Questões de Concurso Sobre a educação como processo de construção histórica em pedagogia

Foram encontradas 746 questões

Q136376 Pedagogia
Com referência aos princípios que sustentam a educação comparada, julgue o próximo item.

A história da educação e a educação comparada apresentam estreitas relações entre si, inclusive aspectos comuns de métodos.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo |
Q135627 Pedagogia
Na vigência do Estado Novo (1937/1945), durante a
ditadura de Vargas, o Ministro Gustavo Capanema empreende
algunas reformas do ensino, regulamentadas por diversos
decretos-leis assinados de 1942 a 1946 e denominados Leis
Orgânicas de Ensino.

Maria Lúcia Aranha. História da educação. São
Paulo
: Moderna, 2005, p. 202 (com adaptações).

Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

A Lei Orgânica regulamentou o curso normal superior que se propunha à formação de professores do ensino primário.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo |
Q135626 Pedagogia
Na vigência do Estado Novo (1937/1945), durante a
ditadura de Vargas, o Ministro Gustavo Capanema empreende
algunas reformas do ensino, regulamentadas por diversos
decretos-leis assinados de 1942 a 1946 e denominados Leis
Orgânicas de Ensino.

Maria Lúcia Aranha. História da educação. São
Paulo
: Moderna, 2005, p. 202 (com adaptações).

Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Nesse período, o país vivia um intenso processo de industrialização e as escolas mantidas pelo sistema oficial de ensino acompanharam este ritmo de desenvolvimento tecnológico.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo |
Q135625 Pedagogia
Na vigência do Estado Novo (1937/1945), durante a
ditadura de Vargas, o Ministro Gustavo Capanema empreende
algunas reformas do ensino, regulamentadas por diversos
decretos-leis assinados de 1942 a 1946 e denominados Leis
Orgânicas de Ensino.

Maria Lúcia Aranha. História da educação. São
Paulo
: Moderna, 2005, p. 202 (com adaptações).

Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Para muitos historiadores da educação, a lei do ensino secundário nada mais fez do que acentuar a velha tradição do ensino secundário.
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Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo |
Q135624 Pedagogia
Na vigência do Estado Novo (1937/1945), durante a
ditadura de Vargas, o Ministro Gustavo Capanema empreende
algunas reformas do ensino, regulamentadas por diversos
decretos-leis assinados de 1942 a 1946 e denominados Leis
Orgânicas de Ensino.

Maria Lúcia Aranha. História da educação. São
Paulo
: Moderna, 2005, p. 202 (com adaptações).

Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

A reforma Capanema reestruturou o curso secundário que passou a ter 3 anos de duração e era composto por colegial, clássico e científico.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo |
Q135623 Pedagogia
Na vigência do Estado Novo (1937/1945), durante a
ditadura de Vargas, o Ministro Gustavo Capanema empreende
algunas reformas do ensino, regulamentadas por diversos
decretos-leis assinados de 1942 a 1946 e denominados Leis
Orgânicas de Ensino.

Maria Lúcia Aranha. História da educação. São
Paulo
: Moderna, 2005, p. 202 (com adaptações).

Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Entre esses decretos-leis estão aqueles que criaram o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) e Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC).
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo |
Q135620 Pedagogia
Com referência aos princípios que sustentam a educação
comparada, julgue os próximos itens.

A história da educação e a educação comparada apresentam estreitas relações entre si, inclusive aspectos comuns de métodos.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN
Q1206470 Pedagogia
O lugar da Pedagogia entre as ciências da educação tem sido questionado por diferentes concepções epistemológicas. Entre essas concepções, está a que considera a Pedagogia como ciência da prática, a qual se desenvolve por meio
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Q156300 Pedagogia
Julgue o item subseqüente com relação aos fundamentos históricos e sociológicos da educação.
Durante o Estado Novo, houve a superação do dualismo entre o ensino secundário para as elites e o profissionalizante para as classes populares.
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Q156299 Pedagogia
Julgue o item subseqüente com relação aos fundamentos históricos e sociológicos da educação.
A educação jesuítica utilizou a educação popular para cristianizar a população e consolidar o domínio de Portugal.
Alternativas
Q156298 Pedagogia
Julgue o item subseqüente com relação aos fundamentos históricos e sociológicos da educação.
A República Nova foi marcada em relação à educação pelo lançamento do Manifesto dos Pioneiros.
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Ano: 2008 Banca: CETRO Órgão: SEDUC-SP Prova: CETRO - 2008 - SEDUC-SP - Supervisor Escolar |
Q30205 Pedagogia
Souza, Paulo Renato (2005), analisando a atuação do Ministério da Educação, no período de 1995 a 2002, afirma que, em sua percepção, a iniciativa mais importante de sua gestão foi
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Q21155 Pedagogia
Julgue os itens subseqüentes quanto aos mecanismos de
participação.
Nos anos 80 do século passado, os conselhos comunitários fundamentavam-se nos princípios de participação direta, em contraponto à participação representativa, típica dos conselhos populares.
Alternativas
Q2221402 Pedagogia
No início da década de 60 do século passado surgiram diversos movimentos de educação popular no Brasil, preocupados com a promoção do povo a partir da conscientização política. A ênfase desses grupos ora era colocada na alfabetização, ora na educação de base, mas sempre no sentido de difusão e preservação da cultura. Desses movimentos, nasceu uma teoria educacional de alfabetização, original e inovadora, que posteriormente teve repercussão mundial. Com o golpe militar de 1964, essas atividades foram extintas por serem acusadas de subversivas. O educador brasileiro que se destacou nesses movimentos foi
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Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1224250 Pedagogia
Com relação à educação brasileira, julgue o item que se segue.
O sistema educacional brasileiro, embora tenha avançado, ainda apresenta defasagens elevadas em relação ao de países mais desenvolvidos. 
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Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE - SP
Q1202005 Pedagogia
O estudo diacrônico da história brasileira segmenta os acontecimentos econômicos, políticos e culturais em períodos cronológicos. Acerca das características da organização educacional em cada período da história da educação brasileira, julgue o próximo item.
Na Era Vargas, a reforma educacional, parte do projeto desenvolvimentista com o objetivo de formação de quadros qualificados em nível médio-técnico, investiu na criação das escolas técnicas federais.
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Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE - SP
Q1201808 Pedagogia
O estudo diacrônico da história brasileira segmenta os acontecimentos econômicos, políticos e culturais em períodos cronológicos. Acerca das características da organização educacional em cada período da história da educação brasileira, julgue o próximo item.
D. Pedro II, grande incentivador da educação brasileira no período imperial, adotou como política educacional a expansão da rede de escolas públicas primárias em todo o Brasil.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE - SP
Q1201782 Pedagogia
O estudo diacrônico da história brasileira segmenta os acontecimentos econômicos, políticos e culturais em períodos cronológicos. Acerca das características da organização educacional em cada período da história da educação brasileira, julgue o próximo item.
A política de educação superior, durante o regime militar, em especial a reforma universitária, baseou-se, na consultoria prestada pela Agência Internacional de Desenvolvimento (AID).
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Q2097386 Pedagogia
        A constituição dos chamados “sistemas nacionais de ensino” data de meados do século XIX. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. O direito de todos à educação decorria do tipo de sociedade correspondente aos interesses da nova classe que se consolidara no poder: a burguesia.

Demerval Saviani. Escola e democracia: teoria da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação política. 34. Campinas, SP: Autores Associados, 2001. 

A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca do desenvolvimento histórico de concepções pedagógicas e do conceito de escola.


A universalização da formação escolar consolidou-se no final da fase histórica que caracterizou a escola tradicional, alicerçando o surgimento de uma nova concepção pedagógica.

Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CODEBA
Q1183872 Pedagogia
A educação é um bem essencial à conservação e à ampliação das conquistas cidadãs. A respeito dessa área tão relevante para o desenvolvimento nacional, julgue o item subseqüente.
A educação, que é área de grande prioridade nos países mais avançados, não tem esse mesmo tratamento no Brasil.
Alternativas
Respostas
721: C
722: E
723: E
724: C
725: E
726: C
727: C
728: D
729: E
730: C
731: C
732: B
733: E
734: C
735: C
736: C
737: E
738: C
739: E
740: C