para um bom ou ruim desempenho da aprendizagem leitora e para o desenvolvimento
eficaz da linguagem escrita. A escrita apresenta, em qualquer língua, aspectos da fala. A leitura deve
ultrapassar a simples representação gráfica e decodificação de símbolos e é, antes de tudo, uma
compreensão e entendimento da expressão escrita.”
(Fonte: https://www.psicologia.pt/artigos/ver_artigo_licenciatura.php?codigo=TL0084).
Assinale a alternativa que apresenta informações INCORRETAS sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita:
(Fonte: https://www.psicologia.pt/artigos/ver_artigo_licenciatura.php?codigo=TL0084).
Assinale a alternativa que apresenta informações INCORRETAS sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José das Palmeiras - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São José das Palmeiras - PR - Professor |
Q3399143
Pedagogia
Em relação às habilidades de leitura e à interpretação de
textos que devem estar presentes no ciclo de alfabetização
inicial e letramento, assinalar a alternativa CORRETA:
Conheça nossos planos