Questões de Concurso
Sobre a formação continuada do professor em pedagogia
Foram encontradas 638 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1278618
Pedagogia
“A profissão docente está a evoluir, rapidamente, de uma matriz individual para uma matriz coletiva.”
Nesse sentido, conforme Nóvoa (2017), é legítimo que haja programas de formação continuada que se destinem a suprir deficiências da formação inicial ou a promover especializações ou pós-graduações em diversas áreas. Mas a formação continuada desenvolve-se, principalmente,
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256845
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
“Nas profissões do humano há uma ligação forte entre as dimensões pessoais e as dimensões profissionais. No caso da docência, entre aquilo que somos e a maneira como ensinamos. Aprender a ser professor exige um trabalho metódico, sistemático, de aprofundamento de três dimensões centrais.”
(A. Nóvoa. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, no 16, 2017)
As três dimensões a que se refere o autor são:
“Nas profissões do humano há uma ligação forte entre as dimensões pessoais e as dimensões profissionais. No caso da docência, entre aquilo que somos e a maneira como ensinamos. Aprender a ser professor exige um trabalho metódico, sistemático, de aprofundamento de três dimensões centrais.”
(A. Nóvoa. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, no 16, 2017)
As três dimensões a que se refere o autor são:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Solânea - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Português |
Q1253338
Pedagogia
Estamos no Século XXI. São tempos diferentes para a Educação e a Formação [...] Embora há algum tempo os contextos já estivessem
mudando vertiginosamente, é nesta época que esses contextos sociais que condicionam a formação refletem uma série de forças em
conflito: aparece a nova economia, a tecnologia desembarca com grande força na cultura, a globalização se torna patente, etc
(IMBERNÓN, Francisco. Formação permanente do professorado. São Paulo: Cortez, 2009, p.15).
Diante destas evidências, o professor de Língua Portuguesa deve ter clareza que a função social do Ensino de Língua perpassa
I- indagações sobre as questões textuais e sobre os vazios linguísticos e pragmaticamente autorizados pelos contextos da interação. II- conhecimento sobre as implicações lexicais, gramaticais e discursivas da diversidade de tipos e de gêneros textuais. III- a promoção da gradativa inserção do indivíduo no mundo da cultura letrada. IV- analise as proposições e marque a alternativa adequada.
Considerando-se as perspectivas para o ensino de línguas, é VERDADE o que se afirma em:
Diante destas evidências, o professor de Língua Portuguesa deve ter clareza que a função social do Ensino de Língua perpassa
I- indagações sobre as questões textuais e sobre os vazios linguísticos e pragmaticamente autorizados pelos contextos da interação. II- conhecimento sobre as implicações lexicais, gramaticais e discursivas da diversidade de tipos e de gêneros textuais. III- a promoção da gradativa inserção do indivíduo no mundo da cultura letrada. IV- analise as proposições e marque a alternativa adequada.
Considerando-se as perspectivas para o ensino de línguas, é VERDADE o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Ciências
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Geografia |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Espanhol |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Inglês |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Português |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Psicopedagogia |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Matemática |
Q1252316
Pedagogia
A Carreira do Magistério Público de 1º Grau de ensino, constituída de cargos de
provimento efetivo, é estruturada em ____ classes dispostas gradualmente, com acesso sucessivo
de classe, cada uma compreendendo, no máximo, ____ níveis de habilitação, estabelecidos de
acordo com a formação do pessoal do Magistério.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor Ensino Fundamental I - 1º ao 5º ano (20H/S) |
Q1250759
Pedagogia
A formação de professores no contexto contemporâneo
está permeada de muitos desafios, face às exigências de um
mundo globalizado que exige, cada vez mais, profissionais
capacitados e multifuncionais. Nesse sentido, analise as
afirmativas a seguir.
I. A formação de professores está situada num contexto de complexidade, diversidade e imprevisibilidade.
II. Para lidar com a diversidade na sala de aula, é necessário que o professor tenha a capacidade de definir as melhores estratégias que favoreçam a aprendizagem de todos os alunos.
III. O problema da formação docente concentra-se na necessidade de atualização, pois a formação continuada tem a função de preencher as lacunas da formação inicial.
IV. O fracasso escolar é determinado pela fragilidade na aprendizagem dos alunos, independente do trabalho desenvolvido pelo professor.
V. A educação contemporânea exige um profissional comprometido com aprendizagem dos alunos, que promova a transformação por meio do diálogo, encantamento e conhecimento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. A formação de professores está situada num contexto de complexidade, diversidade e imprevisibilidade.
II. Para lidar com a diversidade na sala de aula, é necessário que o professor tenha a capacidade de definir as melhores estratégias que favoreçam a aprendizagem de todos os alunos.
III. O problema da formação docente concentra-se na necessidade de atualização, pois a formação continuada tem a função de preencher as lacunas da formação inicial.
IV. O fracasso escolar é determinado pela fragilidade na aprendizagem dos alunos, independente do trabalho desenvolvido pelo professor.
V. A educação contemporânea exige um profissional comprometido com aprendizagem dos alunos, que promova a transformação por meio do diálogo, encantamento e conhecimento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2019
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
UECE-CEV - 2019 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Pedagogo |
Q1245717
Pedagogia
O pedagogo que atua nos anos iniciais do
ensino fundamental deve ter sua formação inicial e
continuada capaz de prepará-lo para o desempenho
de um conjunto de atribuições como:
I. ter domínio de um conjunto de habilidades cognitivas, saber pesquisar, orientar, avaliar e elaborar propostas, interpretando e reconstruindo o conhecimento coletivamente;
II. trabalhar de forma individual e com autonomia;
III. compreender, interpretar e aplicar a linguagem e os instrumentos produzidos ao longo da evolução tecnológica, econômica e organizativa;
IV. desenvolver competências para integração com a comunidade e para relacionamento com as famílias;
V. perceber o aluno como um sujeito desprovido de saberes formalmente reconhecidos como relevantes e identificar estratégias didáticas capazes de fomentar o processo de aprendizagem.
Estão corretas somente as complementações contidas em
I. ter domínio de um conjunto de habilidades cognitivas, saber pesquisar, orientar, avaliar e elaborar propostas, interpretando e reconstruindo o conhecimento coletivamente;
II. trabalhar de forma individual e com autonomia;
III. compreender, interpretar e aplicar a linguagem e os instrumentos produzidos ao longo da evolução tecnológica, econômica e organizativa;
IV. desenvolver competências para integração com a comunidade e para relacionamento com as famílias;
V. perceber o aluno como um sujeito desprovido de saberes formalmente reconhecidos como relevantes e identificar estratégias didáticas capazes de fomentar o processo de aprendizagem.
Estão corretas somente as complementações contidas em
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Boa Ventura - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Coordenador Pedagógico |
Q1242030
Pedagogia
A formação continuada dos professores no espaço escolar, também chamada de formação em serviço, tem como foco os desafios
advindos da prática pedagógica cotidiana. Nesse contexto, o coordenador pedagógico atua como
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1240700
Pedagogia
O estágio é imprescindível para o
desenvolvimento profissional, pois
assim o profissional terá clareza do que
ele poderá enfrentar em seu cotidiano. A
respeito do estágio, assinale a alternativa
INCORRETA.
Q1214560
Pedagogia
Perrenoud indica que o educador deve ser detentor de uma série de competências trabalhadas desde o início da sua formação. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando essas competências.
Coluna 1
1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
2. Administrar a progressão das aprendizagens.
3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.
4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
Coluna 2
( ) Planejar projetos didáticos, envolver os alunos nessas atividades e saber lidar com erros e obstáculos.
( ) Instigar o desejo da aprendizagem nos alunos, integrá-los nas decisões sobre as aulas e oferecer a eles atividades opcionais.
( ) Conhecer o nível e as possibilidades de desenvolvimento dos alunos, além de acompanhar sua evolução e estabelecer objetivos claros de aprendizagem.
( ) Trabalhar com a heterogeneidade, oferecer acompanhamento adequado a alunos com grande dificuldade de aprendizagem e desenvolver o trabalho em equipe.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
2. Administrar a progressão das aprendizagens.
3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.
4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
Coluna 2
( ) Planejar projetos didáticos, envolver os alunos nessas atividades e saber lidar com erros e obstáculos.
( ) Instigar o desejo da aprendizagem nos alunos, integrá-los nas decisões sobre as aulas e oferecer a eles atividades opcionais.
( ) Conhecer o nível e as possibilidades de desenvolvimento dos alunos, além de acompanhar sua evolução e estabelecer objetivos claros de aprendizagem.
( ) Trabalhar com a heterogeneidade, oferecer acompanhamento adequado a alunos com grande dificuldade de aprendizagem e desenvolver o trabalho em equipe.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Iguape - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Iguape - SP - Professor de Ensino Infantil |
Q1148000
Pedagogia
De acordo com o item 7, do Parecer CNE/CEB nº 20/2009,
programas de formação continuada de professores e demais profissionais integram a lista de requisitos básicos
para uma Educação Infantil de qualidade, na medida em
que esses programas devem
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Agente de Desenvolvimento Infantil |
Q1133190
Pedagogia
O trabalho de projetos está presente em muitas recomendações da pedagogia que defendem ações inovadoras
na educação e, em especial, na educação da infância.
Segundo Formosinho et alii (2007), em uma perspectiva
construtiva do trabalho de projetos,
Ano: 2019
Banca:
IF Baiano
Órgão:
IF Baiano
Prova:
IF Baiano - 2019 - IF Baiano - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1119494
Pedagogia
A Resolução 2 CNE/CP define as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a
formação continuada de Profissionais do Magistério para a
Educação Básica. Com base na resolução, o(a) egresso(a)
da formação inicial e continuada deverá possuir um repertório
de informações e habilidades composto pela pluralidade de
conhecimentos teóricos e práticos, resultado do projeto
pedagógico e do percurso formativo vivenciado cuja
consolidação virá do seu exercício profissional,
fundamentado em princípios de interdisciplinaridade,
contextualização, democratização, pertinência e relevância
social, ética e sensibilidade afetiva e estética, de modo a lhe
permitir
I. o conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função de promover a educação para e na cidadania. II. a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional e específica. III. a atuação profissional no ensino, na gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica.
Assinale
I. o conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função de promover a educação para e na cidadania. II. a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional e específica. III. a atuação profissional no ensino, na gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica.
Assinale
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116505
Pedagogia
A seguir há algumas afirmativas que dizem respeito
as finalidades e características dos Institutos
Federais. Leia, analise e indique quais estão corretas.
I. Ofertar educação profissional e tecnológica, em
todos os seus níveis e modalidades, formando e
qualificando cidadãos com vistas na atuação
profissional nos diversos setores da economia,
com ênfase no desenvolvimento socioeconômico
local, regional e nacional. II. Promover a reflexão e o livre pensamento,
respeitando as individualidades, o ambiente
regional e a cultura vigente, inclusive a familiar.
IlI. Desenvolver programas de extensão e de
divulgação científica e tecnológica.
IV. Promover a produção, o desenvolvimento e a
transferência de tecnologias sociais,
notadamente as voltadas à preservação do meio
ambiente.
Está correto o que se afirma em:
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor |
Q1105515
Pedagogia
Perrenoud apresenta um referencial de competências para ensinar que ele julga prioritárias, buscando apreender o movimento da profissão. Ressaltando que não se trata de um inventário definitivo nem exaustivo, o autor propõe 10 grandes famílias de competências.
Assinale a alternativa que apresenta a competência que, de acordo com Perrenoud, condiciona a atualização e o desenvolvimento de todas as outras.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil |
Q1105425
Pedagogia
Ao discutir a competência e a qualidade na docência,
Rios (2011) afirma que, para declarar que um professor é
competente, faz-se necessário avaliar quatro dimensões
de sua docência:
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |
Q1105008
Pedagogia
Uma das funções da formação continuada é promover a reflexão e a interação entre as pessoas.
Acerca da interação, assinale a alternativa correta.
Acerca da interação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |
Q1105002
Pedagogia
Assinale a alternativa que, de acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 2/2015, apresenta a constituição da formação continuada dos profissionais do magistério.
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |
Q1104994
Pedagogia
A formação continuada dos profissionais do magistério decorre de uma concepção de desenvolvimento profissional que leva em conta
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Caranaíba - MG
Prova:
FCM - 2019 - Prefeitura de Caranaíba - MG - Professor de Educação Básica - Nível II - Anos Finais |
Q1088453
Pedagogia
A constituição da identidade docente depende de
múltiplos fatores.
Avalie o que se afirma a respeito do processo multifacetado dessa construção.
I- O processo de construção da identidade docente se relaciona tanto com a “identidade para si” quanto com a “identidade para o outro”, isto é, envolve sua biografia e sua relação com os outros. II- Na construção de identidades, deve-se desconsiderar o processo de socialização no qual os atores sociais estão envolvidos. III- Um elemento que também ajuda na constituição da identidade docente está relacionado aos meios técnicos disponíveis para os sujeitos no trabalho. IV- A formação da identidade docente está ligada a múltiplas trajetórias dos indivíduos (familiares, escolares e profissionais) e a pertencimentos sociais (sexo, idade, classe social, religião e outros).
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie o que se afirma a respeito do processo multifacetado dessa construção.
I- O processo de construção da identidade docente se relaciona tanto com a “identidade para si” quanto com a “identidade para o outro”, isto é, envolve sua biografia e sua relação com os outros. II- Na construção de identidades, deve-se desconsiderar o processo de socialização no qual os atores sociais estão envolvidos. III- Um elemento que também ajuda na constituição da identidade docente está relacionado aos meios técnicos disponíveis para os sujeitos no trabalho. IV- A formação da identidade docente está ligada a múltiplas trajetórias dos indivíduos (familiares, escolares e profissionais) e a pertencimentos sociais (sexo, idade, classe social, religião e outros).
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q1082121
Pedagogia
Maria Alice é uma professora experiente, ministra aulas
na creche há mais de 23 anos. Para Francisco Imbrenón,
em Formação Docente e Profissional: formar-se para a
mudança e a incerteza, a formação da professora deve
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