A educação deve ser nacional, como a cidadania. Nós somos todos brasileiros e brasileiras. Acima das particularidades locais existe a nacionalidade. A enorme criatividade dos municípios deve ter por referência uma matriz comum nacional. Os planos estaduais e municipais precisam estar em harmonia com o PNE. A dispersão curricular atual atenta contra o próprio regime federativo. O nacional é composto de enorme riqueza: a diversidade.

Disponível em: <http://conae2014.mec.gov.br/images/pdf/artigogadotti_final.pdf>. Acesso em: 16 abr. 2017.

A partir da Gestão Democrática e da participação social nos processos educativos, uma proposta de Currículo Nacional deve

No presente cenário de discussão e análise das questões educacionais escolares, considerada a responsabilidade da educação e a função social da escola, cabe à gestão e organização escolar garantir determinados aspectos no processo educativo no interior da escola, de modo a propiciar a formação dos cidadãos brasileiros. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta apenas aspectos de responsabilidade da gestão e organização da escola.

A sociedade atual está sendo pautada pela tríade: informação, conhecimento e aprendizagem. Essa sociedade está gerando demandas de ensino e de aprendizagem particulares a este novo milênio, que tem privilegiado a informação facilmente produzida e disseminada pela internet. Passamos a ter uma relação mais pessoal e dinâmica com a informação e uma interação mais frequente com as fontes, sejam elas pessoas ou bancos de dados localizados em qualquer lugar do mundo. Nesse sentido, para que o uso da informática possibilite enriquecer os processos educativos, é necessário

Leia as afirmativas a seguir:

I. É função da escola criar projetos educativos numa perspectiva transformadora e inovadora, onde os fazeres e práticas contemplem as questões coletivas.

II. A gestão da escola pública deve considerar aspectos políticos, administrativos, financeiros, tecnológicos, culturais, artísticos e pedagógicos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A gestão escolar pública deve reprimir a ideia de que a educação é um instrumento para o exercício da cidadania.

II. Para a escola avançar, é fundamental considerar os espaços de formação de todos que trabalham, criam, brincam, sonham e estudam, enfim, de todos aqueles que dela fazem parte.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A lei de diretrizes e bases da educação nacional possui profunda relação com a gestão escolar pública.

II. A gestão escolar democrática não prevê o envolvimento do professor e da comunidade nas ações escolares.

Marque a alternativa CORRETA:

O PLS 193/2016, de autoria do Senador Magno Malta, busca combater a implementação de ideologias e discursos tendenciosos no espaço escolar. Tal proposta pode afetar diretamente o ensino de Filosofia, dada a natureza dos conteúdos e reflexões específicos à disciplina. Qual o nome do programa a ser incluído entre as diretrizes de base da educação brasileira, caso o PLS em questão seja aprovado? 

Assinale a opção que contém a descrição dos métodos de ensino da Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos.

As teorias não críticas da educação, teorizadas por Dermeval Saviani, são o suporte ideológico, teórico e prático da Didática Tradicional. Sobre essa didática, é verdadeiro afirmar.

A didática crítica considera a realidade e a necessidade de sua articulação com a prática social global, enquanto pressuposto e finalidade dos processos de ensino e de educação.
Considerando essa formulação, é correto afirmar EXCETO que

Com relação à didática como prática educativa, é INCORRETO afirmar que

Para a concretização das expectativas de aprendizagem dos alunos em relação às práticas de leitura, é necessário planejamento e organização de situações didáticas como, EXCETO:

No processo de ensino-aprendizagem, um dos fatores que interferem nos resultados esperados pelos docentes é:

Analise os trechos apresentados a seguir.

I – Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;

II – Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País.

Com base em seu conhecimento sobre os objetivos gerais do ensino fundamental, é correto o que se afirma:

Em 1998, foi publicado no Brasil o relatório solicitado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e sistematizado pela Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. Esse documento indica que a educação para o futuro deve proporcionar aos sujeitos quatro aprendizagens fundamentais. Assinale a alternativa CORRETA, que contém essas aprendizagens:

Educar, hoje, é tão difícil quanto necessário. Educar, mais do que nunca, é acumular saber para humanizá-lo, distribuí-lo e dar-lhe sentido ético, isto é, solidário, cuidadoso com a dignidade do ser humano e do mundo. [...] Educar é ensinar a olhar fora e para dentro, superando o divórcio típico da nossa sociedade entre objetividade e subjetividade. Fonte: COFFERRI, Fernanda Fátima; NOGARO, Arnaldo. Competências do pedagogo como educador social promovendo o desenvolvimento psicossocial do ser humano. Revista Perspectiva, Erechim, v. 34, n. 128, p. 7-21, 2010.
Com base nos estudos sobre a atuação do pedagogo em espaços não formais de ensino (Pedagogia Social – Educador Social), marque a resposta que NÃO atende ao perfil necessário a esse profissional:

Buscando trabalhar a leitura dirigida de uma embalagem de higiene pessoal com os alunos em sala de aula, analise as afirmativas a seguir:
I - Deve-se identificar aspectos gráficos e textuais das embalagens: nome do produto, suas cores, tamanho das palavras e logotipos. II - Deve-se chamar a atenção dos alunos para o jogo de cores utilizadas no registro das letras e dos números apresentados na embalagem. III - Deve-se identificar os diferentes tipos de informações presentes na embalagem: data de fabricação, indústria, preço, componentes químicos, etc. IV - Deve-se explorar a qualidade do produto contido na embalagem, para saber se a criança gosta ou não daquele produto.
Estão CORRETAS as afirmativas.

Segundo Castanheira et al. (2008), a progressão do trabalho docente depende da faixa etária dos alunos e de sua inserção nos anos escolares iniciais. A trajetória escolar de cada grupo de crianças leva o professor a considerar, EXCETO:

Ana é professora de uma turma de Educação Infantil e, diariamente, evita o contato com as famílias de seus alunos, mantendo-se distante e proibindo a participação delas na escola.
Sobre a ação da professora, é correto afirmar que está:

Diariamente, ao chegar em sala de aula, os alunos da professora Luciana, que têm idade entre 3 e 4 anos, podem escolher as atividades que irão realizar e os amigos com os quais irão brincar naquele momento. Para ajudar na escolha dos brinquedos e atividades, Luciana organiza cantinhos na sala e, em cada um, ela coloca massinha, papéis e giz de cera, brinquedos de casinha, carrinhos ou jogos de encaixe para que as crianças escolham, livremente.
Sobre a ação da professora, é correto afirmar que está: