Questões de Concurso Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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Q4069174 Pedagogia
Luiz Carlos Cagliari é um linguista brasileiro conhecido por seus trabalhos sobre alfabetização, fonética, fonologia e ortografia.
Segundo Cagliari, alfabetizar é:
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Q4069077 Pedagogia
A necessidade de inserir a matemática no cotidiano do aluno de forma mais significativa, trouxe para a prática letiva um processo de problematização de situações reais, com consequente busca de soluções por meio da ciência. Esse processo consiste em um método, chamado de:
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Q4069005 Pedagogia
Acerca do pensamento de Cagliari, julgue as frases abaixo:

I.Para Cagliari, a escola deve estimular a memorização de maneira lúdica.
II.Segundo Cagliari, procedimentos castilhescos favorecem a alfabetização dos estudantes.
III.De acordo com Cagliari, ensinar significa não somente dar conteúdos e propor atividades, mas também corrigir e disciplinar.


Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
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Q4068914 Pedagogia
Para compreender a dinâmica do trabalho pedagógico escolar a partir do currículo, é necessário que se tome como referência a cultura escolar consolidada, isto é, as práticas curriculares já vivenciadas, os códigos e os modos de organização produzidos, sem perder de vista que esse trabalho se articula ao contexto sócio-histórico-cultural mais amplo e guarda com ele estreitas relações. O currículo torna-se, com base nessa abordagem, expressão da prática e da função social da escola. Nesse sentido, a cultura e o currículo são entendidos como “práticas de significação”.
(SILVA, 1999.)
Considerando as informações anteriores, relacione adequadamente as dimensões com suas respectivas características.
1. Dimensão prescritiva.
2. Dimensão real.
3. Dimensão do currículo oculto.
( ) Se explicita nas intenções e nos conteúdos da formação.
( ) Adquire materialidade por meio das práticas vivenciadas nas salas de aula.
( ) Surge das relações entre educandos e educadores nos momentos formais e informais nos quais trocam ideias e valores etc.
A sequência está correta em
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Q4068888 Pedagogia
Texto para responder à questão.

    O que deve ser feito para garantir um ensino inclusivo pós- -pandemia? A questão é bastante complexa, mas, em algum momento, terá de ser respondida. Do processo de retomada das aulas presenciais à acolhida socioemocional, considerando a saúde mental do estudante, será necessário, primordialmente, discutir. O ensino requer a união de pilares da saúde, educação e família, para colocar em pauta escola inclusiva como educação generalizada.
    A escola precisa estar devidamente preparada para receber alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). A situação depende de um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) para atender as especificidades pedagógicas de determinados grupos. O professor deve compreender qual é o estilo apropriado para, então, utilizar um modelo correto de aprendizagem. [...] É crucial o educador entender a dinâmica e acolher os alunos para conhecê-los. A aprendizagem é mudança de comportamento e só a aquisição de conteúdo não será suficiente, pois pode se perder durante o processo, afinal, a educação não é uma cópia. O ensino muda a realidade de qualquer um [...].
    Um investimento escolar em autonomia da aprendizagem é essencial para fazer a diferença. O Plano de Desenvolvimento Individual é amparado na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996). O processo assegura o direito à educação e à igualdade no ambiente escolar, contudo, a verdade é que, muitos profissionais da educação ainda desconhecem essa proposta, situação que deve ser revertida urgentemente. [...]
   Na contramão da educação com foco em alto rendimento, surge a necessidade de valorização do aluno, centro principal do processo. Cabe à escola promover ações de envolvimento estudantil com as disciplinas ensinadas e aproximar os pais das atividades escolares. A educação plena só acontece com base no tripé: aluno, escola e família. [...]

(MATHYLDE. Ângela. Individualização: desmascaramento do ensino inclusivo. Blogs Fausto Macedo. São Paulo, 10 nov. 2021. Disponível em: https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/individualizacaodesmascaramento-do-ensino-inclusivo/. Adaptado.)
De acordo com o texto, a garantia de um ensino inclusivo depende, EXCETO: 
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Q4068774 Pedagogia
Ao trabalhar com projetos é possível desenvolver competências, propor tarefas complexas e desafios que estimulem os alunos a mobilizar seus conhecimentos e completá-los. A experiência com projetos nas escolas tem se mostrado eficiente no desenvolvimento das inteligências múltiplas, no trabalho com os conteúdos atitudinais e procedimentais, além de permitir que o conhecimento passe a ser tratado como uma “rede de significados” que, contrapondo o olhar cartesiano, possui múltiplos ou nenhum centro, o que depende do interesse dos professores e alunos sobre o tema em estudo, de acordo com Machado (2004, p. 101.). Sobre a metodologia do trabalho com projetos em sala de aula, assinale a afirmativa correta. 
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Q4068769 Pedagogia
O texto a seguir contextualiza a questão. Leia-o atentamente.

A metodologia constitui o estudo dos métodos; é o conjunto das ações de investigação das diversas ciências, quanto aos seus fundamentos e validade, diferenciando-se das técnicas que são aplicações exclusivas dos métodos. A metodologia pode ser compreendida no âmbito geral, considerando os diversos métodos: métodos tradicionais; métodos ativos; métodos da descoberta; e, método de solução de problemas. 
Considerando os métodos relacionados, NÃO se trata de uma metodologia ativa:
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Q4068397 Pedagogia
O período de adaptação é fundamental para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças no contexto escolar. Para que esse período seja bem sucedido, dependem das seguintes garantias:

I.A consolidação de uma relação de confiança, num ambiente seguro e acolhedor.
II.A construção das condições adequadas para que os bebês possam interagir e explorar o ambiente com autonomia.
III.Acolher bem as crianças, fazendo com que elas se sentam bem, segura, amada e protegida à nova estrutura.
IV.Criar espaços de valorização, socialização e trocas entre os educadores e crianças. 

Estão CORRETAS:
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Q4068392 Pedagogia
O lúdico é um recurso metodológico de suma importância para auxiliar a aprendizagem das crianças da educação infantil. Nesse contexto, é correto afirmar, em relação aos jogos, EXCETO:
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Q4068298 Pedagogia
As causas do fracasso escolar são variadas e podem ser de diferentes ordens, EXCETO:
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Q4052813 Pedagogia
Em relação aos Projetos de ensino na educação infantil, marque V, para verdadeiro, e F, para falso.
(__)São uma forma de trabalhar com um tema e objetivos específicos.
(__)Ajudam a dinamizar as atividades dentro da instituição de ensino.
(__)Tornam os conteúdos mais atraentes.
(__)Potencializam a prática Pedagógica e prendem a atenção dos alunos, motivando-os à participação ativa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q4052797 Pedagogia
Conforme Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998, p.122), para aprender a ler e escrever, a criança precisa compreender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem [...].
Nesse sentido, a criança precisa construir um conhecimento de qual natureza? 
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Q4052796 Pedagogia
Em relação aos Projetos de ensino na educação infantil, marque V, para verdadeiro, e F, para falso.
(__)São uma forma de trabalhar com um tema e objetivos específicos.
(__)Ajudam a dinamizar as atividades dentro da instituição de ensino.
(__)Tornam os conteúdos mais atraentes.
(__)Potencializam a prática Pedagógica e prendem a atenção dos alunos, motivando-os à participação ativa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q4052748 Pedagogia
As Concepções do processo ensino-aprendizagem remetem para os significados pessoais e gerais em torno do processo ensino-aprendizagem: 

1ª Coluna (I)Tradicional. (II)Construtivista. (III)Sócio-interacionista.

Enumere as lacunas abaixo de acordo com as concepções de ensino acima: 

2ª Coluna

(__)Maior valorização do contexto sócio cultural dos alunos e de seus níveis de elaboração de conhecimentos. Contato mais intenso e prazeroso com o universo da leitura e da escrita, com busca mais intencional de contexto de significados.
(__)O ensino é a transmissão de informações, valoriza-se o trabalho individual a atenção, concentração, o esforço e a disciplina, como garantias para a apreensão do conhecimento. O método é baseado na exposição verbal, análise e conclusão do conteúdo por parte de professor.
(__)Deve favorecer interações múltiplas entre o aluno e os conteúdos que ele deve aprender. Potencializar e favorecer as construções de estruturas intelectuais. 

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
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Q4052745 Pedagogia
A avaliação da aprendizagem deve fornecer informações precisas sobre o processo pedagógico, permitindo aos docentes definir mudanças ou alterações no projeto educativo, a fim de garantir que a educação ocorra de forma justa, igualitária e democrática. Analise: 

1ª Coluna

(I)Autoavaliação. (II)Avaliação Diagnóstica. (III)Avaliação Somativa. (IV)Avaliação Ipsativa.

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de avaliação acima.


2ª Coluna

(__)Mede a performance de cada aluno em relação ao desempenho obtido no passado. Portanto, o método permite comparar os resultados atuais com os que já foram registrados anteriormente, evitando que ocorra comparações entre a turma.
(__)Funciona para que o estudante possa refletir e descrever quais foram as dificuldades encontradas em determinado assunto e como ele se comportou diante dos desafios.
(__)Nesse tipo de avaliação de aprendizagem, as notas e os conceitos são atribuídos com o intuito de promover alguns estudantes para outra classe ou curso. Geralmente, ela é aplicada em cada bimestre, podendo ser feita por meio de provas ou trabalhos, que avaliam quantos conteúdos os alunos conseguiram absorver.
(__)Também auxilia os educadores a detectarem e verificarem se os conteúdos e as disciplinas estão atingindo os objetivos propostos. Assim, o método é um verdadeiro suporte para o planejamento do processo de ensino, e o ideal é aplicá-lo no início do ano letivo, de modo que todo o período de aulas seja contemplado.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.
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Q4052364 Pedagogia
No processo de ensino e aprendizagem a avaliação é de suma importância e tem como dimensão de analise:
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Q4052070 Pedagogia
O professor, é sem dúvidas, um dos principais agentes no processo de alfabetização, pois na escola, ele inicia a sistematização do conhecimento. Os alunos, independentemente da idade, trazem conhecimentos de sua vivência, adquiridos da convivência familiar, do contato com a mídia e da socialização em diferentes espaços. O avanço da tecnologia e a maior acessibilidade nos dias de hoje, vem mostrando que os alunos aprendem em diferentes espaços. Mas a escola não foi substituída por esses espaços, ela ainda mantém na atualidade seu papel central de difusão do conhecimento, já que é uma instituição que tem uma finalidade, tem seus objetivos traçados, tem suas normas, sua organização e um espaço físico.
Fonte: Kubaski L.; Cruz M.M.P.; Martiniak V.L. O professor e o processo de alfabetização UEPG. V CONEDU Congresso Nacional de Educação.

Diante do texto acima, marque a opção que concorda com a descrição dos autores. 
Alternativas
Q4052061 Pedagogia

Observe atentamente a figura abaixo: 


Imagem associada para resolução da questão



Fonte: https://atividadesparaprofessores.com.br/atividades-para-educacao-infantil/


A figura acima está relacionada a qual das alternativas? Marque a opção CORRETA.

Alternativas
Q4050557 Pedagogia

No contexto educacional, além dos computadores, softwares, celulares e demais dispositivos tecnológicos atuais, a tecnologia envolve, segundo Rangel (2018), um variado conjunto de conhecimentos e a forma como estes são aplicados, com o objetivo de auxiliar na transformação, resolução e facilitação de problemas. Abaixo, estão elencados três elementos que compõem ferramentas metodológicas e que são formas de disseminação da Educação por meio das tecnologias educacionais, segundo os autores Carvalho Neto e Melo (2011). Na segunda coluna, estão as respectivas definições. 



Imagem associada para resolução da questão



Os textos e definições dessa questão estão disponíveis em: https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4427/uni5/slide2.html. Acesso em 28 jan. 2022



Assinale a alternativa abaixo que apresenta a ordem CORRETA para o preenchimento dos parênteses da segunda coluna em relação com a primeira.

Alternativas
Q4049980 Pedagogia
No início do século passado, John Dewey concebeu e colocou em prática a educação baseada no processo ativo de busca do conhecimento pelo estudante, que deveria exercer sua liberdade. Para ele, a educação deveria formar cidadãos competentes e criativos, capazes de gerenciar sua própria liberdade. Sua proposta era a de que a aprendizagem ocorresse pela ação, o learning by doing, ou “aprender fazendo”, hands-on. Após mais de cem anos, os processos de ensino e aprendizagem estão cada vez mais tendendo para o uso de metodologias ativas, em vista da quantidade de informação disponível atualmente nos meios digitais e das facilidades que as tecnologias oferecem na implantação de pedagogias alternativas. De acordo com as novas metodologias ativas na abordagem da sala de “aula invertida”, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Respostas
4101: A
4102: D
4103: D
4104: A
4105: B
4106: B
4107: B
4108: D
4109: C
4110: D
4111: A
4112: C
4113: B
4114: B
4115: A
4116: C
4117: D
4118: A
4119: B
4120: D